【題目】如圖所示，條形磁鐵放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根長直導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁鐵垂直．給導(dǎo)線通以垂直紙面向里的電流，用 FN表示磁鐵對桌面的壓力，用 Ff表示桌面對磁鐵的摩擦力，則導(dǎo)線通電后與通電前相比較（ ）

A. FN減小，Ff＝0 B. FN減小，Ff≠0

C. FN增大，Ff＝0 D. FN增大， Ff≠0

【答案】C

【解析】試題分析：通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，力的方向可以用左手定則判斷；摩擦力產(chǎn)生的條件是兩個物體相互接觸，有相對運動的趨勢或者已經(jīng)發(fā)生相對運動．據(jù)此分析．

解：磁鐵的磁感線在它的外部是從N極到S極，因為長直導(dǎo)線在磁鐵的中央上方，所以此處的磁感線水平向左，電流的方向垂直與紙面向里，根據(jù)左手定則，導(dǎo)線受到磁鐵給的安培力方向豎直向上，如右圖所示．根據(jù)牛頓第三定律知，導(dǎo)線對磁鐵的反作用力方向豎直向下，因此磁鐵對水平桌面的壓力除了重力之外還有通電導(dǎo)線的作用力，則FN增大；因為這兩個力的方向都是豎直向下的，所以磁鐵不會產(chǎn)生運動趨勢，就不會產(chǎn)生摩擦力，則Ff=0．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，長為L的粗糙長木板水平放置，在木板的A端放置一個質(zhì)量為m的小物塊．現(xiàn)緩慢抬高A端，使木板以左端為軸轉(zhuǎn)動．當(dāng)木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為α時，小物塊開始滑動，此時停止轉(zhuǎn)動木板，小物塊滑到底端，重力加速度為g．下列說法正確的是（　　）

A. 整個過程木板對物塊做功大于物塊機械能的增量

B. 整個過程支持力對物塊做功為零

C. 整個過程木板對物塊做功為零

D. 整個過程支持力對物塊做功為mgLsinα

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以v=36km/h的速度沿平直公路行駛的汽車，遇障礙剎車后獲得大小為a=4m/s2的加速度．剎車后3s內(nèi)，汽車走過的路程為（ ）
A.12.5m
B.12m
C.90m
D.126m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列運動中，機械能守恒的是（ ）．

A.在空中減速下降的降落傘B.沿斜面勻速下滑的木塊

C.在草地上滾動的足球D.只在重力作用下，沿著豎直方向下落的鋼球

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量m=2kg的物體，放在固定的粗糙斜面上，斜面與水平方向的夾角θ=37°，現(xiàn)在用一個水平向右但F=10N的推力作用在物體上，物體靜止．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）求：

（1）畫出物體的受力分析；
（2）物體所受支持力的大小和摩擦力的大小、方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量為m帶電量為+q的小球以水平初速度v0自離地面h高度處做平拋運動。不計空氣阻力。重力加速度為g。試回答下列問題：

（1）小球自A點拋出到第一次落地（落地點為P）過程中水平方向的位移s大小是多少？

（2）若在空間加一個豎直方向的勻強電場，發(fā)現(xiàn)小球水平拋出后做勻速直線運動，則勻強電場強度E是多大？

（3）在空間加了第（2）問中的電場后，若在空間再加一個垂直紙面向外的勻強磁場，發(fā)現(xiàn)小球從A點拋出后落地點仍然是P。試問磁感應(yīng)強度B是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面體A放在水平地面上，用平行于斜面的輕彈簧將物塊B拴接在擋板上，在物塊B上施加平行于斜面沿斜面向上的推力F，整個系統(tǒng)始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列正確的是（　�。�

A. 物塊B與斜面之間一定存在摩擦力

B. 彈簧的彈力一定沿斜面向下

C. 地面對斜面體A的摩擦力水平向左

D. 若增大推力，則彈簧彈力一定減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖1示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系：

（1）下列做法正確的是
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與軌道保持平行
B.在調(diào)節(jié)軌道傾斜度平衡摩擦力時，應(yīng)將裝有砝碼的砝碼盤通過定滑輪拴到木塊上
C.實驗時，先放開小車再接通打點計時器的電源
D.增減木塊上砝碼改變木塊質(zhì)量時，不需要重新調(diào)解木板的傾斜度
（2）為使砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量木塊和木塊上鉤碼的總質(zhì)量（填遠(yuǎn)大于、遠(yuǎn)小于或近似等于）
（3）某次實驗，保持木塊所受的合外力相同，測量不同質(zhì)量的木塊在相同的力的作用下的加速度，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出a﹣m圖象如圖甲所示，由于這條曲線是不是雙曲線并不容易確定，因此不能確定a與m成反比，緊接著該同學(xué)做了a﹣ 圖象如圖乙所示．
①根據(jù)a﹣ 圖象是過原點的直線，因此可判斷出a與 成比，即a與m成反比；
②根據(jù)圖象可以得到物體受到的外力為N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定斜面的傾角θ=30°，物體A與斜面之間的動摩擦因數(shù)為，輕彈簧下端固定在斜面底端，彈簧處于原長時上端位于C點，用一根不可伸長的輕彈簧通過輕質(zhì)光滑的定滑輪連接物體A和B，滑輪右側(cè)繩子與斜面平行，A的質(zhì)量為2m=4kg，B的質(zhì)量為m=2kg，初始時物體A到C點的距離為L=1m．現(xiàn)給A、B一初速度v0=3m/s，使A開始沿斜面向下運動，B向上運動，物體A將彈簧壓縮到最短后又恰好能彈到C點．已知重力加速度為g=10m/s2，不計空氣阻力，整個過程中，輕繩始終處于伸直狀態(tài)，求此過程中：

（1）物體A向下運動剛到C點時的速度大��；

（2）彈簧的最大壓縮量；

（3）彈簧中的最大彈性勢能．

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