在用如圖甲所示的裝置“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在頻率為的交流電源上，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖乙所示，選取紙帶上打出的連續(xù)４個點、、、，各點距起始點Ｏ的距離分別為、、、，已知重錘的質(zhì)量為，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825000029716273.png" style="vertical-align:middle;" />，則：

①從打下起始點到打下點的過程中，重錘重力勢能的減少量為＝        ，重錘動能的增加量為＝         。
②若，且測出，可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825000030043287.png" style="vertical-align:middle;" />            。
①      ②

試題分析：①重錘拉動紙帶下落，雖然紙帶和打點計時器有摩擦，但重錘的質(zhì)量很大，也就重力很大，摩擦力可以忽略不計，整個過程可以看成機械能守恒，那么重錘下落過程中減少的重力勢能為EP減=mgs3，C點的瞬時速度為vc=(s3-s1)/2T，此過程中增加的動能為Ek增=mvc2/2=m(s3-s1)2/8T= m(s3-s1)2f/8。②由mgs3= m(s3-s1)2f/8，代入數(shù)據(jù)，得g=9.5m/s2。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,打出的紙帶如下圖（a）所示,相鄰計數(shù)點間的時間間隔是T。

(1)測出紙帶各相鄰計數(shù)點之間的距離分別為S1、S2、S3、S4，為使實驗結(jié)果更精確一些,該同學(xué)計算加速度的公式應(yīng)為a =                。
(2)另有位同學(xué)通過測量,作出a-F圖象,如圖(b)所示,試分析：圖象不通過原點的原因是：
                    ，圖象上部彎曲的原因是：                                  。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如右圖所示，打點計時器固定在斜面上。滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下。下圖是打出的紙帶一段。
 
①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C……等7個點為計數(shù)點，且各計數(shù)點間均有一個點沒有畫出，如上圖所示。滑塊下滑的加速度a=    m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)
②為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有          。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L    B．木板的末端被墊起的高度h   C．木板的質(zhì)量m1
D．滑塊的質(zhì)量m2   E．滑塊運動的時問t

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

采用圖甲所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系， 通過改變小托盤和砝碼總質(zhì)量m來改變小車受到的合外力，通過加減鉤碼來改變小車總質(zhì)量M．

（1）實驗中需要平衡摩擦力，應(yīng)當(dāng)取下        （選填“小車上的鉤碼”、“小托盤和砝碼”或“紙帶”），將木板右端適當(dāng)墊高，直至小車在長木板上運動時，紙帶上打出來的點間距相等．
（2）圖乙為實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．所用交流電的頻率為50Hz，從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.74cm，x3=6.30cm，x4=7.85cm，x5=9.41cm，x6=10.96cm．小車運動的加速度大小為          m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

（3）此實驗中有三個變化的物理量，在實驗中我們采用的方法是          。
（4）在研究加速度與力的關(guān)系時我們得到了如圖丙所示的圖像，圖像不過原點原因是          。曲線上部彎曲的原因      ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“研究平拋物體的運動”的實驗時：
（1）為使小球水平拋出，必須調(diào)整斜槽，使其末端的切線成水平方向，檢查方法是：
                                                                    。
（2）小球拋出點的位置必須及時記錄在白紙上，然后從這一點畫水平線和豎直線作為x軸和y軸，豎直線是用                 來確定的。
（3）某同學(xué)通過實驗得到的軌跡如圖所示，判斷O點是否是拋出點。________（填“是”或“否”）。

（4）該同學(xué)在軌跡上選取間距較大的幾個點，測出其坐標(biāo)，并在直角坐標(biāo)系內(nèi)繪出了y-x2圖象，則此平拋物體的初速度v0=     m/s（g=10m/s2）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖小球做平拋運動的閃光照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm，如果取g = 10m/s2，那么：

(1)閃光頻率是       Hz．
(2)小球運動中水平分速度的大小為       m/s．
(3)小球經(jīng)過B點時的速度大小是       m/s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的一次實驗中，質(zhì)量m的重物自由下落，如下圖所示，在紙帶上打出一系列的點， P是第一個點(實驗所用電源的頻率f="50Hz," 當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2)，那么：

①在實驗中, 除鐵架臺、夾子、打點計時器、電源、紙帶和重錘外, 還需選用下述儀器中的哪種? （   ）
A．秒表B．刻度尺C．天平D．彈簧秤
②打點計時器打下計數(shù)點B時，重物的速度vB=________m/s(保留到小數(shù)點后兩位)；
③從起點P到打下計數(shù)點B的過程中，物體的重力勢能減少量△EP="_____m" (保留到小數(shù)點后兩位)；
④實驗中重物增加的動能往往________（填“大于”、“等于”或“小于”）它所減少的勢能, 產(chǎn)生這種情況的主要原因是_________________；
⑤若紙帶不慎斷裂, 失去開頭部分的幾個點,_____(填“能”或“不能”)根據(jù)剩下部分驗證機械能守恒定律。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如圖甲所示，螺旋測微器讀數(shù)是   mm．

（2）某學(xué)習(xí)小組在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，采用圖乙所示的裝置，通過改變小托盤和砝碼總質(zhì)量m來改變小車受到的合外力，通過加減鉤碼來改變小車總質(zhì)量M．
①實驗中需要平衡摩擦力，應(yīng)當(dāng)取下   （選填“小車上的鉤碼”、“小托盤和砝碼”或“紙帶”），將木板右端適當(dāng)墊高，直至小車在長木板上運動時，紙帶上打出來的點   ．

②圖丙為實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．所用交流電的頻率為50Hz，從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.74cm，x3=6.30cm，x4=7.85cm，x5=9.41cm，x6=10.96cm．小車運動的加速度大小為   m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用重物自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中，有如下器材：
A．打點計時器       B．低壓交流電源(附導(dǎo)線)
C．天平(附砝碼)     D．鐵架臺(附夾子)  
E．重錘(附夾子)     F．紙帶
G．秒表            H．復(fù)寫紙

（1）其中不必要的器材是_______________；還缺少的器材是_______________；
（2）某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律。已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝9.80m/s2。實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點（靜止點），A、B、C為三個計數(shù)點，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點，測得h1=12.01cm，h2=19.15cm，h3=27.85cm。打點計時器電源為50Hz的交流電。若重錘質(zhì)量為m，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以求得：當(dāng)打點計時器打到B點時，重錘的重力勢能比開始下落時減少了________J；此時重錘的動能比開始下落時增加了_______J，根據(jù)計算結(jié)果可以知道該實驗小組在做實驗時出現(xiàn)的問題可能是______________________（找出一種原因即可）；
（3）如果重錘下落高度為h時對應(yīng)的速度為v，以為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出圖線，則圖線斜率的數(shù)值在理論上等于___________。

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