7.如圖,質(zhì)量分別為M、m的A、B兩物體在水平力F作用下沿水平桌面以加速度a運動,(B緊靠在A上,AB間接觸面豎直,AB保持相對靜止),A與B間的動摩擦因數(shù)為μ1,A與地面間動摩擦因數(shù)為μ2,設(shè)B對A的壓力大小為FBA,則下列說法正確的是(  )
A.A對地面的壓力大小為(m+M)gB.A對地面的壓力大小為Mg
C.FBA2(m+M)g+M aD.F=μ2Mg+(M+m)a

分析 對整體受力分析,豎直方向上根據(jù)平衡條件可求得壓力大小,水平方向根據(jù)牛頓第二定律可求得推力大;
對于A受力分析,根據(jù)牛頓第二定律可求得B對A的推力的大。

解答 解:AB、對整體分析可知,豎直方向上整體受重力和支持力的作用,根據(jù)平衡條件可知,支持力等于AB的重力之和,則根據(jù)牛頓第三定律可知,A對地面的壓力大小為(m+M)g;故A正確,B錯誤;
C、對A水平方向分析可知,水平方向受B的推力和地面的摩擦力,則由牛頓第二定律可知:FBA2(m+M)g=M a,解得:FBA2(m+M)g+M a,故C正確;
D、對整體水平方向受力分析可知,F(xiàn)-μ2(m+M)g=(M+m) a,解得:F=μ2(m+M)g+(M+m) a,故D錯誤.
故選:AC.

點評 本題考查牛頓第二定律以及整體法與隔離法的應(yīng)用,本題在應(yīng)用整體法時一定要注意明確AB視為一個整體,不論B在A的上方還是在一側(cè),對地面的壓力是不變的,此時AB間的摩擦力為內(nèi)力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

9.質(zhì)量m=0.5kg的物體以4m/s的速度從光滑斜面底端D點上滑做勻減速直線運動,途經(jīng)A、B兩點,已知物體在A點時的速度是B點時速度的2倍,由B點再經(jīng)過0.5秒物體滑到頂點C點時速度恰好為零,已知AB=0.75m.求:
(1)物體在斜面上做勻減速直線運動的加速度;
(2)物體從底端D點滑到B點的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖,在光滑的水平面上有一質(zhì)量為m=1kg平板車正以速度v0=3m/s向左運動,現(xiàn)將一質(zhì)量為M=1.5kg的小物塊以速度v0=3m/s沿水平方向從小車左端向右滑上平板車.設(shè)小物塊和平板車間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,試求:
(1)平板小車向左運動的最大距離;
(2)為使小物塊不會滑到平板車的右端,平板車至少多長?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.用如圖所示的裝置,探究功與物體速度變化的關(guān)系.實驗時先適當(dāng)墊高木板,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行.小車滑行過程中帶動通過打點計器的紙帶,記錄其運動情況.觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻,后面部分點跡比較均勻,回答下列問題:

(1)適當(dāng)墊高木板是為平衡摩擦力;
(2)通過紙帶求小車速度時,應(yīng)使用紙帶的后面部分(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”);
(3)以下關(guān)于該實驗的說法中正確的是B
A.通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
B.某同學(xué)在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小
C.小車在橡皮筋的作用下彈出,橡皮筋所做的功可根據(jù)公式W=FL算出
D.實驗中先釋放小車再接通電源.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖甲所示,輕桿一端固定在O點,另一端固定一小球,現(xiàn)讓小球在豎直平面內(nèi)做半徑為R的圓周運動.小球運動到最高點時,桿與小球間彈力大小為F,小球在最高點的速度大小為v,其F-v2圖象如,乙圖所示.則( 。
A.小球的質(zhì)量為$\frac{aR}$B.當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣刃?\frac{R}$
C.v2=c時,桿對小球彈力方向向上D.v2=b時,桿對小球彈力大小為2mg

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.物理課上,老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”.
(1)圖示是老師實驗所用的器材,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將器材連接成“跳環(huán)實驗”電路.
(2)閉合開關(guān)的瞬間,套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來器材再探究此實驗.連接好電路,經(jīng)重復(fù)試驗,線圈上的套環(huán)一直未動.對比老師演示的實驗,下列四個選項中,導(dǎo)致套環(huán)未動的原因可能是D
A.線圈接在了直流電源上
B.電源電壓過高或所選線圈的匝數(shù)過多
C.所用的套環(huán)不閉合
D.所用的套環(huán)的材料是塑料.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.某同學(xué)利用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,弧形軌道末端水平,離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.
(1)若軌道完全光滑,s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=4Hh(用H、h表示);
(2)該同學(xué)經(jīng)實驗測量得到一組數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出s2-h關(guān)系圖可能是圖2的哪一條直線(圖中直線l為理論計算得到的s2-h直線)C;(填前面的代號)
A.直線1     B.直線2            C.直線3
(3)你認(rèn)為造成(2)中出現(xiàn)的情況的可能原因是摩擦.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.如圖,甲、乙是實驗室常用的兩種打點計時器,請回答下面的問題:
(1)圖甲是電磁(填“電磁”或“電火花”)打點計時器,電源采用的是交流(填“直流”或“交流”)電,電壓為4-6V(填“4-6V”或“220V”)
(2)某同學(xué)利用圖乙的打點計時器做“研究勻變速直線運動”的實驗,打出一條紙帶,他每隔4個點取一個計數(shù)點,如圖,若電源的頻率為50Hz,則相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,紙帶上E點的速率為0.83m/s,紙帶的加速度大小為1.0m/s2(計數(shù)結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

17.圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是9.60mm,螺旋測微器的讀數(shù)是5.695mm.

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同步練習(xí)冊答案