1．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．0℃的水的分子勢(shì)能比相同質(zhì)量的0℃的冰的分子勢(shì)能大
B．在任何自然過(guò)程中，一個(gè)孤立系統(tǒng)的總熵不會(huì)增加
C．一定質(zhì)量的理想氣體在等壓膨脹過(guò)程中溫度一定升高
D．玻璃管中水的液面向下彎曲，是因?yàn)樗䴘?rùn)玻璃
E．用N表示阿伏伽德羅常數(shù)，M表示氧氣的摩爾質(zhì)量，ρ表示氧氣的密度，那么一個(gè)氧氣分子的體積可表示為$\frac{M}{（ρN）}$

分析 根據(jù)冰融化的過(guò)程中吸收熱量與溫度的微觀意義方向分子勢(shì)能如何變化．熱力學(xué)第二定律的內(nèi)容：一種表述：不可能從單一熱源吸取熱量，使之完全變?yōu)橛杏霉Χ划a(chǎn)生其他影響．另一種表述是：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化．第二定律說(shuō)明熱的傳導(dǎo)具有方向性．根據(jù)理想氣體的狀態(tài)方程分析狀態(tài)參量的變化；水對(duì)玻璃是浸潤(rùn)的；氣體分子間距較大，無(wú)法根據(jù)阿伏加德常數(shù)求解分子的體積．

解答 解：A、冰融化的過(guò)程中要吸收熱量，內(nèi)能增大，又由于溫度是分子的平均動(dòng)能的標(biāo)志，可知冰融化的過(guò)程中吸收的熱量轉(zhuǎn)化為分子勢(shì)能，所以0℃的水的分子勢(shì)能比相同質(zhì)量的0℃的冰的分子勢(shì)能大，故A正確
B、由熱力學(xué)第二定律可知，任何自然過(guò)程中，一個(gè)孤立系統(tǒng)的總熵不會(huì)減少；故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)理想氣體的狀態(tài)方程：$\frac{PV}{T}=C$可知一定質(zhì)量的理想氣體在等壓膨脹過(guò)程中溫度一定升高；故C正確；
D、玻璃管中水的液面向下彎曲，是因?yàn)樗䴘?rùn)玻璃，故D正確；
E、氣體分子間距很大，知道氣體的摩爾體積和阿伏伽德羅常數(shù)，無(wú)法直接求出分子的體積，只能求出分子所占據(jù)的空間．故E錯(cuò)誤；
故選：ACD

點(diǎn)評(píng) 該題考查熱力學(xué)第一定律和熱力學(xué)第二定律等內(nèi)容，掌握著兩個(gè)定律才能順利解決本題，故一定要注意基本概念的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“雙星體系”由兩顆相距較近的恒星組成，每個(gè)恒星的半徑遠(yuǎn)小于兩個(gè)星球之間的距離，而且雙星系統(tǒng)一般遠(yuǎn)離其他天體．如圖所示，相距為L(zhǎng)的A、B兩恒星繞共同的圓心O做圓周運(yùn)動(dòng)，A、B的質(zhì)量分別為m1、m2，周期均為T(mén)．若有間距也為L(zhǎng)的雙星C、D，C、D的質(zhì)量分別為A、B的兩倍，則（　　）
A．A、B運(yùn)動(dòng)的軌道半徑之比為$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$B．A、B運(yùn)動(dòng)的速率之比為$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$
C．C運(yùn)動(dòng)的速率為A的2倍D．C、D運(yùn)動(dòng)的周期均為$\frac{\sqrt{2}}{2}$T

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．在追尋科學(xué)家研究足跡的過(guò)程中，某同學(xué)為探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系，采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是AC（填選項(xiàng)前的字母）．
A．保證鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
B．選取打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打第1點(diǎn)與第2點(diǎn)間的距離約為2mm的紙帶來(lái)處理數(shù)據(jù)
C．把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力
D．必須先接通電源再釋放小車(chē)
（2）如圖2所示是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已在圖中標(biāo)出，測(cè)出小車(chē)的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m．從打B點(diǎn)到打E點(diǎn)的過(guò)程中，合力對(duì)小車(chē)做的功是mgs，小車(chē)動(dòng)能的增量是$\frac{1}{2}$M（$\frac{{s}_{2}}{2T}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{{s}_{1}}{2T}$）2．（用題中和圖中的物理量符號(hào)表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．一個(gè)細(xì)口瓶開(kāi)口向上放置，容積為2.0L，處在溫度為0℃，壓強(qiáng)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境里，則瓶?jī)?nèi)氣體的分子數(shù)為5.4×1022個(gè)．（計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字，阿伏加德羅常數(shù)NA=6.0×1023/mol）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．理想變壓器原線圈與正弦交變電源連接，輸入電壓u 隨時(shí)間 t 變化的規(guī)律如圖所示，原、副線圈匝數(shù)比n1：n2=100，副線圈只接入一個(gè)R=10Ω的電阻，則（　�。�
A．與電阻R并聯(lián)的電壓表示數(shù)為3.11V
B．流過(guò)電阻R的電流最大值為0.311A
C．變壓器的輸入功率為0.484W
D．一個(gè)周期內(nèi)，電阻R上產(chǎn)生的熱量為9.68×10-3J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示，兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A、B通過(guò)O點(diǎn)光滑的小滑輪用細(xì)線相連，小球A置于光滑半圓柱上，小球B用水平線拉著系于豎直板上，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知O點(diǎn)在半圓柱截面圓心01的正上方，OA與豎直方向成45°角，其長(zhǎng)度與圓柱底面圓的半徑相等，OB與豎直方向成60°角，則（　�。�
A．細(xì)線對(duì)A的拉力與A球所受彈力大小相等
B．細(xì)線對(duì)A的拉力與半圓柱對(duì)A的彈力大小相等
C．細(xì)線對(duì)A的拉力與對(duì)B的拉力之比為$\sqrt{2}：\sqrt{3}$
D．A、B質(zhì)量之比為2$\sqrt{2}$：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．一個(gè)從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，經(jīng)過(guò)12m的位移，若把這段位移分成兩段，使通過(guò)每段位移的時(shí)間相等，則這兩段位移的長(zhǎng)分別為3m、9m，若使該物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間增加原來(lái)的一倍，則位移增加36m．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”試驗(yàn)中，某同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．甲乙兩圖是從不同角度對(duì)同一裝置拍攝所得，甲圖為擺球靜止在平衡位置的情形，乙圖為擺球在紙面內(nèi)振動(dòng)過(guò)程中某一時(shí)刻的情形，請(qǐng)指出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中2個(gè)不正確之處：
①擺線纏繞在鐵架上而不是用夾子夾住擺線；
②擺角太大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，用長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)繩拴住一個(gè)質(zhì)量為m的小球，讓小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，細(xì)繩與豎直方向夾角為θ，求：
（1）小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的角速度；
（2）細(xì)繩對(duì)小球的拉力．

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