分析 (1)明確雙縫干涉實驗的實驗原理以及儀器的安裝順序,明確各儀器的位置;
(2)①明確實驗原理,根據(jù)動量守恒的條件即可明確是否需要平衡摩擦力;
②分析實驗方法,明確利用打點計時器的方式測量速度的方法,從而明確實驗原理;
③根據(jù)動量守恒定律進行分析,從而明確實驗中應驗證的表達式.
解答 解:(1)為獲取單色線光源,白色光源后面要有濾光片、單縫、雙縫,最后為毛玻璃屏.故圖中C為雙縫;
(2)①為了讓兩球碰撞中滿足動量守恒,在實驗前需要平衡摩擦力;
②由于只有一條紙帶,故只能計算出碰撞前后各一個速度值,因此只能采用碰后兩小球結(jié)合為一個物體的方式進行實驗;
③設初速度方向為正方向,根據(jù)動量守恒定律可知,只要能滿足mAv1=(mA+mB)v2即可驗證動量守恒.
故答案為:(1)雙縫;(2)①需要;②根據(jù)一條紙帶只能計算出碰撞前和碰撞后各一個速度值;③mAv1=(mA+mB)v2
點評 本題考查雙縫干涉以及驗證動量守恒定律的實驗,要重點掌握動量守恒定律的原理,明確實驗中采用的實驗方法,從而明確實驗中數(shù)據(jù)處理的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在冰壺B滑行5m后,在其滑行前方擦冰1.7m | |
B. | 在冰壺B與A正碰后,立即緊貼A在其滑行前方擦冰1.7m | |
C. | 先在冰壺B前方擦冰1m,正碰后,再從距O點1m處開始在A前方擦冰0.7m | |
D. | 先在冰壺B前方擦冰0.8m.正碰后,再從距O點1m處開始在A前方擦冰0.9m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運動的同一時刻,甲、乙兩球受的電場力大小之比為q2:q1 | |
B. | 運動的同一時刻,甲、乙兩球動能之比為m2:m1 | |
C. | 在相同的運動時間內(nèi),甲、乙兩球受到電場力的沖量大小之比為1:1 | |
D. | 在相同的運動時間內(nèi),甲、乙兩球受到合力做功之比為1:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在空中的運動時間為$\sqrt{\frac{2l}{g}}$ | B. | 在空中的運動時間為$\sqrt{\frac{2(H-l)}{g}}$ | ||
C. | 從A點到O'點的運動時間為$\sqrt{\frac{2(H-l)}{g}}$ | D. | 從O點到A點的運動時間為$\sqrt{\frac{2l}{g}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.57×10-7Ω•m | B. | 1.57×10-7Ω/m | C. | 1.57×10-8Ω•m | D. | 1.57×10-8Ω/m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓應用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點 | |
B. | 盧瑟福通過對α粒子散射實驗結(jié)果的分析,提出了原子核是由質(zhì)子和中子組成的 | |
C. | 英國科學家法拉第心系“磁生電”思想是受到了安培發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應的啟發(fā) | |
D. | 牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中應用了牛頓第三定律的知識 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的,但在光的折射現(xiàn)象中,光路是不可逆的 | |
B. | 從接收到的高頻信號中還原出所攜帶的聲音或圖象信號的過程稱為解調(diào) | |
C. | 當觀察者相對波源運動時,觀察者往往會發(fā)現(xiàn)接收到的波的頻率發(fā)生了變化,這種現(xiàn)象叫多普勒效應 | |
D. | 光從空氣射入水中,其波速減小,頻率也減小 | |
E. | 在不同的慣性參考系中,一切物理規(guī)律都是相同的 |
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