如圖所示，物體從B處下落然后壓縮彈簧，最大動(dòng)能為Ek1，此時(shí)彈簧性勢(shì)能為E1；若物體從A處下落，最大動(dòng)能為Ek2，此時(shí)彈簧性勢(shì)能為E2，則有（   ）
A．
B．
C．
D．Ek1=Ek2E 1 = E 2
A

試題分析：根據(jù)牛頓第二定律可得：物體下降過(guò)程中，先做加速運(yùn)動(dòng)，隨著彈力的增大，當(dāng)彈力等于重力時(shí)，小球的速度最大，之和做減速運(yùn)動(dòng)，所以無(wú)論從A點(diǎn)落下還是從B點(diǎn)落下，小球達(dá)到最大速度時(shí)的位置相同，即彈簧的壓縮量相等，都為，故兩種情況下彈簧的彈性勢(shì)能相等，即，BC錯(cuò)誤；小球下落過(guò)程中重力做正功，彈力做負(fù)功，根據(jù)動(dòng)能定理可得，而兩種情況下小球達(dá)到最大動(dòng)能時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能相等，所以只要判斷小球下落的高度大小就能判斷小球的最大動(dòng)能的大小，從圖中可得小球從A點(diǎn)下落的高度大于從B點(diǎn)下落的高度，所以有，A正確
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，四根相同的輕質(zhì)彈簧連著相同的物體，在外力作用下做不同的運(yùn)動(dòng)：
（1）在光滑水平面上做加速度大小為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)；
（2）在光滑斜面上作向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（3）做豎直向下的勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（4）做豎直向上的加速度大小為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，設(shè)四根彈簧伸長(zhǎng)量分別為△l1、△l2、△l3、△l4，不計(jì)空氣阻力，g為重力加速度，則（ 　�。�
A．△l1=△l4B．△l3＜△l4　C．△l1＞△l4D．△l2＞△l3

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（8分）用輕彈簧豎直懸掛一質(zhì)量未知的鐵塊，靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為L(zhǎng)，現(xiàn)將鐵塊置于傾斜木板上，用該彈簧沿木板向上勻速拉動(dòng)鐵塊，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量仍為 L , 已知木板與水平方向的夾角 θ=30°，則可測(cè)出鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重80 N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上，有一根原長(zhǎng)為10 cm、勁度系數(shù)為1000 N/m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置在物體A后，彈簧長(zhǎng)度縮短為8 cm，現(xiàn)用一測(cè)力計(jì)沿斜面向上拉物體，若物體與斜面間最大靜摩擦力為25 N，當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度仍為8 cm時(shí)，測(cè)力計(jì)讀數(shù)不可能為（  ）
A．10 NB．20 NC．40 ND．60 N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

粉筆盒放在講臺(tái)上，會(huì)對(duì)講臺(tái)產(chǎn)生一個(gè)壓力作用，產(chǎn)生這個(gè)壓力的直接原因是(      )
A．粉筆盒的形變　　　　　B．講臺(tái)的形變
C．粉筆盒所受到的重力　　D．桌面所受到的重力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小車(chē)內(nèi)有一固定光滑斜面，一個(gè)小球通過(guò)細(xì)繩與車(chē)頂相連，細(xì)繩始終保持豎直．關(guān)于小球的受力情況，下列說(shuō)法正確的是（     ）
A．若小車(chē)靜止，繩對(duì)小球的拉力可能為零
B．若小車(chē)靜止，斜面對(duì)小球可能有支持力
C．若小車(chē)向右勻速運(yùn)動(dòng)，小球一定受兩個(gè)力的作用
D．若小車(chē)向右減速運(yùn)動(dòng)，小球一定受支持力的作用

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

勻速前進(jìn)的車(chē)廂頂部用細(xì)線豎直懸掛一小球，如圖所示，小球下方與一光滑斜面接觸．關(guān)于小球的受力，說(shuō)法正確的是(　　)
A．重力和細(xì)線對(duì)它的拉力
B．重力、細(xì)線對(duì)它的拉力和斜面對(duì)它的彈力
C．重力和斜面對(duì)它的支持力
D．細(xì)線對(duì)它的拉力和斜面對(duì)它的支持力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中，有彈力出現(xiàn)的情況比較普遍，如圖所示的就是一個(gè)實(shí)例．下列說(shuō)法正確的是（     ）
A．跳板發(fā)生形變，運(yùn)動(dòng)員的腳沒(méi)有發(fā)生形變
B．跳板和運(yùn)動(dòng)員的腳都發(fā)生了形變
C．運(yùn)動(dòng)員受到的支持力是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．跳板受到的壓力是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

緩沖裝置可抽象成如圖所示的簡(jiǎn)單模型，圖中A、B為原長(zhǎng)相等、勁度系數(shù)分別為k1、k2(k1≠k2)的兩個(gè)不同的輕質(zhì)彈簧，下列表述正確的是(    )

A．裝置的緩沖效果與兩彈簧的勁度系數(shù)無(wú)關(guān)
B．墊片向右移動(dòng)穩(wěn)定后，兩彈簧產(chǎn)生的彈力之比F1∶F2＝k1∶k2
C．墊片向右移動(dòng)穩(wěn)定后，兩彈簧的長(zhǎng)度之比l1∶l2＝k2∶k1
D．墊片向右移動(dòng)穩(wěn)定后，兩彈簧的壓縮量之比x1∶x2＝k2∶k1

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