【題目】如圖所示,質(zhì)量為3m的木塊靜止放置在光滑的水平面上。質(zhì)量為m的子彈(可視為質(zhì)點)以初速度v0水平向右射入木塊,穿出木塊時速度變?yōu)?/span>v0,試求:

(1)子彈穿出木塊后,木塊的速度大;

(2)子彈穿透木塊的過程中產(chǎn)生的熱量。

【答案】

【解析】試題分析:子彈與木塊組成的系統(tǒng)動量守恒,由動量守恒定律可以求出木塊的速度;

由能量守恒定律可以求出產(chǎn)生的熱量.

解:設(shè)子彈穿出木塊后,木塊的速度大小為v,設(shè)向右方向為正方向,由動量守恒定律得:

mv0=3mv+m×v0,

解得:v=

設(shè)子彈穿透木塊的過程中,產(chǎn)生的熱量為Q,由能量守恒定律得:

Q=mv02m×3m=mv02

答:子彈穿出木塊后,木塊的速度大小為;

子彈穿透木塊的過程中產(chǎn)生的熱量為mv02

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電場,下列說法正確的是 ( )

A. 電荷周圍分布的電場線就是電場

B. 電場是電荷周圍空間實際存在的物質(zhì)

C. 電場只是一個理想模型,實際上并不存在

D. 電荷間的相互作用不是通過電場作媒介產(chǎn)生的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我國天宮二號空間實驗室于2016915日發(fā)射成功。目前,天宮二號已調(diào)整至距地面393公里的近圓軌道上繞地心運行.已知地球半徑和地球表面重力加速度,根據(jù)以上信息可求出在軌運行的天宮二號

A. 質(zhì)量 B. 機械能 C. 向心力 D. 加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面的幾個速度中表示平均速度的是

A. 子彈射出槍口的速度是800m/s B. 汽車從甲站行駛到乙站的速度是40km/h

C. 汽車通過站牌時的速度是72km/h D. 小球第3s末的速度是6m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示裝置中,m1由輕質(zhì)滑輪懸掛在繩間,兩物體質(zhì)量分別為m1、m2,懸點a、b間的距離遠大于滑輪的直徑,不計一切摩擦,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),此時a、b間的繩子與豎直方向的夾角分別為α、β。則

A. α一定等于β B. m1一定大于m2 C. m1可能等于2m2 D. m1不可能等于m2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于摩擦力與彈力的關(guān)系,下列說法中正確的是

A. 有彈力一定有摩擦力 B. 彈力方向一定與摩擦力方向相同

C. 有摩擦力一定有彈力 D. 摩擦力方向一定與彈力方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于物體的受的重力和彈力,下列說法正確的應(yīng)是()

A. 物體受到的重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引力而產(chǎn)生的

B. 物體對懸線的拉力就是物體的重力

C. 書對桌面的壓力是由于書的形變而產(chǎn)生的

D. 物體的重心不一定在物體上

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩車在一平直道路上同向運動,其v–t圖象如圖所示,圖中OPQ和OQT的面積分別為s1和s2(s1<s2)。初始時,甲車在乙車前方s0處。下列判斷錯誤的是

A.若s0=s1+s2,兩車不會相遇

B.若s0<s1,兩車相遇2次

C.若s0=s1,兩車相遇1次

D.若s0=s2,兩車相遇1次

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用落體法驗證機械能守恒定律的實驗中,

(1)運用公式對實驗條件的要求是_________,__________ 為此,所選擇的紙帶第1、2點間的距離應(yīng)接近_____________。

(2)下列說法正確的是______

A、要用天平稱重錘質(zhì)量

B、選用質(zhì)量大的重錘可減少實驗誤差

C、實驗結(jié)果總是動能增加略小于重力勢能的減少

D、實驗結(jié)果總是動能增加略大于重力勢能的減少

(3)在驗證機械能守恒定律的實驗中,質(zhì)量 m=1kg的重錘自由下落,在紙帶上打出了一系列的點,如圖所示,相鄰記數(shù)點時間間隔為0.02s,長度單位是cm,g9.8m/s2

打點計時器打下記數(shù)點B時,物體的速度VB=_______。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

②從點O到打下記數(shù)點B的過程中,物體重力勢能的減小量ΔEP=_____。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

③在實驗操作規(guī)范,數(shù)據(jù)測量及數(shù)據(jù)處理很準(zhǔn)確的前提下,該實驗求得的ΔEP也一定略大于ΔEK,這是實驗存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果,試分析該系統(tǒng)誤差產(chǎn)生的主要原因________________________________________________________。

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