(10分)某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),采用如右圖所示裝置可以得到小車(chē)和小盤(pán)的質(zhì)量,步驟如下:

(1)取一盒總質(zhì)量為m0=0.2kg的砝碼放置在小車(chē)上,不掛小盤(pán),調(diào)節(jié)斜木板的傾角,使小車(chē)能勻速滑下;
(2)掛上小盤(pán),使小車(chē)無(wú)初速滑下,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,并根據(jù)紙帶計(jì)算加速度;
(3)從小車(chē)上取質(zhì)量為mx的砝碼放到小盤(pán)中,重復(fù)步驟(2),測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度;
(4)改變mx的大小,重復(fù)步驟(3),得到mx及a的數(shù)據(jù),作出a—mx的圖線(xiàn);
步驟(1)中調(diào)節(jié)木板的傾角使小車(chē)能勻速下滑的目的是______________________________.
通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是__________________________________.
該實(shí)驗(yàn)中是否應(yīng)該滿(mǎn)足小車(chē)和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤(pán)和砝碼的質(zhì)量?___________(選填“是”或“否”)
若求得圖線(xiàn)的斜率k=25m/(kg·s2),截距b=0.5m/s2,g取10m/s2,則可知小盤(pán)的質(zhì)量m1=________________kg,小車(chē)的質(zhì)量m2=_______________kg.

平衡摩擦力   打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶點(diǎn)跡分布均勻  否  m1=0.02kg   m2="0.18kg" (每空2分)

解析試題分析:為使小車(chē)受到的合外力等于繩子的拉力,應(yīng)平衡摩擦力,不掛小盤(pán),調(diào)節(jié)斜木板的傾角,使小車(chē)能勻速滑下,是為了平衡摩擦力;打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)時(shí)間間隔相等,若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶點(diǎn)跡分布均勻,說(shuō)明小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng);從小車(chē)上取質(zhì)量為mx的砝碼放到小盤(pán)中,小盤(pán)、小車(chē)、砝碼的總質(zhì)量是保持不變的,故不需要滿(mǎn)足小車(chē)和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤(pán)和砝碼的質(zhì)量;,圖線(xiàn)的斜率k=25m/(kg·s2),截距b=0.5m/s2,斜率,聯(lián)立解得:m1=0.02kg   m2=0.18kg
考點(diǎn):本題考查測(cè)量加速度與質(zhì)量的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,如圖甲所示,讀數(shù)為_(kāi)_______ cm。用螺旋測(cè)微器測(cè)物體的厚度,如圖乙所示,讀數(shù)為_(kāi)_______ mm。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用鉤碼所受重力作為小車(chē)所受的拉力,用DIS測(cè)小車(chē)的加速度。通過(guò)改變鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量,可得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象。他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a-F圖線(xiàn),如圖(b)所示。

(1)圖線(xiàn)_   _是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的;(選填“①”或“②”)
(2)隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時(shí)圖(b)中的圖線(xiàn)明顯偏離直線(xiàn),造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,為消除此誤差可采取的簡(jiǎn)便且有效的措施是 _   _

A.調(diào)整軌道的傾角,在未掛鉤碼時(shí)使小車(chē)能在軌道上長(zhǎng)時(shí)間緩慢運(yùn)動(dòng)(即將小車(chē)與傳感器發(fā)射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡)
B.在增加鉤碼數(shù)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在小車(chē)上增加砝碼,使鉤碼的總質(zhì)量始終遠(yuǎn)小于小車(chē)與傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量
C.在鉤碼與細(xì)繩之間放置一力傳感器,直接得到小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a和力傳感器讀數(shù)F的關(guān)系圖象
D.更換實(shí)驗(yàn)中使用的鉤碼規(guī)格,采用質(zhì)量較小的鉤碼進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)
(3)小車(chē)和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量為_   _kg;小車(chē)在水平軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小為_   __N。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)定一節(jié)舊干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻(內(nèi)阻偏大),配備的器材有:
A.電流表A(量程為0.6A)
B.電壓表V(量程為2V,內(nèi)阻為1.2kΩ)
C.滑動(dòng)變阻器R(0~10Ω,1A)
某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.利用上述實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組電壓表讀數(shù)UV與對(duì)應(yīng)的電流表讀數(shù)IA,利用UV–IA的圖象所示.由圖象可知,電源的電動(dòng)勢(shì)E=   V,內(nèi)阻r=   Ω.
  

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)如圖所示,甲圖中二十分度的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是        cm;甲乙中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為           mm。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)要精確測(cè)量一個(gè)直流電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,給定下列實(shí)驗(yàn)器材:

A.待測(cè)電源(電動(dòng)勢(shì)約4.5V,內(nèi)阻約2Ω) 
B.電流表A1(量程0.6A,內(nèi)阻為1Ω) 
C.電壓表V1(量程15V,內(nèi)阻為3kΩ) 
D.電壓表V2(量程3V,內(nèi)阻為2kΩ) 
E.定值電阻R1=500Ω
F.定值電阻R2=1000Ω)
G.滑動(dòng)變阻器R(阻值范圍0~20Ω)
H.開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線(xiàn)
(1)該實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選___________(填選項(xiàng)前面的序號(hào)),定值電阻應(yīng)選________(填選項(xiàng)前面的序號(hào))。
(2)在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。

(3)若將滑動(dòng)變阻器滑到某一位置,讀出此時(shí)電壓表讀數(shù)為U,電流表讀數(shù)為Ⅰ,從理論上分析,電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r間的關(guān)系式應(yīng)為E=________。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

小芳所在小組的同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量一個(gè)量程為3V、內(nèi)阻約為3kΩ的電壓表V1的內(nèi)阻值R1,在實(shí)驗(yàn)室找到了下列器材:

A.電源E:電動(dòng)勢(shì)約為9V;
B.電流表A:量程為0.6A,內(nèi)阻約0.6Ω;
C.電壓表V2:量程為6V,內(nèi)阻R2=6kΩ;
D.滑動(dòng)變阻器R,最大阻值為100Ω;
E.單刀單擲開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線(xiàn)若干.
①同學(xué)們先設(shè)計(jì)了甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖,兩個(gè)電路滑動(dòng)變阻器均選擇了分壓連接方式,理由是:                      ;
②經(jīng)過(guò)討論后最終選擇了乙電路,不選擇甲電路的理由是                     ;

③同學(xué)們連好了電路如圖丙,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到     (選填a或b)端;
④閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)幾乎不變化,可能是        (選填導(dǎo)線(xiàn)編號(hào))斷了;
⑤排除故障后,讀得電壓表V1、V2讀數(shù)分別為U1、U2,電壓表V1的內(nèi)阻為:            .

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

一多用電表的電阻檔有三個(gè)倍率,分別是×1、×10、×100。用×10擋測(cè)量某電阻時(shí),操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,為了較準(zhǔn)確在進(jìn)行測(cè)量,應(yīng)換到____________擋,如果換擋后立即用表筆連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù),那么缺少的步驟____________,若補(bǔ)上該步驟后測(cè)量,表盤(pán)的示數(shù)如圖,則該電阻的阻值是____________Ω。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)圖甲是“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)操作與記錄:
①將彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線(xiàn)ac掛一重物G,如圖虛線(xiàn)所示,記錄:
測(cè)力計(jì)A 的讀數(shù)F0
②用彈簧測(cè)力計(jì)B的掛鉤拉另一細(xì)線(xiàn)的b端,該細(xì)線(xiàn)的另一端系在細(xì)線(xiàn)ac上的O點(diǎn)處,手持測(cè)力計(jì)B保持水平方向緩慢向左拉,到達(dá)如圖所示位置,記錄:O點(diǎn)的位置、          、              、                    和細(xì)線(xiàn)Oc的方向.
③某同學(xué)已作出FA、FB和FA、FB的實(shí)際合力F′的圖示,請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出FA、FB的理論合力F的圖示,比較F′和F的大小和方向,可以得出結(jié)論:__________________________________.

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