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【題目】下列物理量不是矢量的是( ）

A. 動量B. 沖量C. 速度D. 時間

【答案】D

【解析】

矢量與標量有兩大區(qū)別：一是矢量有方向，標量沒有方向；二是運算法則不同，矢量運算遵守平行四邊形定則，標量運算遵守代數法則，上述選項中只有時間是標量，故D正確，ABC錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于曲線運動，下列說法正確的是(　　)

A. 物體在恒力作用下不可能做曲線運動

B. 物體在變力作用下一定做曲線運動

C. 做曲線運動的物體，其速度大小一定變化

D. 做曲線運動的物體，其速度方向與合力方向一定不在同一條直線上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于能量和能源，下列表正確的是（　　）

A. 能量可以從一種形式轉化為另一種形式

B. 能量不能從一個物體轉移到另一個物體

C. 自然界的能量是守恒的，所以人類可以利用的能源永不枯竭

D. 能源在利用過程中存在能量耗散現象，這表明自然界的能量不守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如下圖所示，則這兩個物體的運動情況是（ ）

A. 甲在整個t=6s時間內有來回運動，它通過的總位移為零

B. 甲在整個t=6s時間內運動方向一直不變，它通過的總位移大小為4 m

C. 乙在整個t=6s時間內有來回運動，它通過的總位移為零

D. 乙在整個t=6s時間內運動方向一直不變，它通過的總位移大小為4 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于能量的轉化，下列說法中正確的是（ ）

A. 洗衣機把電能轉化為動能

B. 太陽能熱水器把太陽能轉化為水的內能

C. 電飯煲把電能轉化為動能

D. 燃氣熱水器把電能轉化為水的內能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究加速度與力、質量的關系：

（1）小亮利用如圖甲所示的實驗方案，探究小車質量一定時加速度與合外力之間的關系，圖中上下兩層水平軌道，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，并同時停止。

①實驗前，下列操作必要的是

A．選用質量不同的兩輛小車

B．調節(jié)定滑輪的高度，使細線與軌道平行

C．使砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量

D．將軌道右端適當墊高，使小車在沒有細線牽引時能在軌道上勻速運動，以平衡摩擦力

②他測量了兩小車的位移為x1，x2，則= 。

（2）小明用如圖乙所示的裝置進行實驗

①打出的一條紙帶如圖丙所示，計時器打點的時間間隔為0.02 s。他從比較清晰的A點起，每五個點取一個計數點，測量出各點到A點的距離標在紙帶上各點的下方，則小車運動的加速度為__________m/s2。（計算結果保留兩位有效數字）

②實驗前由于疏忽，小明遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a–F圖象，可能是丁圖中的圖線 （選填“1”、“2”、“3”）。

③調整正確后，他作出的a–F圖象末端明顯偏離直線，如果已知小車質量為M，某次所掛鉤碼質量為m，則戊圖中坐標a1應為 ，a2應為 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關系”實驗時：

（1）該同學在實驗室找到了一個小正方體木塊，用實驗桌上的一把二十分度的游標卡尺測出正方體木塊的邊長，如圖乙所示，則小正方體木塊的邊長為____________cm；

（2）接著用這個小正方體木塊把小車軌道的一端墊高，通過速度傳感器發(fā)現小車剛好做勻速直線運動。這個步驟的目的是___________________；

（3）然后用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑，不斷改變重物的質量m，測出對應的加速度a，則下列圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質量m的關系的是____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一個位于光滑水平面的有界磁場，磁場寬度大于線圈邊長。磁場的兩側邊界MM’與NN’平行。一正方形線圈abcd進入磁場前的速度為v1，當其完全進入磁場內時速度為v2，設線圈完全離開磁場后的速度為v3（運動過程中線圈ab邊始終與磁場的兩側邊界平行），則有

A. v3＝v1－v2

B. v3＝2 v2－v1

C. v3＝（v1－v2）/2

D. 缺乏必要條件，無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩物體在同一條直線上運動，折線是物體甲運動的圖象，直線是物體乙運動的圖象，則下列說法正確的是

①．甲、乙兩物體是相向運動的

②．在2s～6s秒時間內甲做勻速直線運動

③．乙做勻減速直線運動

④．0～8s內甲的平均速度比乙大

A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ②④

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