如圖，質(zhì)量為2m的小車，靜止在光滑水平面上，車的兩端裝有擋板．現(xiàn)讓一質(zhì)量為m的木塊，以速度開始沿車的內(nèi)表面開始滑行，木塊與車內(nèi)表面間的動摩擦因數(shù)為，每次滑行到擋板處都發(fā)生彈性碰撞．這樣木塊在車內(nèi)與兩個擋板間來回碰撞了若干次，則木塊最終速度的大小為

/3 


解析:

 “最終”速度——即末速度二者相同．整個過程動量守恒．m=(2m+m)v

解得：v=v0/3

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?珠海二模）如圖所示，一個質(zhì)量為m的長木板靜止在光滑的水平面上，并與半徑為R的
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光滑圓弧形固定軌道接觸（但不粘連），木板的右端到豎直墻的距離為S；另一質(zhì)量為2m的小滑塊從軌道的最高點由靜止開始下滑，從圓弧的最低點A滑上木板．設(shè)長木板每次與豎直墻的碰撞時間極短且無機械能損失．已知滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ．試求
（1）滑塊到達A點時對軌道的壓力的大小
（2）若滑塊不會滑離長木板，試討論長木板與墻第一次碰撞前的速度v與S的關(guān)系
（3）若S足夠大，為了使滑塊不滑離長木板，板長L應(yīng)滿足什么條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?煙臺一模）如圖所示，質(zhì)量均為m的小車與木箱緊挨著靜止在光滑的水平冰面上，質(zhì)量為2m的小明同學站在小車上用力向右迅速推出木箱后，小明和小車獲得的速度大小為v，木箱在與右側(cè)豎直墻壁發(fā)生碰撞后，以等大反向的速度反彈回來，最后木箱又被小明接住，求小明接住木箱后三者共同速度的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，輕彈簧的一端固定，另一端與質(zhì)量為2m的小物塊B相連，B靜止在光滑水平面上．另一質(zhì)量為m的小物塊A以速度v0從右向左與B相碰，碰撞時間極短可忽略不計，碰后兩物塊粘連在一起運動．求
（1）兩物塊碰后瞬間的共同速度；
（2）彈簧的彈性勢能最大值；
（3）若還已知彈簧的勁度系數(shù)為k，彈簧的最大形變?yōu)閤m，試在圖2給出的坐標系上畫出兩物塊碰撞后物塊A所受的合外力F隨相對平衡位置的位移x變化的圖線，并在坐標上標出位移和合外力的最大值．精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

（選修模塊3-5）
（1）下列說法中正確的是
 
．
A．光電效應(yīng)現(xiàn)象說明光具有粒子性
B．普朗克在研究黑體輻射問題時提出了能量子假說
C．玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象
D．運動的宏觀物體也具有波動性，其速度越大物質(zhì)波的波長越大
（2）氫原子的能級圖如圖1所示，一群處于n=4能級的氫原子向較低能級躍遷，能產(chǎn)生
 
種不同頻率的光子，其中頻率最大的光子是從n=4的能級向n=
 
的能級躍遷所產(chǎn)生的．
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（3）如圖2所示，質(zhì)量均為m的小車與木箱緊挨著靜止在光滑的水平冰面上，質(zhì)量為2m的小明站在小車上用力向右迅速推出木箱，木箱相對于冰面的速度為v，接著木箱與右側(cè)豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞，反彈后被小明接住，求小明接住木箱后三者共同速度的大小．

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科目：高中物理 來源：2011年湖南省瀏陽一中高一第三次月考試題物理卷 題型：計算題

如圖，質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面的摩擦可忽略不計，質(zhì)量為m的物塊B與地面的摩擦系數(shù)為。在已知大小為F的水平推力的作用下，A、B一起向右作勻加速運動。

【小題1】求AB兩物體運動的加速度；
【小題2】求A對B的作用力

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