A. | 法拉第是電磁學(xué)的奠基者,他首先提出了場(chǎng)的概念 | |
B. | 法拉第發(fā)現(xiàn)并總結(jié)電磁感應(yīng)是由于閉合電路磁通量變化引起的 | |
C. | 法拉第正確地指出電磁感應(yīng)與靜電感應(yīng)不同,感應(yīng)電流并不是與原電流有關(guān),而是與原電流的變化有關(guān) | |
D. | 法拉第通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及研究發(fā)現(xiàn)判斷感應(yīng)電流方向的方法,即:感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)電流磁通量的變化 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、法拉第首先引入“場(chǎng)”的概念來(lái)研究電和磁的現(xiàn)象,故A正確;
B、法拉第發(fā)現(xiàn)并總結(jié)電磁感應(yīng)是由于閉合電路磁通量變化引起的,故B正確;
C、由法拉第電磁感應(yīng)定律可知,閉合電路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量的變化率成正比,與磁通量及磁通量的變化量無(wú)關(guān),即感應(yīng)電流并不是與原電流有關(guān),而是與原電流的變化有關(guān),故C正確;
D、楞次在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出楞次定律,即感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化,故D不正確;
本題選不正確的,故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問(wèn)題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從N到Q的過(guò)程中,重力與庫(kù)侖力的合力先增大后減小 | |
B. | 從N到Q的過(guò)程中,速率先增大后減小 | |
C. | 從N到Q的過(guò)程中,電勢(shì)能一直增加 | |
D. | 從N到Q的過(guò)程中,重力勢(shì)能的減少量等于電勢(shì)能增加量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A球在上升過(guò)程中與B球相遇 | B. | B球在下降過(guò)程中與A球相遇 | ||
C. | A球拋出后,經(jīng)過(guò)3s與B球相遇 | D. | B球拋出后,經(jīng)過(guò)2s與A球相遇 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 右移 | B. | 左移 | C. | 上移 | D. | 下移 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | △p1<△p2 | B. | △p1>△p2 | C. | △V1<△V2 | D. | △V1>△V2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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