如圖所示，三根通電直導線P、Q、R互相平行，通過正三角形的三個頂點，三條導線通入大小相等，方向垂直紙面向里的電流；則R受到的磁場力的方向是（ ▲ ）

A.垂直R，指向y軸負方向          B.垂直R，指向y軸正方向

C.垂直R，指向x軸正方向          D.垂直R，指向x軸負方向

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，所用電源頻率為50 Hz，即每隔0.02秒打一個點，取下一段紙帶研究，如圖所示，設(shè)0點為計數(shù)點的起點，每隔4個點取一個計數(shù)點，則第一個計數(shù)點與起始點間的距離s1＝________ cm，計算此紙帶的加速度大小a＝________ m/s2；物體經(jīng)過第3個計數(shù)點的瞬時速度為v3＝________ m/s.

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，小車向右做勻加速運動的加速度大小為a，bc為固定在小車上的水平橫桿，物塊M串在桿上，M通過細線懸吊著一小鐵球m， M、m均相對小車靜止，細線與豎直方向的夾角為θ．若小車的加速度逐漸增大到2a時，M仍與小車保持相對靜止，則    （    ）

A．橫桿對M的作用力增加到原的2倍         

B．細線的拉力增加到原的2倍

C．細線與豎直方向的夾角增加到原的2倍

D．細線與豎直方向夾角的正切值增加到原的2倍   

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個傾角都為30°、足夠長的光滑斜面對接在一起并固定在地面上，頂端安裝一光滑的定滑輪，質(zhì)量分別為2m和m的A、B兩物體分別放在左右斜面上，不可伸長的輕繩跨過滑輪將A、B兩物體連接，B與右邊斜面的底端擋板C之間連有橡皮筋�，F(xiàn)用手握住A，使橡皮筋剛好無形變，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。松手后，從A、B開始運動到它們速度再次都為零的過程中（繩和橡皮筋都與斜面平行且橡皮筋伸長在彈性限度內(nèi)）

A.  A、B的機械能之和守恒

B.  A、B和橡皮筋的機械能之和守恒

C.  A的重力勢能減少量大于橡皮筋彈力所做的功                      

D. 重力對A做功的平均功率小于橡皮筋彈力對B做功的平均功率

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于磁鐵磁性的起源，安培提出了分子電流假說，他是在怎樣的情況下提出的（ ▲ ）

    A．安培通過精密儀器觀察到了磁鐵內(nèi)部的分子電流

    B．安培根據(jù)環(huán)形電流的磁場與磁鐵相似而提出的

    C．安培根據(jù)原子結(jié)構(gòu)理論，進行嚴格推理得出的

D．安培看到了磁感線

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科目：高中物理 來源： 題型：


電粒子以一定速度垂直射入勻強磁場中，則不受磁場影響的物理量是（ ▲ ）

   A．速度    B．加速度    C．洛倫茲力    D．動能

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，銅棒ab長L=0.1m，質(zhì)量為m=6×10-2kg，兩端與輕銅線相連，若讓整個裝置處在磁感應(yīng)強度B=0.5T，方向豎直向下的勻強磁場中，靜止時銅線向紙外與豎直平面形成的夾角為37O，（已知sin37º=0.6）求：

（1）恒定電流的大小

（2）若僅可以改變磁感應(yīng)強度的大小與方向，并使整個裝置靜止時銅線與豎直平面形成的夾角仍為37O，求磁感應(yīng)強度的最小值。

                                                    

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科目：高中物理 來源： 題型：


固定的光滑圓弧軌道的半徑為0.8m，點與圓心在同一水平線上,圓弧軌道底端點與圓心在同一豎直線上。點離點的豎直高度為0.2m。物塊從軌道上的點由靜止釋放，滑過點后進入足夠長的水平傳送帶，傳送帶由電動機驅(qū)    動按圖示方向運轉(zhuǎn),不計物塊通過軌道與傳送帶交接處的動能損失，物塊與傳送帶間的    動摩擦因數(shù)為0.1,取10m/s2.

 （1)求物塊從點下滑到點時速度的大小；

 （2)若物塊從點下滑到傳送帶上后，又恰能返回到點，求物塊在傳送帶上第一次往返所用的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m的物體，在距地面h高處以g/2的加速度由靜止開始豎直落下至地面，則下落過程中（  �。�

A．物體的動能增加3mgh/2          B．物體的重力勢能減少了mgh/2

C．物體的機械能減少了mgh         D．物體的重力做的功為mgh

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