【題目】如圖（a）所示，用卡車運輸質(zhì)量為m的勻質(zhì)圓柱形水泥管，底層水泥管固定在車廂內(nèi)，上層水泥管堆放在底層上，如圖（b）所示。已知水泥管之間的動摩擦因數(shù)為，重力加速度為g，下列說法正確的是（　　）

A.當(dāng)卡車沿平直公路勻速行駛時，水泥管A、B之間的彈力大小為mg

B.當(dāng)卡車沿平直公路勻速行駛時，水泥管A、C之間的彈力大小為mg

C.當(dāng)卡車剎車時，水泥管A、B之間的摩擦力大小為

D.當(dāng)卡車剎車時，水泥管A、C之間的摩擦力大小為

【答案】B

【解析】

A．卡車沿平直公路勻速行駛時，A、B受力平衡，撤去A或B不影響其他水泥管的平衡，可得水泥管A、B之間的彈力大小為0，選項A錯誤；

B．當(dāng)卡車沿平直公路勻速行駛時，由A在豎直方向上合外力為零可得A、C管之間的彈力大小為

選項B正確；

C．當(dāng)卡車剎車時，由于水泥管A、B之間的彈力大小為0，則A、B之間摩擦力大小為0，選項C錯誤；

D．當(dāng)卡車剎車時，由于不知剎車的加速度，因此無法求出水泥管A、C之間的摩擦力大小，選項D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】停在水平地面上的小車內(nèi)，用繩子AB、BC栓住一個重球，繩BC呈水平狀態(tài)，繩AB的拉力為T1，繩BC的拉力為T2．若小車由靜止開始加速向左運動，但重球相對小車的位置不發(fā)生變化，則兩繩的拉力的變化情況是（ ）

A. T1變大，T2變小 B. T1變大，T2變大

C. T1不變，T2變小 D. T1變大，T2不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上， B置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與A相連，連接B的一段細(xì)繩與斜面平行，都處于靜止?fàn)顟B(tài).則( )

A.B受到C的摩擦力一定不為零

B.C受到水平面的摩擦力一定為零

C.水平面對C的支持力與的總重力大小相等

D.若將細(xì)繩剪斷， B物體依然靜止在斜面上，水平面對C的摩擦力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓柱形導(dǎo)熱汽缸頂部有一卡環(huán)，橫截面積為S、質(zhì)量為m的活塞下方汽缸內(nèi)密封有熱力學(xué)溫度為T0的理想氣體。此時活塞恰好與卡環(huán)接觸而無作用力�，F(xiàn)在活塞上方緩慢添加小石塊（該過程中缸內(nèi)氣體的溫度不變）。當(dāng)缸內(nèi)氣體的體積變?yōu)樵瓉淼?/span>時停正添加石塊。大氣壓強p0 =（g為重力加速度的大�。�，不計一切摩擦。求

(i)所添加石塊的質(zhì)量M；

(ii)若停止添加石塊且系統(tǒng)穩(wěn)定后。對缸內(nèi)氣體緩慢加熱，求活塞返回卡環(huán)處且恰好與卡環(huán)間無作用力時缸內(nèi)氣體的熱力學(xué)溫度T。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B球的質(zhì)量相等，彈簧的質(zhì)量不計，傾角為θ的斜面光滑，系統(tǒng)靜止時，彈簧與細(xì)線均平行于斜面，在細(xì)線被燒斷的瞬間下列說法正確的是( )

A.兩個小球的瞬時加速度均沿斜面向下，大小均為gsinθ

B.B球的受力情況未變，瞬時加速度為零

C.A球的瞬時加速度沿斜面向下，大小為2gsinθ

D.彈簧有收縮的趨勢，B球的瞬時加速度向上，A球的瞬時加速度向下，A、B兩球瞬時加速度都不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實驗裝置圖.

（1）實驗中，兩位同學(xué)安裝好實驗裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長木板的一端適當(dāng)墊高些后，在不掛砝碼盤的情況下，使小車靠近打點計時器，先接通電源，然后用手輕推小車，小車便拖動紙帶在木板上自由運動.若打點計時器第一次在紙帶上打出的計時點越來越稀疏(從打出的點的先后順序看)，則第二次打點前應(yīng)將長木板的一端墊的比原先更加_____(填“高”或“低”)些;重復(fù)以上操作步驟，直到打點計時器在紙帶上打出一系列________的計時點，便說明平衡摩擦力適當(dāng).(不計細(xì)繩與滑輪的摩擦)

（2）平衡摩擦力后，在__________的條件下，兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤連同砝碼的總重力近似等于小車所受的合外力.(已知小車的質(zhì)量為M，砝碼盤連同砝碼的總質(zhì)量為m)

（3）接下來，這兩位同學(xué)先在保持小車的質(zhì)量不變的條件下，研究小車的加速度與受到的合外力的關(guān)系;圖乙為某次操作中打出的一條紙帶，他們在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標(biāo)出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm.實驗中使用的是頻率f=50Hz的交流電源.根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a=_____m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

（4）然后，兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下，研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系.他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出圖線后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)較大時，圖線發(fā)生彎曲.于是，兩位同學(xué)又對實驗方案進(jìn)行了進(jìn)一步的修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學(xué)的修正方案可能是（_____）

A.改畫a與M+m的關(guān)系圖線 B.改畫a與的關(guān)系圖線

C.改畫a與的關(guān)系圖線 D.改畫a與的關(guān)系圖線

（5）探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實驗完成后，兩位同學(xué)又打算測出小車與長木板間的動摩擦因數(shù).于是兩位同學(xué)先取掉了長木板右端墊的小木塊，使得長木板平放在了實驗桌上，并把長木板固定在實驗桌上，具體的實驗裝置如圖丙所示;在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后，將小車靠近打點計時器，接通電源后釋放小車，打點計時器便在紙帶上打出了一系列的點，并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼小車打點計時器加速度a，并求出平均加速度，則小車與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=______(用表示).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光導(dǎo)纖維技術(shù)在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活與科技方面得以廣泛應(yīng)用。如圖所示是一個質(zhì)量分布均勻的有機玻璃圓柱的橫截面，B、C為圓上兩點，一束單色光沿AB方向射入，然后從C點射出，已知∠ABO＝127°，∠BOC＝120°，真空中光速c＝3×108m/s，sin53°＝0.8，cos53°＝0.6.則（　�。�

A.光在該有機玻璃中的折射率為1.8

B.光在該有機玻璃中傳播速度為1.875×107m/s

C.光在該有機玻璃中發(fā)生全反射的臨界角為53°

D.若將該材料做成長300 km的光導(dǎo)纖維，此單色光在光導(dǎo)纖維中傳播的最短時間為1.6×10－3 s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在“測定金屬的電阻率”的實驗中，為減小實驗誤差，選擇內(nèi)阻RA已知的電流表，實驗中要求電阻兩端的電壓從零開始可以連續(xù)調(diào)節(jié)。

(1)以下電路圖符合實驗要求的是_____________

(2)請根據(jù)所選的的電路圖完成實物圖的連接_______。

(3)若電流表的內(nèi)阻為RA，金屬絲的長度為L，直徑為d，實驗中某次電壓表、電流表的示數(shù)分別為U、I，則該實驗金屬電阻絲的電阻率的表達(dá)式為=_____(用題目中的字母表示，題目中所給出的各物理量均取國際單位)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一個半徑為R的透明介質(zhì)球體，M、N兩點在一條直線上關(guān)于球心O對稱，與球心的距離均為R。一細(xì)束單色光從M點射向透明介質(zhì)球體，從P點射入，穿過球體后到達(dá)N點。PA垂直于MN，且PA＝R。設(shè)光在真空中傳播的速度為c。求：

（i）介質(zhì)球的折射率：

（ii）光從M點射出后到達(dá)N點所用的時間。

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