如圖所示,將質(zhì)量為m的擺球用長為L的輕繩懸掛,使其在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力,下列說法正確的是( )
A. 擺球受重力、拉力和向心力作用
B. 擺球運(yùn)動(dòng)周期T=2π
C. 擺球的向心加速度a=gtanθ
D. 擺球運(yùn)動(dòng)的線速度v=
考點(diǎn): 向心力;牛頓第二定律.
專題: 牛頓第二定律在圓周運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用.
分析: 擺球受重力和拉力兩個(gè)力作用,靠兩個(gè)力合力提供向心力,結(jié)合牛頓第二定律求出周期、向心加速度、線速度的表達(dá)式.
解答: 解:A、擺球在水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng),受重力和繩的拉力,故A錯(cuò)誤.
BCD、圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由重力和拉力兩個(gè)力的合力提供,大小為F=mgtanθ,所以向心加速度為a=gtanθ.由牛頓第二定律,解得.又v=.故C、D正確,B錯(cuò)誤.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng): 解決本題的關(guān)鍵知道擺球做圓周運(yùn)動(dòng)向心力的來源,結(jié)合牛頓第二定律進(jìn)行求解,注意半徑不等于繩長,應(yīng)為r=Lsinθ.
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲乙兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)同地向同一方向做直線運(yùn)動(dòng),它們的v﹣t圖象如圖所示,則( )
A. 甲比乙運(yùn)動(dòng)的快
B. 2 s乙追上甲
C. 甲的平均速度大于乙的平均速度
D. 乙追上甲時(shí)距出發(fā)點(diǎn)40 m遠(yuǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩帶電平行板A、B間的電場(chǎng)為勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)為E,兩板相距d,板長L。一帶電量為q、質(zhì)量為m的粒子沿平行于板方向從兩板的正中間射入電場(chǎng)后向著B板偏轉(zhuǎn),不計(jì)帶電粒子所受重力,則
⑴粒子帶_______電荷(填“正”或“負(fù)”)
⑵要使粒子能飛出電場(chǎng),粒子飛入電場(chǎng)時(shí)的速度v0至少為_______,這個(gè)速度的粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間為_______,電勢(shì)能的變化量為_______(用已知量表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量分別為mA=3kg、mB=1kg的物塊A、B置于足夠長的水平面上,F(xiàn)=13N的水平推力作用下,一起由靜止開始向右做勻加速運(yùn)動(dòng),已知A、B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA=0.1、μB=0.2,取g=10m/s2.則
(1)物塊A、B一起做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度為多大?
(2)若物塊A、B一起運(yùn)動(dòng)的速度v=10m/s時(shí),撤去水平力F,此時(shí)A對(duì)B的作用力多大?此后物塊B滑行的最遠(yuǎn)距離?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,某人向?qū)γ娴纳狡律纤綊伋鰞蓚(gè)質(zhì)量不等的石塊,分別落到A、B兩點(diǎn).不計(jì)空氣阻力,落到B點(diǎn)的石塊( )
A.初速度大,運(yùn)動(dòng)時(shí)間長 B. 初速度小,運(yùn)動(dòng)時(shí)間短
C.速度小,運(yùn)動(dòng)時(shí)間長 D. 初速度大,運(yùn)動(dòng)時(shí)間短
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,長度l=3m、傾角θ=37°的光滑斜面固定在水平面上,小球p從斜面頂端A點(diǎn)靜止滑下時(shí),小球q也從A點(diǎn)正上方的D點(diǎn)水平拋出,兩球同時(shí)到達(dá)斜面底端的B點(diǎn).不計(jì)空氣阻力,重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)小球p在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t;
(2)小球q平拋的初速度v0及拋出點(diǎn)距離水平面的高度h.
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間間隔的下列理解,正確的是( )
A. 本次考試時(shí)量90分鐘是指時(shí)間
B. 由北京開往深圳的列車于22時(shí)18分從北京站開出是指時(shí)間間隔
C. 作息時(shí)間表上的數(shù)字均表示時(shí)間
D. 一段時(shí)間間隔包含無數(shù)個(gè)時(shí)刻,所以把多個(gè)時(shí)刻加到一起就一定是時(shí)間間隔
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,甲、乙、丙、丁是以時(shí)間t為橫軸的圖象,下面說法正確的是( )
A. 圖甲可能是勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移﹣時(shí)間圖象
B. 圖乙可能是勻減速直線運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖象
C. 圖丙可能是勻加速直線運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖象
D. 圖丁可能是勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖象
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的操作;
(1)用游標(biāo)上有10個(gè)小格的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑如圖(甲)所示,擺球直徑為 cm.把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上,測(cè)量擺線長,通過計(jì)算得到擺長L.
(2)用秒表測(cè)量單擺的周期.當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)并記為n=0,單擺每經(jīng)過最低點(diǎn)記一次數(shù),當(dāng)數(shù)到n=60時(shí)秒表的示數(shù)如圖(乙)所示,該單擺的周期T= s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(3)測(cè)量出多組周期T、擺長L數(shù)值后,畫出T2﹣L圖象如圖(丙),此圖線斜率的物理意義是
A.g
B.
C.
D.
(4)與重力加速度的真實(shí)值比較,發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果偏大,分析原因可能是
A.振幅偏小
B.在單擺未懸掛之前先測(cè)定其擺長
C.將擺線長當(dāng)成了擺長
D.開始計(jì)時(shí)誤記為n=1
(5)該小組的另一同學(xué)沒有使用游標(biāo)卡尺也測(cè)出了重力加速度.他采用的方法是:先測(cè)出一擺線較長的單擺的振動(dòng)周期T1,然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L度△L,再測(cè)出其振動(dòng)周期T2.用該同學(xué)測(cè)出的物理量表達(dá)重力加速度為g= .
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