如圖所示,汽車以10m/s的速度勻速駛向路口,當(dāng)行駛至距路口停車線20m處時,綠燈還有3s熄滅。而該汽車在綠燈熄滅時剛好停在停車線處,則汽車運(yùn)動的速度(v)-時間(t)圖像可能是( )
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北邯鄲魏縣第一中學(xué)等高二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
有一只電熨斗,內(nèi)部電路如圖甲所示,其中M為旋鈕的內(nèi)部接線端子,旋鈕有“高”“中”“低”“關(guān)”四個擋,每個擋內(nèi)部接線有如圖乙中所示的四種方式,下列判斷中正確的是( )
A.a方式為“高”擋 B.b方式為“低”擋
C.c方式為“關(guān)”擋 D.d方式為“中”擋
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年浙江慈溪中學(xué)高一上期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于分力和合力的關(guān)系的敘述中,正確的是( )
A.合力和它的兩個分力同時作用于物體上
B.合力的大小等于兩個分力大小的代數(shù)和
C.合力可能小于它的任一個分力
D.合力的大小可能等于某一個分力的大小
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電感線圈的電阻和電源內(nèi)阻均可忽略,兩個電阻的阻值均為R,開關(guān)S原來是打開的,此時流過電路的電流為I0,今合上開關(guān)S,將一電阻短路,于是線圈中產(chǎn)生自感電動勢,此自感電動勢有( )
A.阻礙電流的作用,最后電流由I0減小到零
B.阻礙電流的作用,最后電流總小于I0
C.阻礙電流增大的作用,因而電流保持I0不變
D.阻礙電流增大的作用,但電流最后還是增大到2I0
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西九江一中高二上月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在線圈上端放置一盛有冷水的金屬杯,現(xiàn)接通交流電源,過了幾分鐘,杯內(nèi)的水沸騰起來.若要縮短上述加熱時間,下列措施可行的有( )
A.增加線圈的匝數(shù)
B.將金屬杯換為瓷杯
C.取走線圈中的鐵芯
D.提高交流電源的頻率
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽八中高一上期期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法,正確的是( )
A.凡是輕小的物體,皆可看作質(zhì)點(diǎn)
B.很大的物體有時也能用質(zhì)點(diǎn)表示
C.無論大物體還是小物體,在機(jī)械運(yùn)動中一律看作質(zhì)點(diǎn)
D.質(zhì)點(diǎn)是一個理想化模型,實(shí)際上并不存在,所以引入這個概念沒有多大意義
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽一中高一上月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,AO、BO、CO是完全相同的繩子,并將鋼梁水平吊起,若鋼梁足夠重時,繩子AO先斷,則( )
A.θ=120°
B.θ>120°
C.θ<120°
D.不論θ為何值,AO總是先斷
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科目:高中物理 來源:2016屆重慶九龍坡區(qū)高三上學(xué)期半期考試?yán)砭C物理卷(解析版) 題型:選擇題
用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖所示.今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30o的恒力,并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30o的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡,表示平衡狀態(tài)的圖可能是圖中的哪一種?
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科目:高中物理 來源:2016屆福建龍巖長汀二中高三月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖1為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用天平測出物塊質(zhì)量M=500g、重物質(zhì)量m=200g;
B.調(diào)整長木板上的輕滑輪,使細(xì)線水平;
C.調(diào)整長木板傾斜程度,平衡摩擦力;
D.打開電源,讓物塊由靜止釋放,打點(diǎn)計時器在紙帶上打出點(diǎn)跡;
E.多次重復(fù)步驟(D),選取點(diǎn)跡清晰的紙帶,求出加速度a;
F.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動摩擦因數(shù)μ.
回到下列問題:
(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,不需要的步驟是 ;
(2)某紙帶如圖2所示,各點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未標(biāo)出,則物塊的加速度a= m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,動摩擦因數(shù)μ= (用M、m、a和重力加速度g表示).
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