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【題目】關于電場和磁場，下列說法正確的是（ ）

A.我們雖然不能用手觸摸到電場的存在，卻可以用小磁針去探測它的存在和強弱

B.電場線和磁感線是可以形象描述場強弱和方向的客觀存在的曲線

C.磁感線和電場線一樣都是閉合的曲線

D.磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的，磁場和電場一樣，都是客觀存在的物質

【答案】D

【解析】

A．小磁針在電場中不受力的作用，故無法用小磁針探測它的存在。故A錯誤。
B．電場線和磁感線都可以形象描述場的強弱和方向，但是它們是人為引入的虛擬的曲線，并不存在。故B錯誤。
C．磁感線是閉合的，而電場線不能閉合。故C錯誤。
D．磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的，磁場和電場一樣，都是客觀存在的物質。故D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個不帶電的導體A和B，用一對絕緣柱支持使它們彼此接觸．把一帶正電荷的物體C置于A附近，貼在A、B下部的金屬箔都張開，（　　）

A. 此時A帶正電，B帶負電

B. 此時A電勢低，B電勢高

C. 移去C，貼在A、B下部的金屬箔都閉合

D. 先把A和B分開，然后移去C，貼在A、B下部的金屬箔都閉合

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現有一臺落地電風扇放在水平地面上，該電風扇運行時，調節(jié)它的“搖頭”旋鈕可改變風向，但風向一直水平．若電風扇在地面上不發(fā)生移動，下列說法正確的是（ ）

A.電風扇受到5個力的作用
B.地面對電風扇的摩擦力的大小和方向都不變
C.空氣對風扇的作用力與地面對風扇的摩擦力大小相等
D.風扇對空氣的作用力與地面對風扇的摩擦力互相平衡

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球從距水平地面高為h=5m的位置以v0=10m/s的速度水平拋出，不計空氣阻力．（取g=10m/s2）求：

（1）小球在空中飛行的時間t．．
（2）小球落地點與拋出點之間的水平距離x
（3）小球落地時速度大小v．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一個多量程多用電表的簡化電路圖。測電流和測電壓時各有兩個量程，還有兩個擋位用來測電阻。下列說法正確的是

A. 當開關S調到1、2兩個位置上時，多用電表測量的是電流，且調到1位置上時的量程比2位置的大

B. 當開關S調到3、4兩個位置上時，多用電表測量的是電阻，且A為黑表筆

C. 當開關S調到5、6兩個位置上時，多用電表測量的是電壓，且調到5位置上時的量程比6位置的大

D. 當開關S調到任意位置上時，都需要把A、B兩表筆短接，對電表進行調零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個物塊A、B、C重均為100N,小球P重20N，作用在物塊B的水平力F=20N，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，則

A. A和B之間的摩擦力是20N B. B和C之間的摩擦力是20N

C. 物塊C受6個力作用 D. C與桌面間摩擦力為20N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩物體在同一直線上從某點開始計時的速度圖象如圖中的A、B所示，則由圖可知，在0﹣t2時間內（ ）

A.A，B運動始終同向，B比A運動的快
B.在t1時刻B運動方向改變
C.A，B的加速度始終同向，B比A的加速度大
D.在t2時刻，A，B的速度相同，加速度也相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平推力F1和F2分別作用在水平面上等質量的a、b兩物體上，作用一段時間后撤去推力，物體將繼續(xù)運動一段時間后停下，兩物體v－t的圖象如圖所示，圖中AB∥CD，則( )

A. F1的沖量小于F2的沖量

B. F1的沖量等于F2的沖量

C. 兩物體受到的摩擦力大小相等

D. 兩物體受到的摩擦力大小不等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，物體以一定初速度從傾角的斜面底端沿斜面向上運動，上升的最大高度為3.0m.選擇斜面底端為參考平面，上升過程中，物體的機械能E隨高度h的變化如圖2所示，（ , , ).下列說法中正確的是（ ）

A. 物體的質量

B. 物體可能靜止在斜面頂端

C. 物體回到斜面底端時的動能

D. 物體上升過程的加速度大小

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