10．電源和一個(gè)水平放置的平行板電容器、二個(gè)變阻器R1、R2和定值電阻R3組成如圖所示的電路．當(dāng)把變阻器R1、R2調(diào)到某個(gè)值時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S，電容器中的一個(gè)帶電液滴恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)再進(jìn)行其他相關(guān)操作時(shí)（只改變其中的一個(gè)），以下判斷正確的是（　　）
A．將R1的阻值增大時(shí)，液滴將向下運(yùn)動(dòng)
B．將R2的阻值增大時(shí)，液滴仍保持靜止?fàn)顟B(tài)
C．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，電容器上的帶電荷量將減為零
D．把電容器的上極板向上平移少許，電容器的電荷量將減小

分析 閉合開(kāi)關(guān)后，R2與電容器并聯(lián)，R1相當(dāng)于導(dǎo)線．電容器上極板帶正電，帶電液滴受重力和電場(chǎng)力處于平衡．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，R1和R3以及電容器和電源構(gòu)成一回路，R1和R3都相當(dāng)于導(dǎo)線，電容器兩端間的電勢(shì)差等于電源的電動(dòng)勢(shì)．由此分析．

解答 解：A、閉合開(kāi)關(guān)S，電容器上極板帶正電，帶電液滴受重力和電場(chǎng)力處于平衡，電場(chǎng)力豎直向上，可知帶電液滴帶負(fù)電．
當(dāng)R1的阻值增大時(shí)，電容器兩端間的電勢(shì)差不變，板間場(chǎng)強(qiáng)不變，則帶電液滴受到的電場(chǎng)力不變，液滴保持靜止不動(dòng)．故A錯(cuò)誤．
B、將R2的阻值增大時(shí)，則R2兩端間的電壓增大，所以電容器兩端間的電壓增大，液滴所受的電場(chǎng)力變大，液滴將向上運(yùn)動(dòng)．故B錯(cuò)誤．
C、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，穩(wěn)定時(shí)電容器兩端間的電勢(shì)差等于電源的電動(dòng)勢(shì)．電容器的電壓增大，帶電量增加，不會(huì)為零．故C錯(cuò)誤．
D、把電容器的上極板向上平移少許，d增大，電容減小，電容器兩端的電勢(shì)差不變，則由Q=CU得知，電容器的電荷量將減�。蔇正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解決電容器的動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題關(guān)鍵抓住不變量．若電容器與電源斷開(kāi)，電量保持不變；若電容器始終與電源相連，電容器兩端間的電勢(shì)差保持不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的劇烈程度，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的有（　　）
A．固體微粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越顯著
B．液體的溫度越高，布朗運(yùn)動(dòng)越顯著
C．與固體微粒相碰撞的液體分子數(shù)目越多，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯
D．與固體微粒相碰撞的液體分子數(shù)目越少，布朗運(yùn)動(dòng)越顯著

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示，A、B兩小球質(zhì)量相同，在光滑水平面上分別以動(dòng)量p1=8kg•m/s和p2=6kg•m/s（向右為參考正方向）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則在A球追上B球并與之碰撞的過(guò)程中，兩小球碰撞后的動(dòng)量p1和p2可能分別為（　　）
A．6 kg•m/s，8 kg•m/s?B．10kg•m/s，4 kg•m/s?
C．7 kg•m/s，7 kg•m/s?D．2 kg•m/s，12 kg•m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．某課外小組利用如圖所示的裝置研究合外力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量的關(guān)系．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用天平測(cè)量并記錄小桶（包括放在桶內(nèi)的砝碼）的質(zhì)量m，滑塊（包括加裝在滑塊兩側(cè)的銅片和固定在滑塊上的加速度傳感器）的質(zhì)量M，每個(gè)鋼片的質(zhì)量；
②接通氣泵，將滑塊（不掛小桶）置于氣墊導(dǎo)軌上，將固定在滑塊上的加速度傳感器調(diào)零，輕推滑塊，觀察滑塊的運(yùn)動(dòng)，在滑塊運(yùn)動(dòng)的大部分時(shí)間內(nèi)，當(dāng)加速度傳感器的示數(shù)0時(shí)，說(shuō)明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平；
③掛上小桶和砝碼，調(diào)整定滑輪的高度，使氣墊導(dǎo)軌上方的細(xì)繩水平；
④將加速度傳感器調(diào)零，在氣墊導(dǎo)軌上合適位置釋放滑塊，記錄加速度傳感器的示數(shù)a；
⑤利用在滑塊上增加鋼片的方法改變滑塊的質(zhì)量M，重復(fù)步驟④…
數(shù)據(jù)記錄及處理如下：
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
 小桶質(zhì)量m（單位：kg） 0.105
 小桶重力mg（單位：N） 1.028
 滑塊質(zhì)量M（單位：kg） 0.3970.496 0.596 0.696  0.7960.896 
 $\frac{1}{M}$（單位：kg-1） 2.5192.016 1.678 1.437 1.256 1.116 
 $\frac{1}{M+m}$（單位：kg-1） 1.9921.664 1.427 1.248 1.110 0.999 
 滑塊加速度的測(cè)量值a（單位：m/s2） 2.0141.702 1.460 1.268 1.110 1.004 
 滑塊加速度的理論值a（單位：m/s2） 2.0481.711 1.467 1.283 1.141 
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟②中的橫線上應(yīng)填寫(xiě)0；
（2）上表中，滑塊加速度的理論值是在忽略阻力的情況下根據(jù)牛頓第二定律計(jì)算得出的，其表達(dá)式是$\frac{mg}{M}$（用表中物理量的符號(hào)表示），最后一行的空格內(nèi)的數(shù)據(jù)是1.147；
（3）觀察上表中最后兩行，滑塊加速度的理論值均大于其測(cè)量值，原因可能是小桶的重力還提供自身加速運(yùn)動(dòng)（寫(xiě)出一個(gè)原因即可）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，小球用細(xì)繩系住放在傾角為θ的光滑斜面上，當(dāng)細(xì)繩由水平方向逐漸向上偏移時(shí)，細(xì)繩上的拉力將（　�。�
A．先減小后增大B．先增大后減小C．逐漸增大D．逐漸減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．電磁波在空氣中的傳播速度為3×108m/s，某廣播電臺(tái)能夠發(fā)射波長(zhǎng)為15m的無(wú)線電波，求收音機(jī)接收這個(gè)電臺(tái)時(shí)調(diào)諧的頻率．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在一次探究活動(dòng)中，小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究閉合電路中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與線圈匝數(shù)的關(guān)系，他用條形磁鐵以相同的速度先后從相同位置分別穿過(guò)10匝和20匝同樣大小的圓形線圈，在靈敏電流計(jì)上分別觀察到如圖乙中實(shí)線①和虛線②所示的結(jié)果，由此他得出結(jié)論是感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與線圈匝數(shù)成正比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，足夠長(zhǎng)的傾角為37°的光滑絕緣斜面，處于方向沿斜面向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，場(chǎng)強(qiáng)大小為E=2×103N/C，不帶電滑塊A和帶電滑塊B分別系于一根絕緣細(xì)繩的兩端并置于斜面上，開(kāi)始時(shí)細(xì)繩處于拉直狀態(tài)，然后由靜止釋放兩滑塊，經(jīng)t0=2s時(shí)剪斷細(xì)繩．若A、B的質(zhì)量均為m=1×10-2kg，B帶電荷量為q=8×10-5C，sin37°=0.6，g=10m/s2．求當(dāng)滑塊A的重力勢(shì)能增量為零時(shí)，滑塊A、B間的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．英國(guó)物體學(xué)家麥克斯韋認(rèn)為，磁場(chǎng)變化時(shí)會(huì)在空間激發(fā)感生電場(chǎng)，如圖所示，一個(gè)半徑為r的絕緣細(xì)圓環(huán)水平放置，環(huán)內(nèi)存在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，環(huán)上套一帶電荷量為+q的小球，已知磁感強(qiáng)度B隨時(shí)間均勻增加，其變化率為k，則變化磁場(chǎng)所激發(fā)出的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小為$kπ{r}_{\;}^{2}$，若小球在環(huán)上運(yùn)動(dòng)一周，則感生電場(chǎng)對(duì)小球所做功大小是$qkπ{r}_{\;}^{2}$．

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