【題目】關于勻變速直線運動,下列說法中正確的是( )
A.勻變速直線運動的加速度是恒定的,不隨時間而改變
B.勻變速直線運動的速度-時間圖象是一條傾斜的直線
C.速度不斷隨時間增加的運動,叫做勻加速直線運動
D.勻加速直線運動中,加速度一定為正值
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,真空室中電極K發(fā)出的電子(初速度不計)經(jīng)過電勢差為U1的加速電場加速后,沿兩水平金屬板C、D間的中心線射入兩板間的偏轉(zhuǎn)電場,最后打在熒光屏上。C、D兩板間的電勢差UCD隨時間變化的圖像如圖乙所示,設C、D間的電場可看作勻強電場,且兩板外無電場。已知電子的質(zhì)量為m、電荷量為e(重力不計),C、D極板長為l,板間距離為d,偏轉(zhuǎn)電壓U2,熒光屏距C、D右端的距離為,所有電子都能通過偏轉(zhuǎn)電極。
(1)求電子通過偏轉(zhuǎn)電場的時間t0;
(2)若UCD的周期T=t0,求熒光屏上電子能夠到達的區(qū)域的長度;
(3)若UCD的周期T=2t0,求到達熒光屏上O點的電子的動能。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在點電荷Q形成的電場中,a、b兩點在同一等勢面上,c、d兩點在另外同一等勢面上,甲、乙兩帶電粒子(不計重力)的運動軌跡分別為acb和adb曲線。若兩粒子通過a點時具有相同的動能,則
A.甲、乙兩粒子帶異號電荷
B.甲粒子經(jīng)過c點時與乙粒子經(jīng)過d點時的動能相同
C.兩粒子經(jīng)過b點時的動能相同
D.甲粒子在c點時的電勢能大于乙粒子在d點時的電勢能
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【題目】如圖所示,三條平行且等間距的虛線表示電場中的三個等勢面,其電勢分別為10V、20V、30V.實線是一帶電的粒子(不計重力)在該區(qū)域內(nèi)運動的軌跡,對于軌跡上的a、b、c三點,已知:帶電粒子帶電量為0.01C,在a點處的動能為0.5J,則該帶電粒子( )
A. 一定是帶正電 B. 在b點處的電勢能為0.3J
C. 在b點處的動能為零 D. 在c點處的動能為0.4 J
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【題目】理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律,如圖所示,伽利略設計了一個理想實驗:
①如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉淼母叨龋?/span>
②繼續(xù)減小右邊斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球要沿水平面作勻速直線運動;
③減小右邊斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達到原來的高度;
④在兩個對接的斜面上,讓靜止的小球沿左邊的斜面滾下,小球?qū)L上右邊的斜面。
a請將上述關于理想實驗的描述按正確的邏輯順序排列:(只要填寫序號)。
b上述關于理想實驗的描述中,有的屬于可靠的事實,有的是理想化的推論,下列關于事實和推論的分類正確的是:
(A)①是事實,②、③和④是推論 (B)②是事實,①、③和④是推論
(C)③是事實,①、②和④是推論 (D)④是事實,①、②和③是推論
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【題目】關于質(zhì)點下列說法正確的是( )
A.凡是輕小的物體,都可以看作質(zhì)點
B.質(zhì)點是一個理想化的模型,實際上并不存在
C.研究一列火車通過某一站臺所用的時間時可以看作質(zhì)點
D.裁判員給跳水運動員打分時可以看作質(zhì)點
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【題目】橫截面為直角三角形的兩個相同斜面緊靠在一起,固定在水平面上,如圖所示。它們的豎直邊長都是底邊長的一半.現(xiàn)有三個小球從左邊斜面的頂點以不同的初速度向右平拋,最后落在斜面上,其落點分別是a、b、c。下列判斷正確的是( )
A. 圖中三小球比較,落在a點的小球飛行時間最短
B. 圖中三小球比較,落在c點的小球飛行過程速度變化最小
C. 圖中三小球比較,落在c點的小球飛行過程速度變化最快
D. 無論小球拋出時初速度多大,落到兩個斜面上的瞬時速度都不可能與斜面垂直
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【題目】2016年2月11日上午,美國國家科學基金會(NSF)召集了來自加州理工學院、麻省理工學院以及LIGO科學合作組織的科學家在華盛頓特區(qū)國家媒體中心宣布:人類首次直接探測到了引力波。這一探測的理論依據(jù)是
A.牛頓經(jīng)典力學
B.狹義相對論
C.光量子假說
D.廣義相對論
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【題目】如圖所示,距地面高度h=5m的平臺邊緣水平放置一兩輪間距為d=6m的傳送帶,一可視為質(zhì)點的物塊從光滑平臺邊緣以v0=5m/s的初速度滑上傳送帶,已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2.取重力加速度大小g=10m/s2.求:
(1)若傳送帶不動,小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離;
(2)試分析傳送帶的速度滿足什么條件時,小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離最大,并求最大距離;
(3)設傳送帶的速度為v′且規(guī)定傳送帶順時針運動時v′為正,逆時針運動是v′為負.試分析在圖中畫出小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離s與v′的變化關系圖線(不需要計算過程,只需畫出圖線即可).
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