某同學想利用DIS測電風扇的轉(zhuǎn)速和葉片長度,他設計的實驗裝置如左下圖所示.他先在某一葉片邊緣粘上一小條弧長為△l的反光材料,當該葉片轉(zhuǎn)到某一位置時,用光傳感器接收反光材料反射的激光束,并在計算機屏幕上顯示出矩形波,如右下圖所示,屏幕橫向每大格表示的時間為5.00×10-2s.則矩形波的“寬度”所表示的物理意義是
 
;電風扇的轉(zhuǎn)速為
 
轉(zhuǎn)/s;若△l為10cm,則葉片長度為
 
m.
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分析:根據(jù)圖象分析可知道有反光的時間,也就是每個周期激光照射到反光材料的時間;
再有每次出現(xiàn)反射光的時間間隔,可知風扇的周期,根據(jù)周期可以求出轉(zhuǎn)速的大。
因為反光材料粘在葉片的邊緣,根據(jù)反光材料的長度和反光的時間,求出的就是風扇邊緣的線速度,再根據(jù)V=
2πR
T
可求出風扇的半徑.
解答:解:矩形波的寬度表示表示接收反激光束的時間,也就是每個周期激光照射到反光材料的時間,
由圖象可知每隔14×10-2s出現(xiàn)一次反光,
所以電風扇的周期為14×10-2s,
電風扇的轉(zhuǎn)速n=
1
T
=
1
14×10-2
=7.14轉(zhuǎn)/s,
由△l為10cm=0.1m,每次反光的時間為t=1×10-2s,
所以電風扇邊沿的線速度為V=
△l
t
=
2πR
T

解得:R=22.3cm=0.223m.
故答案為:每個周期激光照射到反光材料的時間;7.14;0.223.
點評:理解圖象所代表的物理含義是本題的關鍵,找出反光條的速度與風扇線速度的關系,本題就可以求出來了.
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某同學想利用DIS測電風扇的轉(zhuǎn)速和葉片長度,他設計的實驗裝置如圖甲所示.該同學先在每一葉片邊緣粘上一小條長為△l的反光材料,當葉片轉(zhuǎn)到某一位置時,光傳感器就可接收到反光材料反射的激光束,并在計箅機屏幕上顯示出矩形波,如圖乙所示.已知屏幕橫向每大格表示的時間為5.00×10-3s.則電風扇勻速轉(zhuǎn)動的周期為
1.4×10-2
1.4×10-2
s;若用游標卡尺測得△l的長度如圖丙所示,則葉片長度為
0.078
0.078
m.

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某同學想利用DIS測電風扇的轉(zhuǎn)速和葉片長度,他設計的實驗裝置如左下圖所示.他先在某一葉片邊緣粘上一小條弧長為△l的反光材料,當該葉片轉(zhuǎn)到某一位置時,用光傳感器接收反光材料反射的激光束,并在計算機屏幕上顯示出矩形波,如右下圖所示,屏幕橫向每大格表示的時間為5.00×10-2s.則矩形波的“寬度”所表示的物理意義是______;電風扇的轉(zhuǎn)速為_____轉(zhuǎn)/s;若△l為10cm,則葉片長度為_____m.

 

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科目:高中物理 來源:2011屆上海市長寧區(qū)高三第二次模擬物理卷 題型:實驗題

某同學想利用DIS測電風扇的轉(zhuǎn)速和葉片長度,他設計的實驗裝置如左下圖所示.他先在某一葉片邊緣粘上一小條弧長為△l的反光材料,當該葉片轉(zhuǎn)到某一位置時,用光傳感器接收反光材料反射的激光束,并在計算機屏幕上顯示出矩形波,如右下圖所示,屏幕橫向每大格表示的時間為5.00×10-2s.則矩形波的“寬度”所表示的物理意義是______;電風扇的轉(zhuǎn)速為_____轉(zhuǎn)/s;若△l為10cm,則葉片長度為_____m.

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(2012湖北百校聯(lián)考)某同學想利用DIS測電風扇的轉(zhuǎn)速和葉片長度,他設計的實驗裝置如圖甲所示.該同學先在每一葉片邊緣粘上一小條長為的反光材料,當葉片轉(zhuǎn)到某一位置時,光傳感器就可接收到反光材料反射的激光束,并在計箅機屏幕上顯示出矩形波,如圖乙所示.已知屏幕橫向每大格表示的時間為.則電風扇勻速轉(zhuǎn)動的周期為________s;若用游標卡尺測得的長度如圖丙所示,則葉片長度為________m.

 

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