質(zhì)量不等的A、B兩長方體迭放在光滑的水平面上．第一 次  用水平恒力F拉A，第2次用水平恒力F拉B，都能使它們一 起沿水平面運動，而AB之間沒有相對滑動．則兩種情況（ ）

A．加速度相同
B．AB間摩擦力大小相同
C．加速度可能為零
D．AB間摩擦力可能為零
【答案】分析：A、B未發(fā)生相對滑動，通過整體法，運用牛頓第二定律求出加速度，從而比較出加速度的大小，隔離分析，得出A、B間摩擦力的大�。�
解答：解：A、對整體研究，a=．兩次拉力相等，則加速度相同．故A正確，C錯誤．
B、若F拉A，隔離B分析，A、B之間的摩擦力．若F拉B，隔離對A分析，A、B之間的摩擦力．因為A、B的質(zhì)量不等，所以A、B間的摩擦力大小不等．故B、D錯誤．
故選A．
點評：解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，運用牛頓第二定律進行求解，以及掌握整體法和隔離法的運用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，某人向?qū)γ娴纳狡律纤綊伋鰞蓚�質(zhì)量不等的石塊，分別落到A、B兩處．不計空氣阻力，則落到B處的石塊（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ（1）某鋼制工件厚度大約為10cm，現(xiàn)欲盡量精確地測量其厚度，下列測量工具中最恰當?shù)氖?!--BA-->
b
b
．（填“a”、“b”或“c”）
（a）刻度尺
（b）20分度游標卡尺
（c）實驗室常用的螺旋測微計
（2）在“探究做功與速度變化關(guān)系”實驗中，某兩位同學均采用如下左圖的裝置，并且分別用圖a和圖b的方式解決橡皮筋與小車之間的連接，圖a中橡皮筋從車頂?shù)尼斪由峡邕^，圖b中橡皮筋從車前的環(huán)里穿過：你認為合理的是圖
a
a
（填“a”或“b”）．

（3）兩位同學在使用多用電表結(jié)束后，分別將選擇開關(guān)保留在圖a、圖b和圖c所示的位置，圖
a
a
的位置比較好．

Ⅱ．
為了驗證動量守恒定律（探究碰撞中的不變量），某同學選取了兩個材質(zhì)相同，體積不等的兩個長立方體滑塊A和B，按下述步驟做了如下實驗：
步驟1：在A、B的相撞面分別裝上尼龍拉扣，以便二者相撞以后能夠立刻結(jié)為整體；
步驟2：安裝好實驗裝置如下圖，鋁質(zhì)軌道槽的左端是傾斜槽，右端是長直水平槽，傾斜槽和水平槽由一小段弧鏈接，軌道槽被固定在水平桌面上，在軌道槽的側(cè)面與軌道等高且適當遠處裝一臺數(shù)碼頻閃照相機；
步驟3：讓滑塊B靜置于水平槽的某處，滑塊A從斜槽某處靜止釋放，同時開始頻閃拍攝，直到A、B停止運動，得到一幅多次曝光的數(shù)碼照片；
步驟4：多次重復步驟3，得到多幅照片，挑出其中最理想的一幅，打印出來，將刻度尺緊靠照片放置，如下所示；
（1）由圖分析可知，滑塊A與滑塊B碰撞發(fā)生的位置是
②
②
．
①A、B相撞的位置在P5、P6之間
②A、B相撞的位置在P6處
③A、B相撞的位置在P6、P7之間
（2）為了探究碰撞中動量是否守恒，需要直接測量或者讀取的物理量是
①⑥
①⑥
．
①A、B兩個滑塊的質(zhì)量m1和m2
②滑塊A釋放時距桌面的高度
③頻閃照相的周期
④照片尺寸和實際尺寸的比例
⑤照片上測得的S45、S56和S67、S78
⑥照片上測得的S34、S45、S56和S67、S78、S89
⑦滑塊與桌面的滑動摩擦因數(shù)
（3）寫出驗證動量守恒的表達式
m1（2S56+S45-S34）=（m1+m2）（2S67+S78-S89）
m1（2S56+S45-S34）=（m1+m2）（2S67+S78-S89）
．
（4）為了提高實驗準確度，以下措施中有效的是
①③④
①③④
．
①使用更平整的軌道槽
②使用更光滑的軌道槽
③在足夠成像的前提下，縮短頻閃照相每次曝光的時間
④適當增大相機和軌道槽的距離
（5）請再你寫出一條有利于提高實驗準確度或改進試驗原理的建議：
將軌道的一端墊起少許，平衡摩擦力，使得滑塊碰撞前后都做勻速運動
將軌道的一端墊起少許，平衡摩擦力，使得滑塊碰撞前后都做勻速運動
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了驗證動量守恒定律（探究碰撞中的不變量），某同學選取了兩個材質(zhì)相同，體積不等的立方體滑塊A和B，按下述步驟進行實驗：
步驟1：在A、B的相撞面分別裝上尼龍拉扣，以便二者相撞以后能夠立刻結(jié)為整體；
步驟2：安裝好實驗裝置如圖甲，鋁質(zhì)軌道槽的左端是傾斜槽，右端是長直水平槽，傾斜槽和水平槽由一小段弧連接，軌道槽被固定在水平桌面上，在軌道槽的側(cè)面與軌道等高且適當遠處裝一臺數(shù)碼頻閃照相機；
步驟3：讓滑塊B靜置于水平槽的某處，滑塊A從斜槽某處由靜止釋放，同時開始頻閃拍攝，直到A、B停止運動，得到一幅多次曝光的數(shù)碼照片；
步驟4：多次重復步驟3，得到多幅照片，挑出其中最理想的一幅，打印出來，將刻度尺緊靠照片放置，如圖乙所示．
精英家教網(wǎng)
（1）由圖分析可知，滑塊A與滑塊B碰撞發(fā)生的位置
 
．
①在P5、P6之間
②在P6處
③在P6、P7之間
（2）為了探究碰撞中動量是否守恒，需要直接測量或讀取的物理量是
 
．
①A、B兩個滑塊的質(zhì)量m1和m2
②滑塊A釋放時距桌面的高度
③頻閃照相的周期
④照片尺寸和實際尺寸的比例
⑤照片上測得的S45、S56和S67、S78
⑥照片上測得的S34、S45、S56和S67、S78、S89
⑦滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)
寫出驗證動量守恒的表達式
 
．
（3）請你寫出一條有利于提高實驗準確度或改進實驗原理的建議：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，光滑絕緣水平面上相距L的兩點處分別靜止著質(zhì)量均為m的A、B兩個小球，小球A是帶有正電荷q的導體球，小球B是不帶電的介質(zhì)球，兩球均可視為質(zhì)點。今在兩球所在的足夠大區(qū)域內(nèi)加上場強為E的勻強電場，方向由小球A指向小球B，兩小球發(fā)生的碰撞是彈性的，且碰撞時不發(fā)生電荷轉(zhuǎn)移。則

   （1）經(jīng)多長時間兩球發(fā)生第一次碰撞？碰撞前小球A的速度為多大？

   （2）在以后的各次碰撞中，相鄰兩次碰撞間隔的時間是否相等（如相等，為多少；如不等，說理由）？

   （3）從加上電場起計時，經(jīng)多長時間小球A以多大的速度與小球B發(fā)生第3次碰撞？

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