【題目】如圖所示,正方形與圓位于同一平面內(nèi),正方形的中心與與圓的圓心重合于O點(diǎn),ab、cd分別是正方形兩條邊的中垂線,M、N為圓周上的點(diǎn),正方形四角有等量點(diǎn)電荷則下列說(shuō)法正確的是

AM、N兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)均相同

B虛線圓周為電場(chǎng)的一條等勢(shì)線

C若一正電荷從M點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn),該正電荷受到的電場(chǎng)力一直減小

D若將某一負(fù)電荷從M點(diǎn)沿折線M→O→N運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn),電場(chǎng)力始終不做功

【答案】D

【解析】

試題分析:可以先畫(huà)出電場(chǎng)線,如圖所示:

M點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)向上,N點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)向左,不同,故A錯(cuò)誤;電場(chǎng)線與等勢(shì)面垂直,在M、N點(diǎn)的電場(chǎng)線與圓不垂直,故虛線圓周不是等勢(shì)線,故B錯(cuò)誤;若一正電荷從M點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn),當(dāng)左側(cè)兩個(gè)電荷單獨(dú)存在時(shí),電場(chǎng)力先增加減小;當(dāng)右側(cè)兩個(gè)電荷單獨(dú)存在時(shí),電場(chǎng)力是逐漸增加;由于左側(cè)兩個(gè)電荷較近,故電場(chǎng)力的合力應(yīng)該是先增加減小,故C錯(cuò)誤;當(dāng)左側(cè)兩個(gè)電荷單獨(dú)存在時(shí),cd是等勢(shì)線,當(dāng)右側(cè)兩個(gè)電荷單獨(dú)存在時(shí),cd還是等勢(shì)線,故四個(gè)電荷同時(shí)存在時(shí),cd依然是等勢(shì)線;當(dāng)上面兩個(gè)電荷單獨(dú)存在時(shí),ab是等勢(shì)面,當(dāng)下面的兩個(gè)電荷單獨(dú)存在時(shí),ab依然是等勢(shì)面,故四個(gè)電荷同時(shí)存在時(shí),ab必然是等勢(shì)線;故將某一負(fù)電荷從M點(diǎn)沿折線MON運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn),電場(chǎng)力始終不做功,故D正確;故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】正對(duì)著并水平放置的兩平行金屬板連接在如圖電路中,兩板間有垂直紙面磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),D為理想二極管即正向電阻為0,反向電阻無(wú)窮大,R為滑動(dòng)變阻器,R0為定值電阻將滑片P置于滑動(dòng)變阻器正中間,閉合電鍵S,讓一帶電質(zhì)點(diǎn)從兩板左端連線的中點(diǎn)N以水平速度v0射入板間,質(zhì)點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)在保持電鍵S閉合的情況下,下列說(shuō)法正確的是

A質(zhì)點(diǎn)可能帶正電,也可能帶負(fù)電

B若僅將滑片P向上滑動(dòng)一段后,再讓該質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)以水平速度v0射入板間,質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡一定會(huì)向上偏

C若僅將滑片P向下滑動(dòng)一段后,再讓該質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)以水平速度v0射入板間,質(zhì)點(diǎn)依然會(huì)沿直線運(yùn)動(dòng)

D若僅將兩平行板的間距變大一些,再讓該質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)以水平速度v0射入板間,質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡會(huì)向下偏

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上,用重物帶動(dòng)紙帶從靜止開(kāi)始自由下落,利用此裝置可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

1供實(shí)驗(yàn)選擇的重物有以下四個(gè),應(yīng)選擇

A質(zhì)量為10g 的砝碼

B質(zhì)量為50g 的塑料球

C質(zhì)量為200g 的木球

D質(zhì)量為200g 的鐵球

2安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶,如下圖所示。紙帶的 選填“左”或“右’與重物相連。

3上圖中O 點(diǎn)為打點(diǎn)起始點(diǎn),且速度為零。選取紙帶上連續(xù)打出的點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G 作為計(jì)數(shù)點(diǎn),為驗(yàn)證重物對(duì)應(yīng)O 點(diǎn)和F 點(diǎn)機(jī)械能是否相等,并使數(shù)據(jù)處理簡(jiǎn)便,應(yīng)測(cè)量O、F 兩點(diǎn)間的距離h1 和________兩點(diǎn)間的距離h2

4已知重物質(zhì)量為m,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T(mén),從O 點(diǎn)到F 點(diǎn)的過(guò)程中重物動(dòng)能的增加量ΔEk= 用本題所給字母表示

5某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)重物增加的動(dòng)能略小于減少的重力勢(shì)能,于是深入研究阻力對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響。他測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到起始點(diǎn)O 的距離h,并計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v,用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制出v2--h 圖線,如圖所示。已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=98m/s2,由圖線求得重物下落時(shí)受到阻力與所受重力的百分比為 %保留兩位有效數(shù)字。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩平行金屬板間所加電壓隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,大量質(zhì)量為m、帶電量為e的電子由靜止開(kāi)始經(jīng)電壓為U0的電場(chǎng)加速后連續(xù)不斷地沿兩平行金屬板間的中線射入,若兩板間距恰能使所有電子都能通過(guò)。且兩極長(zhǎng)度使每個(gè)電子通過(guò)兩板均歷時(shí)3t0,兩平行金屬板間距為d,電子所受重力不計(jì),求:

1電子通過(guò)兩板時(shí)側(cè)向位移的最大值和最小值答案用d表示;

2側(cè)向位移最大和最小的電子通過(guò)兩板后的動(dòng)能之比。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,真空中有一個(gè)點(diǎn)狀的放射源P,它向各個(gè)方向發(fā)射同種正粒子不計(jì)重力,速率都相同,ab為P點(diǎn)附近的一條水平直線P到直線ab的距離PC=lm,Q為直線ab上一點(diǎn),它與P點(diǎn)相距PQ=m現(xiàn)只研究與放射源P和直線ab在同一個(gè)平面內(nèi)的粒子的運(yùn)動(dòng),當(dāng)真空中直線ab以上區(qū)域只存在垂直該平面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=2T勻強(qiáng)磁場(chǎng)時(shí),水平向左射出的粒子恰到達(dá)Q點(diǎn);當(dāng)真空中直線ab以上區(qū)域只存在平行該平面的勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí),不同方向發(fā)射的粒子若能到達(dá)ab直線,則到達(dá)ab直線時(shí)它們速度大小都相等,已知水平向左射出的粒子也恰好到達(dá)Q點(diǎn).(粒子比荷為q/m=1×106C/kg, sin37°=06,sin53°=08求:

1粒子的發(fā)射速率;

2當(dāng)僅加上述電場(chǎng)時(shí),求到達(dá)ab直線上粒子的速度大小和電場(chǎng)強(qiáng)度的大;結(jié)果可用根號(hào)表示

3當(dāng)僅加上述磁場(chǎng)時(shí),從P運(yùn)動(dòng)到直線ab的粒子中所用的最短時(shí)間

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】慣性制導(dǎo)已廣泛應(yīng)用于彈道式導(dǎo)彈工程中.這個(gè)系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計(jì).加速度計(jì)的構(gòu)造原理的示意圖如圖所示:沿導(dǎo)彈長(zhǎng)度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊,滑塊兩側(cè)分別于勁度系數(shù)均為k的彈簧相連;兩彈簧的另一端與固定壁相連.滑塊原來(lái)靜止,彈簧處于自然長(zhǎng)度.滑塊上有指針,可通過(guò)標(biāo)尺測(cè)出滑塊的位移,然后通過(guò)控制系統(tǒng)進(jìn)行制導(dǎo).設(shè)某段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈沿水平方向運(yùn)動(dòng),指針向左偏離O點(diǎn)的距離為s,則這段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度( 

A. 方向向左,大小為

B. 方向向右,大小為

C. 方向向左,大小為

D. 方向向右,大小為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“隨著科學(xué)的發(fā)展,人們的心理素質(zhì)發(fā)生了深刻的變化。一種懷疑、反思批判意識(shí)和以具體的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评泶嫠剖嵌堑慕?jīng)院思辨,以明晰的自然定律代替神秘的宗教啟示的理性主義精神產(chǎn)生了。”材料中“科學(xué)發(fā)展”的偉大成就是

A. 經(jīng)典力學(xué)問(wèn)世

B. 蒸汽機(jī)的改良

C. 量子論的提出

D. 相對(duì)論的創(chuàng)建

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平面上靜止放著質(zhì)量為M=2kg的木板,一個(gè)質(zhì)量為m=05kg的小物體(其大小可忽略不計(jì))放在木板的右端,mM之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=03,水平向右的拉力F作用在木板上,取g=10m/s2,

1)若木板在拉力F作用下以2m/s2的加速度向右運(yùn)動(dòng),則小物體所受的摩擦力為多大;

2)欲使木板產(chǎn)生a=35m/s2的向右加速度,則水平拉力F的大小應(yīng)為多大;

3)若木板長(zhǎng)為l=1m,水平恒力F=85N,則經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間小物體滑離木板;

4)若木板長(zhǎng)為l=1m,水平恒力F=85N,則要想將木板從小物體下抽出,則水平拉力F至少要作用多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的半圓軌道小車(chē)靜止在光滑的水平地面上,其水平直徑AB長(zhǎng)度為2R,現(xiàn)將質(zhì)量也為m的小球從距A點(diǎn)正上方h0高處由靜止釋放,然后由A點(diǎn)經(jīng)過(guò)半圓軌道后從B沖出,在空中能上升的最大高度為不計(jì)空氣阻力,則

A小球和小車(chē)組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

B小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)的最大距離為

C小球離開(kāi)小車(chē)后做斜上拋運(yùn)動(dòng)

D小球第二次能上升的最大高度

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