在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中，取下一段如圖所示的紙帶研究其運(yùn)動(dòng)情況．設(shè)O點(diǎn)為計(jì)數(shù)的起始點(diǎn)，在四個(gè)連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)中，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0．1 s，若物體做理想的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則計(jì)數(shù)點(diǎn)A與起始點(diǎn)O之間的距離s1為________cm，打計(jì)數(shù)點(diǎn)A時(shí)物體的瞬時(shí)速度為________m/s，物體的加速度為________m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

4．00     0．500    2．00

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz．由這些已知數(shù)據(jù)計(jì)算：①該勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a=
1.93
1.93
m/s2．②與紙帶上D點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v=
1.18
1.18
 m/s．（答案均要求保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的正常工作頻率是50Hz，但在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一同學(xué)不知道他的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)際頻率小于50Hz，那么他計(jì)算出的加速度的值與正常情況下的測(cè)量值相比將
偏大
偏大
．（填“偏大、偏小或不變”）
（2）下面是一同學(xué)在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)紙帶的一部分，A、B、C、D、E是按時(shí)間順序的相鄰的記數(shù)點(diǎn)，并且在相鄰的記數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，紙帶上A、B、C、D離E點(diǎn)的距離分別是49.00cm，31.50cm，17.50cm和7.00cm，則實(shí)驗(yàn)中小車做
勻減速
勻減速
直線運(yùn)動(dòng)（填“勻加速”或“勻減速”），加速度大小為
3.50m/s2
3.50m/s2
，C點(diǎn)的瞬時(shí)速度為
1.23
1.23
，方向向
右
右
．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）圖1為“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)裝置．

①下列說法中正確的是
AC
AC

A．在測(cè)量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化
B．彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)線時(shí)，拉力方向必須豎直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程
D．為減小測(cè)量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
②彈簧測(cè)力計(jì)的指針如圖2所示，由圖2可知拉力的大小為
4.0
4.0
 N．
（2）某同學(xué)在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，從打下的若干紙帶中選出了如圖3所示的一條（每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz．由這些已知數(shù)據(jù)計(jì)算：①該勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a=
1.93
1.93
m/s2．②與紙帶上D點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v=
1.18
1.18
 m/s．（答案均要求保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz．由這些已知數(shù)據(jù)計(jì)算：

①該勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a=
2.05
2.05
m/s2．
②與紙帶上D點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v=
1.22
1.22
 m/s．（保留3位有效數(shù)字）
（2）為了測(cè)量一個(gè)高樓的高度，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一根長(zhǎng)為l的繩兩端各拴一重球，一人站在樓頂上，手執(zhí)上端的重球無初速度的釋放使其自由下落，另一人在樓下測(cè)量?jī)汕蚵涞氐臅r(shí)間差△t，即可根據(jù)l、△t、g得出高樓的高度（不計(jì)空氣阻力）．
①從原理說明此方案是否可行及理由
可行，h=
1
2
gt2，h+L=
1
2
g（t+△t）2，兩個(gè)方程，兩個(gè)未知數(shù)，方程可解
可行，h=
1
2
gt2，h+L=
1
2
g（t+△t）2，兩個(gè)方程，兩個(gè)未知數(shù)，方程可解
．②從實(shí)際測(cè)量來看，你估計(jì)最大的困難是
△t太小，難以測(cè)量
△t太小，難以測(cè)量

（3）某同學(xué)在做測(cè)定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種方案．
方案A：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖a；
方案B：木塊固定，通過細(xì)線水平拉動(dòng)木板，如圖b．
上述兩方案中，你認(rèn)為更合理的是
b
b
，該實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是
彈簧秤示數(shù)F和木塊的重量G
彈簧秤示數(shù)F和木塊的重量G
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，取下一段紙帶研究其運(yùn)動(dòng)情況，如圖1所示．設(shè)0點(diǎn)為計(jì)數(shù)的起始點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s，若物體做理想的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則計(jì)數(shù)點(diǎn)“1”與起始點(diǎn)間的距離s1為
4.00
4.00
cm，打計(jì)數(shù)點(diǎn)“1”時(shí)物體的瞬時(shí)速度為
0.450
0.450
m/s，物體的加速度為
1.00
1.00
m/s2．（結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）
（2）將一單擺裝置豎直懸于某一深度為h（未知）且開口向下的固定小筒中（單擺的下部分露出筒外），如圖甲所示．將懸線拉離平衡位置一個(gè)小角度后由靜止釋放，設(shè)單擺擺動(dòng)過程中懸線不會(huì)碰到筒壁．如果本實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量出筒下端口到擺球球心之間的距離L，并通過改變L而測(cè)出對(duì)應(yīng)的擺動(dòng)周期T，再以T2為縱軸、L為橫軸，作出T2-L圖象，則可以由此圖象得出小筒的深度h和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭．
①如果實(shí)驗(yàn)中所得到的T2-L圖象如圖乙所示，那么對(duì)應(yīng)的圖象應(yīng)該是a、b、c中的
a
a
．
②由圖象可知，小筒的深度h=
0.3
0.3
m；當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=
9.86
9.86
m/s2（結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）

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