2．物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類(lèi)文明的進(jìn)步．下列表述正確的是（　　）
A．伽利略發(fā)現(xiàn)地月間的引力滿(mǎn)足距離平方反比規(guī)律
B．卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力常量
C．用比值法來(lái)描述加速度這個(gè)物理量，其表達(dá)式a=$\frac{F}{m}$
D．將物體視為質(zhì)點(diǎn)，采用了等效替代法

分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可；同時(shí)明確相對(duì)應(yīng)的物理方法．

解答 解：A、牛頓發(fā)現(xiàn)地月間的引力滿(mǎn)足距離平方反比規(guī)律；故A錯(cuò)誤；
B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，但是卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力常量；故B正確；
C、牛頓第二定律中加速度與力成正比，與質(zhì)量成反比，故不是比值定義法；故C錯(cuò)誤；
D、質(zhì)點(diǎn)采用的物理方法是理想化的物理模型；故D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史及物理方法，是常識(shí)性問(wèn)題，對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖，在足夠長(zhǎng)的絕緣水平直線軌道上，B點(diǎn)正上方h處的P點(diǎn)固定電荷量為+Q的點(diǎn)電荷甲．一質(zhì)量為m、電荷量為+q的物塊乙（可視為質(zhì)點(diǎn)），從軌道上的A點(diǎn)以初速度v0沿軌道向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度為v，到C點(diǎn)時(shí)速度正好減為零，已知點(diǎn)電荷甲產(chǎn)生的電場(chǎng)在A點(diǎn)的電勢(shì)為φ（取無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零），PA連線與水平軌道的夾角為60°．AB=BC，物塊乙與水平直線軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，靜電力常數(shù)為k，由此可得（　�。�
A．物塊乙在A點(diǎn)時(shí)靜電力功率的絕對(duì)值為$\frac{3kQq}{8{h}^{2}}$v0
B．物體乙從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)克服摩擦力做的功為$\frac{1}{4}$mv02
C．點(diǎn)電荷+Q產(chǎn)生的電場(chǎng)在B點(diǎn)的電勢(shì)為$\frac{m}{4q}$（v02-2v2）+φ
D．物體乙從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)過(guò)程中電勢(shì)能減少，到C點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能減為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車(chē)加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車(chē)和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1，小車(chē)和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g．

（1）下列說(shuō)法正確的是D．
A．每次在小車(chē)上加減砝碼時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測(cè)得F=m1g，作出a-F圖象，他可能作出圖2中丙 （選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C．
A．小車(chē)與軌道之間存在摩擦          B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大            D．所用小車(chē)的質(zhì)量太大
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測(cè)量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象，如圖3．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車(chē)與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{gk}$，鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$．
（4）實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖4所示．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是0.1s，圖中長(zhǎng)度單位是cm，由此可以算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度是0.46m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的速度和加速度的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體的速度為零，加速度必為零
B．做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)加速度為負(fù)值時(shí)，必然做減速運(yùn)動(dòng)
C．速度變化量越大，加速度越大
D．速度的方向與加速度方向相反，物體一定做減速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，當(dāng)小車(chē)在一條橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W；當(dāng)用2條、3條、4條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為2W、3W、4W…每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的最大速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打出的紙帶測(cè)出．
（1）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是CD．
A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以用干電池供電
B．實(shí)驗(yàn)儀器安裝時(shí)，可以不平衡摩擦力
C．每次實(shí)驗(yàn)小車(chē)必須從同一位置由靜止彈出
D．利用每次測(cè)出的小車(chē)最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次作出W-vm、W-v${\;}_{m}^{2}$、W-v${\;}_{m}^{3}$，W2-vm、W3-vm…的圖象，得出合力做功與物體速度變化的關(guān)系．
（2）如圖2所示，給出了某次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶，從中截取了測(cè)量小車(chē)最大速度所用的一段紙帶，測(cè)得A、B、C、D、E相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為AB=1.48cm，BC=1.60cm，CD=1.62cm，DE=1.62cm；已知相鄰兩點(diǎn)打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s，則小車(chē)獲得的最大速度vm=0.81m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．圖中a、b是兩個(gè)點(diǎn)電荷，它們的電量分別為Q1、Q2，MN是ab連線的中垂線，P是中垂線上的一點(diǎn)．下列哪中情況能使P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向指向MN的左側(cè)（　�。�
A．Q1、Q2都是正電荷，且Q1＞Q2B．Q1是正電荷，Q2是負(fù)電荷，且Q1＞|Q2|
C．Q1是負(fù)電荷，Q2是正電荷，且|Q1|＞Q2D．Q1、Q2都是負(fù)電荷，且|Q1|＜|Q2|

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，在“研究力的合成”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．保證兩彈簧秤示數(shù)相等
E．兩個(gè)分力間的夾角不宜太大，也不宜太小
F．實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)將兩彈簧秤對(duì)拉，保證對(duì)拉時(shí)兩彈簧秤示數(shù)相等
其中正確的是CEF．（填入相應(yīng)的字母）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．兩個(gè)物體之間只要有摩擦力就一定會(huì)有彈力
B．滑動(dòng)摩擦力的方向總是和物體的運(yùn)動(dòng)方向相反
C．形狀規(guī)則的物體的重心與其幾何中心重合
D．放在桌面上的物體受到的支持力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于元電荷和點(diǎn)電荷的理解正確的是（　　）
A．元電荷就是電子
B．元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量
C．體積很小的帶電體就是點(diǎn)電荷
D．如果地球帶了電，地球不能看成點(diǎn)電荷

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同步練習(xí)冊(cè)答案