A. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都說明光具有粒子性 | |
B. | 方程式${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He是重核裂變反應(yīng)方程 | |
C. | β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子時所產(chǎn)生的 | |
D. | 在光電效應(yīng)實驗中,某金屬的截止頻率對應(yīng)的波長為λ0,若用波長為λ(λ>λ0)的單色光做該實驗,會產(chǎn)生光電效應(yīng) | |
E. | 德布羅意首先提出了物質(zhì)波的猜想,而電子衍射實驗證實了他的猜想 |
分析 根據(jù)衰變與裂變區(qū)別;及光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都說明光具有粒子性,從而確定AB選項的正確性;
再由β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子時所產(chǎn)生的;
根據(jù)光電效應(yīng)的條件:入射光的頻率大于極限頻率,且波長越長,頻率越。畯亩纯汕蠼猓
解答 解:A、光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都說明光具有粒子性,故A正確;
B、方程式${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He是衰變反應(yīng),不是重核裂變反應(yīng)方程;故B錯誤;
C、β衰變所釋放的電子,是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子時所產(chǎn)生的,故C正確;
D、某金屬的截止頻率對應(yīng)的波長為λ0,根據(jù)ν=c/λ,結(jié)合光電效應(yīng)發(fā)生的條件可知,若用波長為λ(λ>λ0)的單色光做該實驗,其頻率變小,不會產(chǎn)生光電效應(yīng),故D錯誤;
E、德布羅意首先提出了物質(zhì)波的猜想,之后電子衍射實驗證實了他的猜想,故E正確.
故選:ACE.
點評 考查衰變與裂變的不同,理解β衰變的電子從何而來,注意光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)的作用,掌握光電效應(yīng)的條件,及對截止頻率與截限波長的理解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體上升階段和下落階段受到的重力的沖量方向相反 | |
B. | 物體上升階段和下落階段受到空氣阻力沖量的大小相等 | |
C. | 物體在下落階段受到重力的沖量小于上升階段受到重力的沖量 | |
D. | 物體從拋出到返回拋出點,動量變化的方向向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{{x}_{2}}$ | B. | $\frac{2{x}_{1}{x}_{2}}{{x}_{1}+{x}_{2}}$ | C. | $\frac{3{x}_{1}+4{x}_{2}}{4}$ | D. | $\frac{5{x}_{1}+{x}_{2}}{4}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量之比為8:1 | B. | 向心力大小之比為1:7 | ||
C. | 角速度大小之比為 1:7 | D. | 線速度大小之比為1:7 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星B的線速度大于衛(wèi)星C的線速度 | |
B. | 物體A隨地球自轉(zhuǎn)的周期大于衛(wèi)星C的周期 | |
C. | 物體A隨地球自轉(zhuǎn)的加速度大于衛(wèi)星C的加速度 | |
D. | 物體A隨地球自轉(zhuǎn)的角速度大于衛(wèi)星B的角速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若DE能結(jié)合成F,結(jié)合過程一定能放出核能 | |
B. | 若DE能結(jié)合成F,結(jié)合過程一定要吸收能量 | |
C. | 若CB能結(jié)合成A,結(jié)合過程一定要放出能量 | |
D. | 若CB能結(jié)合成A,結(jié)合過程一定要吸收能量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
星球 | 地球 | 火星 |
公轉(zhuǎn)半徑 | 1.5×108 km | 2.25×108 km |
自轉(zhuǎn)周期 | 23h56min | 24h37min |
表面溫度 | 15℃ | -100℃~0℃ |
公轉(zhuǎn)周期 | 365d | 687d |
質(zhì)量 | 6.0×1024kg | 6.4×1023kg |
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