【題目】如圖甲所示,交流發(fā)電機(jī)的矩形金屬線圈abcd的匝數(shù)n=100,線圈的總電阻r=5.0Ω,線圈位于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,且線圈平面與磁場(chǎng)方向平行。線圈的兩端分別與兩個(gè)彼此絕緣的銅環(huán)E、F(集流環(huán))焊接在一起,并通過(guò)電刷與阻值R=95Ω的定值電阻連接。現(xiàn)使線圈繞過(guò)bc和ad邊中點(diǎn)、且垂直于磁場(chǎng)的轉(zhuǎn)軸OOˊ以一定的角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。穿過(guò)線圈的磁通量F隨時(shí)間t變化的圖像如圖乙所示。若電路其他部分的電阻以及線圈的自感系數(shù)均可忽略不計(jì)。則下列說(shuō)法中正確的是
A. 線圈勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為100
B. 線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值為100V
C. 線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的有效值為100V
D. 線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的有效值為 A
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始沿同一直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體Ⅰ、 Ⅱ的 v-t 圖像如右圖所示, 在 0~t0 時(shí)間內(nèi), 下列說(shuō)法中正確的是( )
A. Ⅰ物體、Ⅱ物體的加速度都不斷減小
B. Ⅰ物體的加速度不斷增大,Ⅱ物體的加速度不斷減小
C. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體在 t1 時(shí)刻相遇
D. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的平均速度大小都是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)為L的絕緣細(xì)線下系一帶正電的小球,其帶電荷量為Q,質(zhì)量為m,懸于天花板上的O點(diǎn)(如圖所示).當(dāng)在O點(diǎn)處固定一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的帶正電的物體,球靜止在O點(diǎn)正下方A處時(shí),懸線拉力是球重力mg的兩倍.現(xiàn)將球拉至圖中B處(θ=60°)無(wú)初速釋放,使球在豎直面內(nèi)來(lái)回?cái)[動(dòng),試問(wèn):
(1)O點(diǎn)處帶電體的電荷量是多少?
(2)球擺回到A處時(shí)懸線的拉力為多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊受到兩個(gè)拉力F1和F2作用,開(kāi)始兩拉力在同一水平線上方向相反,且F1>F2,物體靜止在水面上。保持F1不變,F2的大小不變,方向緩慢逆時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)180°,在此過(guò)程中木塊始終靜止,下列說(shuō)法正確的是
A. 木塊對(duì)地面的壓力先變小后變大
B. 木塊受到的摩擦力先變小后變大
C. 木塊受到的摩擦力逐漸變大
D. 木塊對(duì)地的壓力可能為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體靜置于水平桌面上,下列關(guān)于物體所受力的說(shuō)法正確的是( 。
A.桌面受到的壓力就是重力
B.桌面受到的壓力是由于桌面發(fā)生了形變?cè)斐傻?/span>
C.桌面由于發(fā)生了形變而對(duì)物體產(chǎn)生了支持力
D.物體受到的支持力和桌面受到的壓力是同一個(gè)力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,直線AB是某電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線,若在A點(diǎn)放置一初速度為零的質(zhì)子,質(zhì)子僅在電場(chǎng)力作用下,沿直線AB由A運(yùn)動(dòng)到B過(guò)程中速度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。則下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定大于B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度
B. 電場(chǎng)方向一定是從B指向A
C. 質(zhì)子從A到B的過(guò)程中,在連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi),電場(chǎng)力做功的平均功率一定相等
D. 質(zhì)子從A到B的過(guò)程中,在連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi),電場(chǎng)力的沖量一定相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究合外力做的功與物體動(dòng)能改變量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),將光電門(mén)固定在軌道上的B點(diǎn),用重物通過(guò)細(xì)線拉小車,小車質(zhì)量為M,保持小車質(zhì)量不變,改變所掛重物質(zhì)量m進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次小車都從同一位置A由靜止釋放(g取10 m/s2)。
(1)完成該實(shí)驗(yàn)時(shí),________(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)傳感器示數(shù)明顯不等于重物的重力,其原因是__________________。
(3)在正確規(guī)范操作后,實(shí)驗(yàn)時(shí)除了需要讀出傳感器的示數(shù)F,測(cè)出小車質(zhì)量M,還需測(cè)量的物理量有________,驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為________(用測(cè)得的物理量表示)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)史上,正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系且推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”這個(gè)觀點(diǎn)的物理學(xué)家及建立慣性定律的物理學(xué)家分別是( )
A.亞里士多德、伽利略B.伽利略、牛頓
C.伽利略、愛(ài)因斯坦D.亞里士多德、牛頓
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了節(jié)省能量,某商場(chǎng)安裝了智能化的電動(dòng)扶梯.無(wú)人乘行時(shí),扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢;有人站上扶梯時(shí),它會(huì)先慢慢加速,再勻速運(yùn)轉(zhuǎn).一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)歷了這兩個(gè)過(guò)程,如圖所示.那么下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 顧客始終受到三個(gè)力的作用
B. 顧客始終處于超重狀態(tài)
C. 顧客受到扶梯的作用力先指向右側(cè)斜上方后豎直向上
D. 在扶梯加速上升過(guò)程,顧客受到梯面的摩擦力指向右側(cè)斜上方
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