如圖所示，輕繩末端系一小球， 小球的質(zhì)量為m，小球在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)B處時(shí)的速度為v。假設(shè)繩長為L，則此時(shí)繩的拉力為多少？
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?閔行區(qū)二模）用兩輕繩的末端各系質(zhì)量分別為mA、mB的帶同種電荷的小球，兩繩另一端同系于O點(diǎn)，如圖所示，繩長分別為LA、LB，且mB=2mA，LA=2LB，平衡后繩與豎直方向夾角分別為α、β．關(guān)于兩夾角的大小關(guān)系，正確的判斷是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為m的小球系于長L=0.8m的輕繩末端，繩的另一端系于O點(diǎn)．將小球移到輕繩水平的位置后釋放，小球擺到最低點(diǎn)A時(shí)，恰與原靜止于水平面上的物體P相碰．碰后小球回?cái)[，上升的最高點(diǎn)為B，A，B的高度差為h=0.20m．已知P的質(zhì)量為M=3m，P與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25，小球與P的相互作用時(shí)間極短，不計(jì)空氣阻力，g=10m/s2．求P能沿水平面滑行的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?潮州一模）如圖所示，高為H=0.45m的臺(tái)面上有輕質(zhì)細(xì)繩，繩的一端系一質(zhì)量為m=0.1kg的小球P，另一端掛在光滑的水平軸上O上，O到小球P的距離為R=0.1m，小球與臺(tái)面接觸，但無相互作用，在小球兩側(cè)等距離各為L=0.5m處，分別固定一光滑斜面及一水平向左運(yùn)動(dòng)的傳送帶，傳送帶長為d=0.9m，運(yùn)行速度大小為v=3m/s，現(xiàn)有一質(zhì)量也為m可視為質(zhì)點(diǎn)的小滑塊Q從斜面上的A處無初速滑下（A距臺(tái)面高h(yuǎn)=0.7m），至C處與小球發(fā)生彈性碰撞，已知滑塊與臺(tái)面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.5，與傳送帶之間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.25，不計(jì)傳送帶高度，及滑輪大小對問題的影響．（重力加速度g=10m/s2） 求：
（1）當(dāng)小球被撞后做圓周運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)對輕繩的作用力大小？
（2）滑塊的最終位置與傳送帶末端的E的距離？
（3）整個(gè)過程傳送帶電機(jī)消耗的電能？

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）氦-氖激光器發(fā)出波長為λ的激光，當(dāng)激光輸出功率為P時(shí)，t時(shí)間內(nèi)發(fā)出的光子數(shù)為
 
（字母均是國際單位，結(jié)果用字母表示）
（2）關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識歷程，下列說法正確的有
 

A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi)
B．α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)
C．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)說明了原子核有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
[）．波爾原子理論無法解釋較復(fù)雜原子的光譜現(xiàn)象，說明波爾提出的原子定態(tài)概念是錯(cuò)誤的
（3）如圖所示，質(zhì)量為m的小球系于長L=0.8m的輕繩末端．繩的另一端系于O點(diǎn)．將小球移到輕繩水平的位置后釋放，小球擺到最低點(diǎn)A時(shí)，恰與原靜止于光滑水平地面上的物塊P相碰．碰撞后小球回?cái)[，上升達(dá)到的最高點(diǎn)為B，A、B的高度差為h=0.2m．已知P的質(zhì)量為M=3m，P與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25，小球與P間的相互作用時(shí)間極短．求碰撞后P的速度．

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