【題目】一物塊在水平面上由靜止開始運(yùn)動(dòng)。物體運(yùn)動(dòng)的速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖8所示。由圖象可知:
A. 在0~2s內(nèi)與4s~6s內(nèi),物體的加速度方向相同
B. 在0~2s內(nèi)與4s~6s內(nèi),物體的速度方向相同
C. 在0~2s內(nèi)與4s~6s內(nèi),物體的平均速度相同
D. 在4s~6s內(nèi),物體距離出發(fā)點(diǎn)越來越近
【答案】B
【解析】試題分析:速度與時(shí)間的圖像中,0~2s內(nèi)加速運(yùn)動(dòng),而在4s~6s內(nèi),物體做減速運(yùn)動(dòng),故二者的加速度方向相反,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;由圖像可知,在0~2s內(nèi)與4s~6s內(nèi),物體的速度都是正值,方向相同,選項(xiàng)B正確;在0~2s內(nèi)的面積與4s~6s內(nèi)的面積不相等,故位移不相等,而時(shí)間相等,故物體的平均速度不相同,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;在4s~6s內(nèi),位移是正值,故物體距離出發(fā)點(diǎn)越來越遠(yuǎn),選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某物體以30m/s的初速度豎直上拋,不計(jì)空氣阻力,g=10m/s2,5s內(nèi)物體的( )
A. 路程為45m
B. 位移大小為25m,方向向上
C. 速度改變量的大小為10m/s
D. 平均速度大小為13m/s,方向向上
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圓柱形的倉庫內(nèi)有三塊長度不同的滑板aO、bO、cO,其下端都固定于底部圓心O,而上端則擱在倉庫側(cè)壁上,三塊滑板與水平面的夾角依次是30°、45°、60°.若有三個(gè)小孩同時(shí)從a、b、c處開始下滑(忽略阻力)則( )
A. a處小孩最先到O點(diǎn)
B. b處小孩最后到O點(diǎn)
C. c處小孩最先到O點(diǎn)
D. a、c處小孩同時(shí)到O點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于參考系的說法,正確的是( 。
A.“一江春水向東流”是以水面上的船為參考系
B.“飛花兩岸照船紅”是以船為參考系
C.“地球繞太陽公轉(zhuǎn)”是以地球?yàn)閰⒖枷?/span>
D.“火車駛出站臺(tái)”是以火車上的乘客為參考系
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】列車從江門東站開往廣州南站,下列的計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)指時(shí)間的是( 。
A.列車在16:10由江門東站發(fā)車
B.乘客需要在16:05之前到達(dá)站臺(tái)
C.列車從江門東站開往廣州南站需要45分鐘
D.列車在到達(dá)廣州南站的時(shí)間是下午4點(diǎn)55分
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為0.1 kg的小球從空中某高度由靜止開始下落到地面,該下落過程對(duì)應(yīng)的v-t圖象如圖所示,小球與水平地面每次碰撞后離開地面時(shí)的速度大小為碰撞前的,小球運(yùn)動(dòng)受到的空氣阻力大小恒定,g取10 m/s2,下列說法正確的是
A. 小球受到的空氣阻力大小為0.2 N
B. 小球上升時(shí)的加速度大小為18 m/s2
C. 小球第一次上升的高度為0.375 m
D. 小球第二次下落的時(shí)間為s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)家通過艱苦的實(shí)驗(yàn)來探究自然的物理規(guī)律,為人類的科學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn),值得我們敬仰。下列描述中不符合物理學(xué)史實(shí)的是( 。
A.楞次發(fā)現(xiàn)了確定感應(yīng)電流方向的楞次定律
B.洛倫茲通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了磁場對(duì)電流的作用力
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
D.安培提出了分子電流假說
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以卵擊石,雞蛋破碎,下列說法正確的是( )
A.雞蛋對(duì)石頭的力小于石頭對(duì)雞蛋的力
B.雞蛋對(duì)石頭的力大于石頭對(duì)雞蛋的力
C.雞蛋對(duì)石頭的力與石頭對(duì)雞蛋的力性質(zhì)相同
D.雞蛋對(duì)石頭的力與石頭對(duì)雞蛋的力是一對(duì)平衡力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一乘客坐電梯從六層到一層,在電梯加速下降的過程中,乘客所受的支持力__________乘客的重力(選填“大于”或“小于”),乘客處于__________狀態(tài)(選填“超重”或“失重”).
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