【題目】歷史上很多物理學(xué)家對物理學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻，下面有關(guān)描述符合物理學(xué)史實的是

A. 麥克斯韋用實驗證實了電磁波的存在，開創(chuàng)了現(xiàn)代通信技術(shù)

B. 愛因斯坦創(chuàng)立了狹義相對論，顛覆了人類固有的時空觀

C. 查德威克發(fā)現(xiàn)了電子，揭開了人類探究原子結(jié)構(gòu)的序幕

D. 德布羅意提出能量子假說，一舉解決了經(jīng)典理論在黑體輻射上遇到的困難

【答案】B

【解析】赫茲用實驗證實了電磁波的存在，開創(chuàng)了現(xiàn)代通信技術(shù)，選項A錯誤；愛因斯坦創(chuàng)立了狹義相對論，顛覆了人類固有的時空觀，選項B正確； 湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，揭開了人類探究原子結(jié)構(gòu)的序幕，選項C錯誤；普朗克提出能量子假說，一舉解決了經(jīng)典理論在黑體輻射上遇到的困難，選項D錯誤；故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A. 溫度傳感器通常是利用物體的某一物理性質(zhì)隨溫度的變化而改變制成的

B. 紅外線傳感器接收攜帶著信息的紅外線，轉(zhuǎn)換成電信號，從而得知輻射源的相關(guān)信息。

C. 目前常用的傳感器有溫度傳感器、生物傳感器、及壓力傳感器等

D. 熱敏電阻是由絕緣材料制成的電阻器，其電阻值會隨溫度值的變化而改變。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面傾角為37°，一帶有正電的小物塊質(zhì)量為m，電荷量為q，置于斜面上，當(dāng)沿水平方向加如圖所示的勻強電場時，帶電小物塊恰好靜止在斜面上，從某時刻開始，電場強度變?yōu)樵瓉淼?/span>，求：

（1）原來的電場強度．

（2）物塊運動的加速度．

（3）沿斜面下滑距離為L時物塊的速度．（sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8，g取10 m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ABCD為豎立放在場強為E＝104V/m的水平勻強電場中的絕緣光滑軌道，其中軌道的BCD部分是半徑為R的半圓環(huán)，軌道的水平部分與半圓環(huán)相切，A為水平軌道上的一點，而且AB＝R＝0．2 m．把一質(zhì)量m＝0．1 kg、帶電量q＝10－4C的小球，放在水平軌道的A點由靜止開始釋放后，在軌道的內(nèi)側(cè)運動．（g取10 m/s2）求：

（1）它到達C點時的速度是多大？

（2）若讓小球安全通過D點，開始釋放點離B點至少多遠？

（3）若能通過最高點，從A運動到D的過程中，在何處有最大動能？最大動能為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為3m的木板靜止放在光滑的水平面上，木板左端固定著一根輕彈簧，質(zhì)量為m的木塊（可視為質(zhì)點），它從木板右端以未知速度開始沿木板向左滑行，最終回到木板右端剛好未從木板上滑出，若在小木塊壓縮彈簧的過程中，彈簧具有的最大彈性勢能為，小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)大小保持不變，求：

（1）木塊的未知速度；

（2）以木塊與木板為系統(tǒng)，上述過程中系統(tǒng)損失的機械能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 玻爾認為，原子中電子軌道是量子化的能量也是量子化的

B. 發(fā)生光電效應(yīng)時，光電子的動能只與入射光的強度有關(guān)

C. 原子核的質(zhì)量大于組成它的核子的質(zhì)量之和，這個現(xiàn)象叫做質(zhì)量虧損

D. 豎直向上拋出的物體，處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,是半徑為R的豎直面內(nèi)的圓弧軌道，軌道末端C在圓心0的正下方，∠BOC = 60。，將質(zhì)量為m的小球，從與0等高的A點水平拋出，小球恰好從B點沿圓弧切線方向進入圓軌道，由于小球與圓弧之間有摩擦，能夠使小球從S到C做勻速圓周運動。重力加速度大小為g，則

A．從B到C，小球克服摩擦力做功為

B．從S到C，小球與軌道乏向的動摩擦因數(shù)可能保持不變

C．A、B兩點間知距離為

D．在C點，小球?qū)壍赖膲毫?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的光滑半圓形軌道CDE在豎直平面內(nèi)與光滑水平軌道AC相切于C點，水平軌道AC上有一輕質(zhì)彈簧，彈簧左端連接在固定的擋板上，彈簧自由端B與軌道最低點C的距離為4R，現(xiàn)用一個小球壓縮彈簧（不拴接），當(dāng)彈簧的壓縮量為l時，釋放小球，小球在運動過程中恰好通過半圓形軌道的最高點E；之后再次從B點用該小球壓縮彈簧，釋放后小球經(jīng)過BCDE軌道拋出后恰好落在B點，已知彈簧壓縮時彈性勢能與壓縮量的二次方成正比，彈簧始終處在彈性限度內(nèi)，求第二次壓縮時彈簧的壓縮量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在進行比較水和沙子的吸熱能力的探究實驗。

（1）實驗中需要測量水的質(zhì)量

①小范將天平放在水平臺上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)怎樣操作？

②如圖甲，測得燒杯和水的總質(zhì)量m=______g；

（2）使用溫度計測量水溫時，要將__________全部浸入水中，不要碰到容器底或器壁，小范測得水的初溫度為30℃，加熱一段時間后，溫度計示數(shù)如圖 乙，則水溫升高了_______℃。

（3）實驗中，加熱與水等質(zhì)量的砂子，使其與水吸收相同的熱量，發(fā)現(xiàn)比水升高的溫度高，請寫出實驗的結(jié)論。

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