如圖57為一種加速度儀的示意圖.質(zhì)量為m的振子兩端連有勁度系數(shù)均為k的輕彈簧,電源的電動勢為E,不計內(nèi)阻,滑動變阻器的總阻值為R,有效長度為L,系統(tǒng)靜止時滑動觸頭位于滑動變阻器正中,這時電壓表指針恰好在刻度盤正中.求:
圖5-7
(1)系統(tǒng)的加速度a(以向右為正)和電壓表讀數(shù)U的函數(shù)關(guān)系式.
(2)將電壓表刻度改為加速度刻度后,其刻度是均勻的還是不均勻的?為什么?
(3)若電壓表指針指在滿刻度的3/4位置,此時系統(tǒng)的加速度大小和方向如何?
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源:江蘇省泰州地區(qū)2009年高考物理模擬卷5 題型:058
用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源為學(xué)生電源,有交流(頻率為50 Hz)和直流兩種輸出.重錘從高處由靜止開始落下,拖動紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量,即可驗證機械能守恒定律.
(1)一同學(xué)按如下步驟進(jìn)行實驗:
A.用天平測量出重錘的質(zhì)量;
B.按圖示的裝置安裝器件;
C.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
D.先接通電源,后釋放懸掛紙帶的夾子,打出一條紙帶;
E.換用紙帶,重復(fù)步驟D;
F.選取合適的紙帶;
G.測量所選紙帶上某些點之間的距離;
H.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
指出其中沒有必要進(jìn)行的步驟是________;操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是________.
(2)利用這個裝置也可以測量重錘的加速度數(shù)值.這位同學(xué)打出的紙帶如圖所示,A點為打下的第一個點,0、1、2、3、4、5、6為連續(xù)的計數(shù)點,現(xiàn)測得s1、s2、s3、s4、s5、s6分別為4.03 cm、4.42 cm、4.80 cm、5.18 cm、5.57 cm、5.95 cm,請你根據(jù)這條紙帶推算此落體過程的加速度a為________m/s2.(保留三位有效數(shù)字)
(3)某同學(xué)根據(jù)第(2)問求得的加速度數(shù)值計算重力勢能的變化量ΔEP,驗證機械能守恒定律定律.試分析其合理性.________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
(8分)用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學(xué)生電源,有交流(頻率為50Hz)和直流兩種輸出.重錘從高處由靜止開始落下,拖動紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量,即可驗證機械能守恒定律。
(1)一同學(xué)按如下步驟進(jìn)行實驗:
A.用天平測量出重錘的質(zhì)量; B.按圖示的裝置安裝器件;
C.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
D.先接通電源,后釋放懸掛紙帶的夾子,打出一條紙帶;
E.換用紙帶,重復(fù)步驟D; F.選取合適的紙帶;
G.測量所選紙帶上某些點之間的距離;
H.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
指出其中沒有必要進(jìn)行的一個步驟是 ;操作不恰當(dāng)?shù)囊粋步驟是 。
(2)利用這個裝置也可以測量重錘的加速度數(shù)值。這位同學(xué)打出的紙帶如圖所示,A點為打下的第一個點,0、1、2、3、4、5、6為連續(xù)的計數(shù)點,現(xiàn)測得s1、s2、s3、s4、s5、s6分別為4.03 cm、4.42 cm、4.80 cm、5.18 cm、5.57 cm、5.95 cm,請你根據(jù)這條紙帶推算此落體過程的加速度a為 m/s2。(保留三位有效數(shù)字)
(3)某同學(xué)根據(jù)第(2)問求得的加速度數(shù)值計算重力勢能的變化量ΔEP,驗證機械能守恒定律定律,試分析其合理性。(判斷并說明理由)
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科目:高中物理 來源:2011年廣東省汕頭市龍湖區(qū)高考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題
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