某同學(xué)用如圖6(a)所示的裝置測定勻加速直線運(yùn)動的加速度時打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為在紙帶上所選的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出。                            
小題1:打出的紙帶如圖(b)所示，實(shí)驗(yàn)時紙帶的          端應(yīng)和小車相連接。（選填“左”或“右”）
小題2:打點(diǎn)計(jì)時器打下C點(diǎn)時小車的速度為______________m/s。
由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時的加速度為      _________m/s2。
                                                    

小題1: 左
小題2:  4.8  m/s      0. 4    m/s2
小題1:因?yàn)樾≤囎黾铀龠\(yùn)動，所以相同時間內(nèi)的位移增大，則實(shí)驗(yàn)時紙帶的左端與小車相連接
小題2:利用平均速度，可得打點(diǎn)計(jì)時器打下C點(diǎn)時小車的速度為，利用逐差法可算出實(shí)驗(yàn)時的加速度為
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用研究彈力和彈簧伸長關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，測定彈簧的勁度系數(shù)。用一測力計(jì)水平拉一端固定的彈簧，測出的幾組彈力F與彈簧長度L對應(yīng)的數(shù)據(jù)如表格所示：
小題1:在坐標(biāo)圖中作出此彈簧的F-L圖線；

小題2:F-L圖線與L軸的交點(diǎn)橫坐標(biāo)表示____________；

小題3:彈簧的勁度系數(shù)為________N/m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做《研究共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)時。
小題1:實(shí)驗(yàn)時先用兩只彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一位置O，此時記下彈簧秤示數(shù)、細(xì)繩套方向和O點(diǎn)位置；再用一只彈簧秤通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到__________，做好有關(guān)記錄。

小題2:實(shí)驗(yàn)時得到結(jié)果如圖所示，（F’與A、O共線，A端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)），圖中用一只簧秤拉時測得的力是_______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

打點(diǎn)計(jì)時器用頻率50Hz交流電打出的勻加速運(yùn)動的紙帶，則根據(jù)此紙帶的數(shù)據(jù)，紙帶的加速度是      m/s2和打點(diǎn)計(jì)時器打第3個點(diǎn)的速度是         m/s（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時器記錄了被小車拖動的紙帶的運(yùn)動情況。某次實(shí)驗(yàn)紙帶的記錄如圖所示，紙帶上O、A、B、C、D、E、F、G為計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)沒有畫出，由圖可知紙帶的加速度等于    
m/s2，在打D點(diǎn)時紙帶的速度為     （保留兩位有效數(shù)字)，F(xiàn)到G的距離為     cm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題


小題1:某學(xué)習(xí)小組在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，用如下圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來測小車的加速度，由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測出兩個光電門之間的距離L，窄遮光板的寬度為d，窄遮光板依次通過兩個光電門的時間分別為t1、t2，則滑塊的加速度可以表示為a=             （用題中所給物理量表示）。
小題2:該學(xué)習(xí)小組在測出滑塊的加速度后，經(jīng)分析討論，由于滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運(yùn)動時空氣阻力很小，可用上述實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，為此還需測量的物理量是                                  ，機(jī)械能守恒的表達(dá)式為                                          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。老師上課時“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，為一單擺裝置。在某次實(shí)驗(yàn)中，將擺球拉開一定角度后靜止釋放，選擇DIS以圖像方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖像如圖（b）所示。圖像的橫軸表示擺球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能EP、動能Ek或機(jī)械能Eo那么，圖（b）的圖像中，表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是     （按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題


小題1:讀出下列電表的測量值。

接0—3V量程時讀數(shù)為             V。 接0—0.6A量程時讀數(shù)            A。
小題2:某同學(xué)用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器分別測量某圓筒的內(nèi)徑和厚度，讀出下圖中的示數(shù)，游標(biāo)卡尺所示的圓筒的內(nèi)徑測量值為               cm，螺旋測微器所示的圓筒的厚度的測量值為            mm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

下圖中螺旋測微器的讀數(shù)為         mm。

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