科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)設(shè)計了一個實驗來探究自行車的初速度與其克服阻力作功的關(guān)系。實驗的主要步驟是:①找一段平直的路面,并在路面上畫一道起點線;②騎上自行車用較快速度駛過起點線,并從車把手處自由釋放一團(tuán)很容易辨別的橡皮泥;③車駛過起點線后就不再蹬自行車腳蹬,讓車依靠慣性沿直線繼續(xù)前進(jìn);④待車停下,記錄自行車停下時的位置;⑥用卷尺量出起點線到橡皮泥落地點間的距離s、起點線到終點的距離L及車把手處離地高度h。若自行車在行駛中所受的阻力為f并保持恒定。
(1)自行車經(jīng)過起點線時的速度 ;(用己知的物理量和所測量得到的物理量表示)
(2)自行車經(jīng)過起點線后克服阻力做功 ;(用己知的物理量和所測量得到的物理量表示)
(3)多次改變自行車經(jīng)過起點時的初速度,重復(fù)上述實驗步驟②~④,則每次只需測量上述物理量中的 和 ,就能通過數(shù)據(jù)分析達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>
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科目:高中物理 來源:2012年上海市華師大一附中等八校高三2月聯(lián)合調(diào)研物理卷 2 題型:填空題
小明同學(xué)設(shè)計了一個實驗來探究自行車的初速度與其克服阻力作功的關(guān)系。實驗的主要步驟是:①找一段平直的路面,并在路面上畫一道起點線;②騎上自行車用較快速度駛過起點線,并從車把手處自由釋放一團(tuán)很容易辨別的橡皮泥;③車駛過起點線后就不再蹬自行車腳蹬,讓車依靠慣性沿直線繼續(xù)前進(jìn);④待車停下,記錄自行車停下時的位置;⑥用卷尺量出起點線到橡皮泥落地點間的距離s、起點線到終點的距離L及車把手處離地高度h。若自行車在行駛中所受的阻力為f并保持恒定。
(1)自行車經(jīng)過起點線時的速度 ;(用己知的物理量和所測量得到的物理量表示)
(2)自行車經(jīng)過起點線后克服阻力做功 ;(用己知的物理量和所測量得到的物理量表示)
(3)多次改變自行車經(jīng)過起點時的初速度,重復(fù)上述實驗步驟②~④,則每次只需測量上述物理量中的 和 ,就能通過數(shù)據(jù)分析達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>
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科目:高中物理 來源:2012年上海市等八校高三2月聯(lián)合調(diào)研物理卷2 題型:填空題
小明同學(xué)設(shè)計了一個實驗來探究自行車的初速度與其克服阻力作功的關(guān)系。實驗的主要步驟是:①找一段平直的路面,并在路面上畫一道起點線;②騎上自行車用較快速度駛過起點線,并從車把手處自由釋放一團(tuán)很容易辨別的橡皮泥;③車駛過起點線后就不再蹬自行車腳蹬,讓車依靠慣性沿直線繼續(xù)前進(jìn);④待車停下,記錄自行車停下時的位置;⑥用卷尺量出起點線到橡皮泥落地點間的距離s、起點線到終點的距離L及車把手處離地高度h。若自行車在行駛中所受的阻力為f并保持恒定。
(1)自行車經(jīng)過起點線時的速度 ;(用己知的物理量和所測量得到的物理量表示)
(2)自行車經(jīng)過起點線后克服阻力做功 ;(用己知的物理量和所測量得到的物理量表示)
(3)多次改變自行車經(jīng)過起點時的初速度,重復(fù)上述實驗步驟②~④,則每次只需測量上述物理量中的 和 ,就能通過數(shù)據(jù)分析達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>
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