5．在研究下述運動時，能把物體看作質(zhì)點的是（　�。�
A．研究火車從南京到上海運行需要的時間
B．研究一端固定可繞該端轉(zhuǎn)動的木桿的運動時，此桿可作為質(zhì)點來處理
C．研究跳水運動員跳水過程中身體各部位姿勢
D．研究一列火車通過九江大橋所需的時間

分析 當物體的大小和形狀對所研究的問題中沒有影響或影響不計時，可以把物體當成質(zhì)點處理．

解答 解：A、研究火車從南京到上海運行需要的時間，火車的長度可以忽略，能看成質(zhì)點．故A正確．
B、研究一端固定可繞該端轉(zhuǎn)動的木桿的運動時，不能將此桿作為質(zhì)點處理，否則就沒有旋轉(zhuǎn)了，故B錯誤．
C、研究運動員的各部位姿勢，運動員的不能忽略，不看作質(zhì)點；故C錯誤；
D、研究火車通過大橋所需時間時，火車的長度不能忽略，不能看成質(zhì)點．故D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查對物體看成質(zhì)點的條件的理解和判斷能力．基本題型，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．不同的原子核的比結合能是不一樣的，比結合能越大 （填“越大”或“越小”）的原子核越穩(wěn)定，氘核和氚核聚變的核反應方程為${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n，己知${\;}_{1}^{3}$H的比結合能是2.78MeV，${\;}_{1}^{2}$H的比結合能是1.09MeV，${\;}_{2}^{4}$He的比結合能是7.03MeV，則該核反應所釋放（填“釋放”或“吸收”）的能量為17.6MeV．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖，質(zhì)量均為m的兩個小球A、B固定在彎成120°角的絕緣輕桿兩端，OA和OB的長度均為l，可繞過O點且與紙面垂直的水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動，空氣阻力不計．設A球帶正電，B球帶負電，電量均為q，處在豎直向下的勻強電場中，場強E=$\frac{mg}{3q}$．開始時，桿OB與豎直方向的夾角θ=60°．
（1）為使系統(tǒng)平衡，在A點施一作用力F，則F至少多大？方向如何？
（2）設O點電勢為零，此系統(tǒng)在圖示位置處電勢能是多少？
（3）若撤去外力F，系統(tǒng)轉(zhuǎn)過多大角度時，A球的速度最大？最大值是多少？
（4）若撤去外力F，系統(tǒng)轉(zhuǎn)過多大角度時，系統(tǒng)電勢能最��？最小值是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某興趣小組利用如圖a所示實驗裝置測重力加速度．傾斜的球槽中放有若干個小鐵球，閉合開關K，電磁鐵吸住第1個小球．手動敲擊彈性金屬片M，M與觸頭瞬間分開，第1個小球開始下落，M迅速恢復，電磁鐵又吸住第2個小球．當?shù)?個小球撞擊M 時，M與觸頭分開，第2個小球開始下落…．這樣，就可測出n個小球下落的總時間T．
（1）實驗測得小球下落的高度H=1.98m，10個小球下落的總時間T=6.50s，可求出重力加速度g=9.37m/s2．（保留兩位小數(shù)）
（2）若電磁鐵在每次斷電一小段時間△t后磁性消失，這導致重力加速度的實驗測量值偏�。ㄟx填偏大、偏�。疄榱讼撘蛩貙嶒灥挠绊�，某同學調(diào)整小球下落的高度H多次進行實驗，測量出n個小球下落的總時間T的對應值．根據(jù)測量數(shù)據(jù)H、T，做出$\sqrt{H}$-T圖象如圖b所示，由圖象可求出該線斜率為k，則重力加速度大小為2n2k2 m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲所示為某工廠將生產(chǎn)工件裝車的流水線原理示意圖．AB段是一光滑曲面，A距離水平段BC的高為H=1.25m，水平段BC使用水平傳送帶裝置傳送工件，已知BC長L=3m，傳送帶與工件（可視為質(zhì)點）間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4，皮帶輪的半徑為R=0.1m，其上部距車廂底面的高度h=0.45m．讓質(zhì)量m=1kg的工件由靜止開始從A點下滑，經(jīng)過B點的拐角處無機械能損失．通過調(diào)整皮帶輪（不打滑）的轉(zhuǎn)動角速度65ω可使工件經(jīng)C點拋出后落在固定車廂中的不同位置，取g=10m/s2．求：

（1）當皮帶輪靜止時，工件運動到點C時的速度為多大？
（2）皮帶輪以ω1=20rad/s逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動，在工件運動到C點的過程中因摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能是多少？
（3）設工件在車廂底部的落點到C點的水平距離為s，在圖乙中定量畫出s隨皮帶輪角速度ω變化關系的s-ω圖象．（規(guī)定皮帶輪順時針方向轉(zhuǎn)動時ω取正值，該問不需要寫出計算過程）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖1甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）本實驗采用的科學方法是B．
A．理想實驗法                        B．等效替代法
C．控制變量法                        D．建立物理模型法
（3）實驗時，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．
上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號是C和E；
②遺漏的內(nèi)容分別是未記下兩條細繩的方向和未說明把橡皮條的結點拉到位置O．．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，條形磁鐵靜止在水平粗糙桌面上，它的左上方固定-根長直導線，導線中通過方向垂直紙面向里（即與條形磁鐵垂直）的電流，若突然將電流反向，磁鐵仍保持靜止，則磁鐵受到的支持力N和摩擦力f如何變化（　�。�
A．N變小，f變小B．N變大，f變大C．N變大，f變小D．N變小，f不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是某衛(wèi)星繞地球飛行的三條軌道，其中軌道1是近地圓形軌道，軌道2和3是變軌后的橢圓軌道，它們相切于A點．衛(wèi)星在軌道1上運行時經(jīng)過A點的速率為v，加速度大小為a，下列說法正確的是（　　）
A．衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過A點時的速率大于v
B．衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過A點時的加速度大于a
C．衛(wèi)星在軌道2上運行的周期大于在軌道3上運行的周期
D．衛(wèi)星在軌道2上具有的機械能大于在軌道3上具有的機械能

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，用鋁板制成的“”型板框，將一質(zhì)量為m的帶電小球用絕緣細桿懸掛在框中．桿與豎直線成30°夾角．現(xiàn)使整體在勻強磁場B中沿垂直于磁場
方向以加速度a向左做勻加速直線運動．求框加速過程中桿對小球的拉力．（設框中的磁場強度B始終保持不變，球在框的中央）

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