【題目】下列四組物理量中，全部為矢量的是（ ）

A. 位移、時間、速度 B. 速度變化量、速率、加速度

C. 路程、時間、速率 D. 加速度、速度、位移

【答案】D

【解析】位移、速度、速度的變化量、加速度都是有大小和方向的物理量，是矢量；而時間、速率、路程是只有大小無方向的物理量，是標量；故選項D正確，ABC錯誤；故選D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在絕緣水平面上固定兩個等量同種電荷P、Q，在PQ連線上更靠近P的M點由靜止釋放一帶電滑塊，則滑塊會由靜止開始一直向右運動到PQ連線上的另一點N而停下。下述正確的是 （ ）

A. 滑塊受到的電場力一定是先減小后增大

B. 停下前滑塊的加速度一定是先減小后增大

C. 滑塊的動能與電勢能之和保持不變

D. PM間距一定小于QN間距

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在下列各物體中，可視為質(zhì)點的物體有( 　 )

A. 表演精彩動作的芭蕾舞演員

B. 研究汽車輪胎上各點的運動情況

C. 研究平直公路上行駛汽車的運動情況

D. 參加一千五百米賽跑的運動員沖過終點時

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中的速度，屬于平均速度的是

A百米賽跑的運動員沖過終點線時的速度為9.5m/s

A. 由于堵車，汽車在通過隧道過程中的速度僅為1.2m/s

B. 返回地球的太空艙落到太平洋水面時的速度為8m/s

C. 子彈射到墻上時的速度為800m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】右側(cè)的x-t圖和v-t圖中給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關(guān)于它們的物理意義下列描述正確的是（ ）

A．圖線1表示物體做曲線運動

B．x-t圖中t1時刻物體1的速度大于物體2的速度

C．v-t圖中0至t3時間內(nèi)物體4的平均速度大于物體3的平均速度

D．兩圖象中t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在土耳其伊斯坦布爾舉行的機器人世界杯賽上，中同科大“藍鷹”隊獲得仿真2D組冠軍和服務(wù)機器人組亞軍，改寫了我國服務(wù)機器人從未進入世界前5的紀錄，標志著我國在該領(lǐng)域的研究取得了重要進展．是科大著名服務(wù)機器人“可佳”，現(xiàn)要執(zhí)行一項任務(wù)．給它設(shè)定了如下動作程序：機器人在平面內(nèi)，由點（0，0）出發(fā)，沿直線運動到點（3，1），然后又由點（3，1）沿直線運動到點（1，4），然后又由點（1，4）沿直線運動到點（5，5），然后又由點（5，5）沿直線運動到點（2，2）．整個過程機器人所用時間是2s．則（ ）

A. 機器人的運動軌跡是一條直線

B. 機器人不會兩次通過同一點

C. 整個過程中機器人的位移大小為2m

D. 整個過程中機器人的平均速率為1 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩只相同的電阻串聯(lián)后接到電壓為9V的恒壓電路上，用一只0～5～15V的雙量程電壓表的5V檔測其中一只電阻兩端電壓時，示數(shù)為4.2V，則換用15V檔測這個電阻兩端電壓時，示數(shù)為（ ）

A．小于4.2V B．等于4.2V C．大于4.2V D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設(shè)計了如圖（a）所示的實驗裝置，通過改變重物的質(zhì)量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a—F圖線，如圖（b）所示．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=____kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=_________。圖b中__________為傾斜軌道實驗結(jié)果圖像（填①或②）。（重力加速度g取10 m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某馬戲團演員做滑竿表演，已知豎直滑竿上端固定，下端懸空，滑竿的重力為200N，在桿的頂部裝有一拉力傳感器，可以顯示桿頂端所受拉力的大小，已知演員在滑竿上做完動作之后，先在桿上靜止了0．5s，然后沿桿下滑，3．5s末剛好滑到桿底端，并且速度恰好為零，整個過程中演員的v-t圖像與傳感器顯示的拉力隨時間的變化情況如圖所示，，則下述說法正確的是

A．演員的體重為600N

B．演員在第1s內(nèi)一直處于超重狀態(tài)

C．滑竿所受的最大拉力為900N

D．滑竿所受的最小拉力為620N

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