質(zhì)點(diǎn)從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，經(jīng)5 s后速度達(dá)到20 m/s，然后勻速運(yùn)動了10 s，接著經(jīng)4 s勻減速直線運(yùn)動后靜止．求：

(1)質(zhì)點(diǎn)在加速運(yùn)動階段的加速度為多大？

(2)質(zhì)點(diǎn)在18 s末的速度為多大？


【答案】4m/s2   5m/s   

【考點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系．

【解析】解：（1）勻加速階段的加速度

（2）勻減速直線運(yùn)動的加速度

則t=18s末的速度等于減速3s末的速度．
則

答：（1）質(zhì)點(diǎn)在加速運(yùn)動階段的加速度是4m/s2．
（2）質(zhì)點(diǎn)在16s末的速度為5m/s．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在光滑的水平面上有一段長為L、質(zhì)量分布均勻的繩子．在水平向左的恒力F作用下從靜止開始做勻加速運(yùn)動．繩子中某點(diǎn)到繩子左端的距離為x，設(shè)該處繩的張力大小為T，則能正確描述T與x之間的關(guān)系的圖象是   （　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


利用如圖所示電路可測出電壓表的內(nèi)阻，電源的內(nèi)阻可以忽略．R為電阻箱，當(dāng)R取不同阻值時，電壓表均對應(yīng)有不同讀數(shù)U，多次改變阻箱的阻值，所得到的－R圖象為下圖中的哪一個(　  )

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列的說法中正確的是：

A．平均速率等于平均速度的大小

B．長春市十一高中7︰20學(xué)生開始上課，其中“7︰20”指的是時間

C．仁川亞運(yùn)會200m的賽跑中，運(yùn)動員跑完全程的位移和路程的大小不相等     

D．速率為瞬時速度的大小，速率是標(biāo)量

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科目：高中物理 來源： 題型：


一根輕質(zhì)彈簧一端固定，用大小為F的力壓彈簧的另一端，平衡時長度為；改用大小為F的力拉彈簧，平衡時長度為.彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，該彈簧的勁度系數(shù)為

A.        B.       C.      D.

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科目：高中物理 來源： 題型：


對一些實際生活中的現(xiàn)象，某同學(xué)試圖從慣性角度加以解釋，中正確的是

A．采用大功率的發(fā)動機(jī)后，某些一級方程式賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機(jī)的速度．這表明通過科學(xué)手段能使小質(zhì)量的物體獲得大的慣性

B．射出槍膛的子彈在運(yùn)動相當(dāng)長一段距離后連一件棉衣也穿不透，這表明它的慣性小了

C．貨運(yùn)列車運(yùn)行到不同的車站時，經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂，這會改變它的慣性

D．摩托車轉(zhuǎn)彎時，車手一方面要控制適當(dāng)?shù)乃俣�，另一方面要將身體稍微向里傾斜，通過調(diào)控人和車的慣性達(dá)到安全行駛的目的

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)物理學(xué)史或物理理論的說法中，正確的是

A．牛頓第一運(yùn)動定律涉及了兩個重要的物理概念：力和慣性

B．“如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強(qiáng)度沿著等勢面方向就有一個分量，在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功”。用的是歸納法

C．電場和磁場是一種客觀存在的物質(zhì)，是相互聯(lián)系的，統(tǒng)稱為電磁場，它具有能量，以有限速度——光速在空間中傳播

D．伽利略通過實驗和合理的推理提出質(zhì)量并不是影響落體運(yùn)動快慢的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛汽車在平直公路上做剎車實驗，O時刻起運(yùn)動過程的位移與速度的關(guān)系式為x=（10 -0.1v2）m，下列分析正確的是（  ）

A．上述過程的加速度大小為10m/s2 

B．剎車過程持續(xù)的時間為5s

C．O時刻的初速度為l0m/s              

D．剎車過程的位移為5m

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科目：高中物理 來源： 題型：


慣性系S中有一邊長為l的正方形(如圖A所示)，從相對S系沿x方向以接近光速勻速飛行的飛行器上測得該正方形的圖象是                   ．

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同步練習(xí)冊答案