2．在寬度為d的河中，水流速度為v2，船在靜水中速度為v1（且v1＞v2），方向可以選擇，現(xiàn)讓該船開(kāi)始渡河，則該船，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可能的渡河時(shí)間為$\fracm4inaoe{{v}_{2}}$
B．可能的最短渡河位移為d
C．只有當(dāng)船頭垂直河岸渡河時(shí)，渡河時(shí)間才和水速無(wú)關(guān)
D．不管船頭與河岸夾角是多少，渡河時(shí)間和水速均無(wú)關(guān)

分析 當(dāng)靜水速大于水流速，合速度方向與河岸垂直時(shí)，渡河位移最短．當(dāng)靜水速與河岸垂直時(shí)，渡河的時(shí)間最短．

解答 解：A、當(dāng)靜水速與河岸垂直時(shí)，渡河時(shí)間最短，t=$\fraclj7nccz{{v}_{1}}$，由于v1＞v2，故可能的渡河時(shí)間為$\fracvrhvtbx{{v}_{2}}$．故A正確．
B、當(dāng)合速度的方向與河岸垂直時(shí)，渡河位移最短，最短位移為d．故B正確．
CD、采用正交分解法考慮，渡河時(shí)間取決于靜水速度在垂直河岸方向的分速度，故不論船頭與河岸夾角是多少，渡河時(shí)間和水速均無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤，D正確．
本題選錯(cuò)誤的，故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道：當(dāng)靜水速與河岸垂直時(shí)，渡河時(shí)間最短；當(dāng)合速度與河岸垂直時(shí)，渡河位移最短．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列表示物體做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．甲乙B．甲丙C．乙丁D．乙丙

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物體（可視為質(zhì)點(diǎn)），由斜面底端的A點(diǎn)以某一初速度沖上傾角為30°的固定斜面做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，減速的加速度大小為g，物體沿斜面上升的最大高度為h，在此過(guò)程中（　�。�
A．物體克服摩擦力做功$\frac{1}{2}$mghB．物體的動(dòng)能損失了mgh
C．物體的重力勢(shì)能增加了2mghD．系統(tǒng)機(jī)械能損失了mgh

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．
（1）實(shí)驗(yàn)記錄紙題圖1所示，O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置，兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí)，拉力F1和F2的方向分別過(guò)P1和P2點(diǎn)；一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，拉力F3的方向過(guò)P3點(diǎn)．三個(gè)力的大小分別為：F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N．請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力．

（2）仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)，小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．他用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進(jìn)一步探究了拉伸過(guò)程對(duì)橡皮筋彈性的影響．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點(diǎn)，下端N掛一重物．用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N，在白紙上記錄下N的軌跡．重復(fù)上述過(guò)程，再次記錄下N的軌跡．
兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖3所示，過(guò)O點(diǎn)作一條直線(xiàn)與軌跡交于a、b兩點(diǎn)，則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時(shí)所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為Fa=Fb．
（3）根據(jù)（2）中的實(shí)驗(yàn)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有哪些？BD（填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母）
A．橡皮筋的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比
B．兩次受到的拉力相同時(shí)，橡皮筋第2次的長(zhǎng)度較長(zhǎng)
C．兩次被拉伸到相同長(zhǎng)度時(shí)，橡皮筋第2次受到的拉力較大
D．兩次受到的拉力相同時(shí)，拉力越大，橡皮筋兩次的長(zhǎng)度之差越大
（4）根據(jù)小明的上述實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)對(duì)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)．選用新橡皮筋；橡皮筋拉伸不宜過(guò)長(zhǎng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．伽利略對(duì)自由落體的研究實(shí)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法 ，該實(shí)驗(yàn)被后人評(píng)為史上“最美物理實(shí)驗(yàn)”之一，下面關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A．伽利略首先初步建立了平均速度、瞬時(shí)速度、加速度的概念
B．伽利略相信：自然界的規(guī)律是簡(jiǎn)單明了的，猜想落體一定是最簡(jiǎn)單的速度 變化均勻的運(yùn)動(dòng)，即速度要么與位移成正比 ，要么與下落時(shí)間成正比
C．伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間二次方成正比時(shí)采用了微元法
D．伽利略設(shè)計(jì)了斜面滾球?qū)嶒?yàn)，驗(yàn)證了小球沿斜面滾下的運(yùn)動(dòng)是勻加 ，并將上述結(jié)果外推到自由落體時(shí)，小球?qū)⑷宰鲃蚣铀龠\(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．我國(guó)將于2015年發(fā)射空間站，設(shè)該空間站體積很大，宇航員可以在里面進(jìn)行多項(xiàng)體育活動(dòng)，一宇航員在站內(nèi)玩壘球（萬(wàn)有引力可以忽略不計(jì)），上半側(cè)為勻強(qiáng)電場(chǎng)，下半側(cè)為勻強(qiáng)磁場(chǎng)，中間為分界面，電場(chǎng)與分界面垂直，磁場(chǎng)垂直紙面向里，電場(chǎng)強(qiáng)度為E=100V/m，宇航員位于電場(chǎng)一側(cè)距分界面為h=3m的P點(diǎn)，po垂直于分界面，D位于o點(diǎn)右側(cè)，壘球質(zhì)量為m=0.1kg，帶電量為q=-0.05C，該宇航員從P點(diǎn)以初速度v0=10m/s平行于界面投出壘球，要壘球第一次通過(guò)界面就擊中D點(diǎn)，且能回到P點(diǎn)．求：
（1）OD之間的距離d．
（2）壘球從拋出第一次回到P點(diǎn)的時(shí)間t．（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，在直線(xiàn)AC上方有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，方向垂直紙面向外，有一帶電粒子與AC成30°角，從O點(diǎn)垂直磁場(chǎng)方向入射，經(jīng)過(guò)1.0×10-6s后，達(dá)到AC直線(xiàn)上另一點(diǎn)P．已知粒子質(zhì)量為5.0×10-11kg，帶電量為1.5×10-4C的正電荷，求：
（1）磁感強(qiáng)度大�。�
（2）若OP以2.0cm，該粒子速度為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點(diǎn)，下端N掛一重物．用于白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N，在白紙上記錄下N的軌跡，重復(fù)上述過(guò)程，再次記錄下N的軌跡．兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖乙所示，過(guò)O點(diǎn)作一條直線(xiàn)與軌跡交于a、b兩點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a與b時(shí)所受拉力大小為Fa、Fb，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．Fa大于Fb
B．Fa小于Fb
C．兩次受到的拉力相同時(shí)，橡皮筋第2次的長(zhǎng)度較長(zhǎng)
D．兩次被拉伸到相同長(zhǎng)度時(shí)，橡皮筋第2次受到的拉力較大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知兩共點(diǎn)力的大小分別為3N和4N，用作圖法求出這兩個(gè)力互成30°，60°，90°，120°幾種情況下的合力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案