【題目】我國科學家潘建偉院士預言十年左右量子通信將“飛”入千家萬戶。在通往量子論的道路上，一大批物理學家做出了卓越的貢獻，下列有關說法正確的是 ( )

A. 玻爾在1900年把能量子引入物理學，破除了“能量連續(xù)變化”的傳統(tǒng)觀念

B. 愛因斯坦最早認識到了能量子的意義，提出光子說，并成功地解釋了光電效應現(xiàn)象

C. 德布羅意第一次將量子觀念引入原子領域，提出了定態(tài)和躍遷的概念

D. 普朗克大膽地把光的波粒二象性推廣到實物粒子，預言實物粒子也具有波動性

【答案】B

【解析】普朗克在1900年把能量子引入物理學，破除了“能量連續(xù)變化”的傳統(tǒng)觀念，故A錯誤；愛因斯坦最早認識到了能量子的意義，為解釋光電效應的實驗規(guī)律提出了光子說，并成功地解釋了光電效應現(xiàn)象，故B正確；玻爾第一次將量子觀念引入原子領域，提出了定態(tài)和躍遷的概念，故C錯誤；德布羅意大膽地把光的波粒二象性推廣到實物粒子，預言實物粒子也具有波動性，故D錯誤；故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是_______

A．單縫衍射實驗中，縫越寬，條紋越亮，衍射現(xiàn)象越明顯

B．光纖通信，醫(yī)用纖維式內(nèi)窺鏡都利用了光的全反射原理

C．機械波傳播過程中，某質點在一個周期內(nèi)向前移動一個波長的距離

D．地球上的人看來，接近光速運動的飛船中的時鐘變慢了

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于速度和加速度的關系，下列說法中正確的是（　�。�

A. 速度變化得越大，加速度就越大

B. 速度變化得越快，加速度就越大

C. 只要加速度的大小保持不變，速度的方向也保持不變

D. 只要加速度的大小不斷變小，速度的大小也不斷變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面有關加速度的說法中，正確的是（ ）

A. 加速度是描述物體速度變化大小的物理量

B. 加速度是描述物體運動快慢的物理量

C. 加速度是描述物體位置變化快慢的物理量

D. 加速度是描述物體速度變化快慢的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家做出了貢獻，他們的科學發(fā)現(xiàn)和所采用的科學方法推動了人類社會的進步。以下說法正確的是

A. 牛頓利用輕重不同的物體捆綁在一起后下落與單個物體分別下落時快慢的比較推理，推翻了亞里士多德重的物體下落快、輕的物體下落慢的結論

B. 伽利略利用銅球沿斜槽滾下的實驗，推理出自由落體運動是勻加速直線運動。這采用了實驗和邏輯推理相結合的方法

C. 卡文迪許發(fā)明了扭秤，測出了萬有引力常量。這使用了微小形變放大方法

D. 開普勒利用行星運行的規(guī)律，并通過月地檢驗，得出了萬有引力定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳高運動員在完成動作的過程中，下列說法中正確的是（ ）

A. 起跳時地面給運動員的支持力大小等于運動員受到的重力

B. 起跳時地面給運動員的支持力大小小于運動員對地面的壓力

C. 運動員在上升過程中處于超重狀態(tài)

D. 運動員在上升過程中處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個物體靜止在水平桌面上，下列說法中正確的是 （ ）

A. 物體對桌面的壓力是由于桌面的形變而產(chǎn)生的

B. 物體對桌面的壓力就是物體的重力

C. 桌面對物體的支持力是由于桌面的形變而產(chǎn)生的

D. 桌面對物體的支持力大于物體的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】油罐車后面都有一條拖地的鐵鏈，其作用是（ ）

A. 向外界散熱

B. 作為油罐車的標志

C. 發(fā)出響聲，提醒其他車輛和行人的注意

D. 把電荷導入大地，避免由靜電造成危害

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】吊在天花板上的吊扇轉動時，它拉天花板的力( )

A. 小于吊扇重力 B. 等于吊扇重力

C. 大于吊扇重力 D. 無法確定

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