10．小明聽收音機的時候，選擇了102.5MHz的電臺．選擇電臺的過程在技術上叫（　�。�
A．調(diào)制B．調(diào)諧C．解調(diào)D．調(diào)頻

分析 解答本題應掌握聲音信號調(diào)制及接收的過程：首先要將聲音信號轉(zhuǎn)換成音頻電信號，然后再通過調(diào)制器將音頻信號加載到高頻電流上，利用天線發(fā)射到空中．接收后利用調(diào)諧器選出特定的信號，再經(jīng)放大送入揚聲器．

解答 解：使電磁波隨各種信號而改變的技術，叫做調(diào)制；將信號從電磁波下載下來叫做解調(diào)；
我們轉(zhuǎn)動收音機的旋鈕，選擇了102.5MHz的電臺，實際上是在選擇我們需要的電磁波，這在技術上叫做調(diào)諧，故B正確，ACD錯誤．
故選：B．

點評 本題考查電磁波的調(diào)制過程，注意把握信號發(fā)射及接收流程，明確調(diào)諧的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，提供的實驗器材有
A．小燈泡（額定電壓為3.8V，額定電流為0.6A）
B．電流表A（0～0.6A，內(nèi)阻約為1Ω）
C．電壓表V（0～6V，內(nèi)阻約為5kΩ）
D．滑動變阻器R1（0～10Ω，2A）
E．滑動變阻器R2（0～100Ω，1A）
F．電源（6V，內(nèi)阻不計）
G．開關及導線若干
（1）該同學設計了如圖甲所示的實驗測量電路，實驗中滑動變阻器選R1（填“R1”或“R2”）．
（2）圖乙中的曲線a是某次實驗中同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的小燈泡的U-I圖象，根據(jù)圖象可知小燈泡的電阻隨著電流的增大而增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）圖乙中的直線b是某同學在《用伏安法測定電源的電動勢和內(nèi)阻》實驗中，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出的U-I圖象，由直線b可以得到電源電動勢E=1.5V，內(nèi)電阻r=1Ω．
（4）現(xiàn)在將（2）中的小燈泡接入（3）中的電源中，則電源的總功率P總=0.6W，小燈泡的實際功率P實=0.44W．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關系”實驗．圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花打點計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．

（1）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關系”時，保持細砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.2m/s2．（結果保留二位有效數(shù)字）
（2）在分析處理數(shù)據(jù)時，該組同學產(chǎn)生分歧：甲同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象．乙同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象．兩位同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如圖c示）．你認為同學乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理，請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象．

（3）在“探究加速度a與合力F的關系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中細砂的質(zhì)量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（d），該圖線不通過坐標原點，試分析該圖線不通過坐標原點的原因平衡摩擦力時，木板墊得過高．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．圖示電路中，已知固定電阻R=11Ω，電源電動勢E=6V，內(nèi)阻r=1Ω，燈泡L的I-U圖線如圖所示，當電鍵K閉合后，電路中的電流強度I應為0.29A，此時燈泡的電阻R應為8.28Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，在負電荷Q的電場中，有a、b、c三點，它們到點電荷的距離ra＜rb＜rc，且Uab=Ubc，則（　�。�
A．c點電勢低于a點電勢
B．a點場強比c點場強小
C．同一負電荷放在c點比放在a點的電勢能小
D．同一負電荷由a點移到b點，比由b移到c點電場力做功少

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，一個有界勻強磁場區(qū)域，磁場方向垂直紙面向外，一個矩形閉合導線框abcd沿紙面由位置1（左）勻速運動到位置2（右），則（　　）
A．導線框進入磁場時，感應電流方向為a→b→c→d→a
B．導線框離開磁場時，感應電流方向為a→d→c→b→a
C．導線框進入磁場時，受到的安培力方向水平向左
D．導線框離開磁場時，受到的安培力方向水平向左

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中
（1）某同學使用了如圖所示的裝置，計時器打點頻率為50Hz．該同學得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個點，如下圖所示，自A點起，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度為0.85m/s，小車的加速度為
5.0m/s2．

（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，下列做法中正確的是C
A、改變小車的質(zhì)量再次進行實驗時，需要重新平衡摩擦力
B、小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出
C、實驗時，先接通打點計時器電源，再放開小車
D、平衡摩擦力時，應將裝砝碼的砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上
（3）實驗中，要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關系，應該保持沙桶（含沙）的質(zhì)量不變；若要探究加速度a和拉力F的關系，應該保持小車的質(zhì)量不變．
（4）該同學通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖所示，則

①圖中的直線不過原點的原因是平衡摩擦力過度．
②圖中的力F理論上是指B，而實驗中卻用表示A．（選填字母符號）
A、砂和砂桶的重力      B、繩對小車的拉力
③此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是未滿足砂和砂桶質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，A、B是兩個相同的彈簧，原長x0=10cm，勁度系數(shù)k=500N/m，如果圖中懸掛的兩個物體均為m=1kg，則兩個彈簧的總長度為（　�。�
A．22 cmB．24 cmC．26 cmD．28 cm

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．將長度為0.1m，通有10A電流的直導線放入磁感應強度為0.2T的勻強磁場中，導線所受安培力的最大值為0.2N，最小值為0N．

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