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17.某實驗小組欲測定正方體木塊與長木板之間的動摩擦因數,采用如圖甲所示的裝置,圖中長木板水平固定.

(1)實驗開始之前某同學用游標卡尺測得正方體邊長,讀數如圖乙所示,則正方體的邊長為9.015cm.
(2)如圖丙所示為該組同學實驗中得到的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數點,相鄰兩計數點間還有4個計時點未畫出,從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm,則木塊的加速度大小a=1.3m/s2(保留兩位有效數字)
(3)該組同學用天平測得木塊的質量為M,砝碼盤和砝碼的總質量為m,同時已知重力加速度為g,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間動摩擦因素表達式μ=$\frac{mg-(M+m)a}{Mg}$.

分析 (1)游標卡尺主尺與游標尺示數之和是游標卡尺示數.
(2)利用勻變速直線運動的推論:△x=aT2,可計算出打出某點時紙帶運動的加速度.
(3)對木塊、砝碼盤和砝碼進行受力分析,運用牛頓第二定律求出木塊與長木板間動摩擦因數.

解答 解:(1)由圖乙所示游標卡尺可知,主尺示數為9.0cm,游標尺示數為3×0.05mm=0.15mm=0.015cm,游標卡尺示數為9.0cm+0.015cm=9.015cm.
(2)計數點間的時間間隔t=0.02×5=0.1s,由勻變速運動的推論:△x=aT2可得,
加速度a=$\frac{{a}_{1}+{a}_{2}}{2}$=$\frac{{x}_{5}-{x}_{1}+{x}_{6}-{x}_{2}}{8{t}^{2}}$=$\frac{0.0842-0.0320+0.0970-0.0452}{8×0.{1}^{2}}$=1.3m/s2;
(3)對木塊、砝碼盤和砝碼系統(tǒng),由牛頓第二定律得:mg-μMg=(M+m)a,
解得:μ=$\frac{mg-(M+m)a}{Mg}$;
故答案為:(1)9.015;(2)1.3;(3)$\frac{mg-(M+m)a}{Mg}$.

點評 本題主要考查了利用牛頓第二定律測定木塊與長木板之間的動摩擦因數的設計試驗問題,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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(1)A、B間勻強電場的場強;
(2)A、B兩點間的電勢差;
(3)若A板接地,D點電勢為多少?

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5.有關傳感器,下列說法正確的是( 。
A.電子秤所使用的測力裝置是光傳感器
B.話筒是一種常用的聲傳感器,其作用是將電信號轉換為聲信號
C.光敏電阻能夠把光照強弱這個光學量轉換為電阻這個電學量
D.樓道里的燈只有天黑時出現聲音才亮,說明它的控制電路中有光傳感器和聲傳感

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12.一帶正電粒子僅在電場力作用下作直線運動,從A點經過B,C運動到D點,其v-t圖象如圖所示,則下列說法中正確的是(  )
A.A處的電場強度一定大于B處的電場強度
B.粒子在A處的電勢能一定大于B處的電勢能
C.C,D間各點電場強度和電勢都為零
D.A、B兩點的電勢差大于C、B兩點間的電勢差

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2.如圖所示,足夠長的平行金屬導軌與水平面成θ角,導軌與固定電阻R1和R2相連,勻強磁場垂直穿過導軌平面.已知導體棒ab質量為m,長度為l,導體棒ab的電阻與固定電阻R1和R2的阻值均為R,其余電阻不計,導體棒與導軌之間的動摩擦因數為μ,勻強磁場的磁感應強度為B.現使導體棒ab在已知平行于平面的恒定外力F的作用下從靜止開始,沿導軌向上滑動.
求:(1)當導體棒上滑的速度為v時,導體棒加速度的大小.
(2)當導體棒上滑的速度為v時,電阻R1的熱功率.
(3)導體棒上升過程中的最大速度.

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9.飛人博爾特100米比賽目前最快的紀錄是9.58秒.在某次百米比賽中測得他在5s末的速度為9.7m/s,10s末到達終點的速度為11.5m/s,則他在本次比賽全程中的平均速度為( 。
A.10.6m/sB.9..7m/sC.10.2m/sD.10m/s

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6.某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
(1)你認為還需要的實驗器材有刻度尺、天平.
(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是沙和沙桶的總質量遠小于滑塊的質量,實驗時對木板放置要求是平衡摩擦力.
(3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則本實驗最終要驗證的數學表達式為mgL=$\frac{1}{2}$M${v}_{2}^{2}$-$\frac{1}{2}$M${v}_{1}^{2}$(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).

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7.在空間A、B兩點分別固定正電荷q1和負電荷q2,且q1所帶電荷量比q2所帶電荷量要多,若引入第三個電荷q3,且使該點電荷處于平衡狀態(tài),則( 。
A.q3僅有一個平衡位置B.q3有兩個平衡位置
C.q3只能帶負電荷D.q3只能帶正電荷

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