圖為氫原子的能級示意圖，一群氫原子處于n=3的激發(fā)態(tài)，在向較低能級躍遷的過程中向外發(fā)出光，下列說法正確的是（ ）
| A．從n=3躍遷到n=2所發(fā)出的光頻率最高 |
B．從n=3躍遷到n=1所發(fā)出的光能量為 eV |
| C．此過程最多能放出6種光子 |
| D．此過程最多能放出3種光子 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一個氫原子從n=3能級躍遷到n=2能級，該氫原子（ ）
| A．放出光子，能量增加 | B．放出光子，能量減少 |
| C．吸收光子，能量增加 | D．吸收光子，能量減少 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
以下說法正確的是
A． 粒子散射實驗說明原子具有復雜結構 |
| B．具有放射性的物體發(fā)出的射線對人體都是有害的 |
| C．氫原子能吸收任意頻率光子并躍遷到高能態(tài) |
| D．太陽輻射的能量主要來自太陽內部的核裂變反應 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法中正確的是（ ）
| A．采用物理或化學方法可以有效地改變放射性元素的半衰期 |
| B．由波爾理論知道氫原子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時會放出光子 |
| C．從高空對地面進行遙感攝影是利用紫外線良好的穿透能力 |
| D．原子核所含核子單獨存在時的總質量小于該原子核的質量 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示為氫原子的能級圖. 氫原子從n=5的能級躍遷到n=3的能級時輻射出a光子，從n=4的能級躍遷到n=2的能級時輻射出b光子.下列說法正確的是（ ）
| A．a光子的能量比b光子的能量大 |
| B．若a、b兩種光在同一種均勻介質中傳播，則a光的傳播速度比b光的傳播速度大 |
| C．若b光能使某種金屬發(fā)生光電效應，則a光一定能使該金屬發(fā)生光電效應 |
| D．若用同一雙縫干涉裝置進行實驗，用a光照射雙縫得到相鄰亮條紋的間距比用b光照射雙縫得到的相鄰亮條紋的間距大 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
右圖是氫原子能級圖，某個氫原子A從n＝3的狀態(tài)直接躍遷到基態(tài)，另一氫原子B從n＝4的狀態(tài)直接躍遷到基態(tài)，下列說法正確的是
| A．A和B都只釋放出一種頻率的光子 |
| B．A和B都不只放出一種頻率的光子 |
| C．若Ａ放出的光子能使某金屬發(fā)生光電效應，則B放出的光子也能使該金屬發(fā)生光電效應 |
| D．若Ｂ放出的光子能使某金屬發(fā)生光電效應，則A放出的光子也能使該金屬發(fā)生光電效應 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
以下是有關近代物理內容的若干敘述，其中正確的是( )
| A．盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果，建立了原子的核式結構模型 |
| B．太陽輻射的能量主要來自太陽內部的核裂變反應 |
| C．現已建成的核電站利用的是放射性同位素衰變放出的能量 |
| D．玻爾理論指出原子可以處于連續(xù)的能量狀態(tài)中 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：填空題
氫原子能級如圖，當氫原子從n=3躍遷到n=2的能級時，輻射光的波長為656nm。以下判斷正確的是 。（雙選，填正確答案標號）
a．氫原子從n=2躍遷到n=1的能級時，輻射光的波長大于656nm
b．用波長為325nm的光照射，可使氫原子從n=1躍遷到n=2能級
c．一群處于n=3能級上的氫原子向低能級躍遷時最多產生3種譜線
d．用波長為633nm的光照射，不能使氫原子從n=2躍遷到n=3的能級
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是
| A．α射線和γ射線都是電磁波 |
| B．β射線是原子的核外電子電離后形成的電子流 |
| C．用加溫、加壓或改變其化學狀態(tài)的方法都不能改變原子核衰變的半衰期 |
| D．原子核經過衰變生成新核，則新核的總質量總等于原核的質量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
,頻率最高的光子從n=3躍遷到n=1發(fā)出,排除A；由能級圖直接排除B； 根據數學組合公式可算出只能發(fā)出3種光子，D正確。
