【題目】有L1“6V 3W”、L2“6 V 4W'”、L3“6V 9W”、L4 “6 V 12 W”四只燈泡，燈泡電阻不隨電壓變化．現(xiàn)將它們分別與電動(dòng)勢(shì)E=6 V，內(nèi)阻r=4Ω的電源連接成團(tuán)合回路．則能使連接后電源輸出功率和效率達(dá)到最大的燈泡分別是

A.L3和LlB.L2和L3C.L3和L4D.L4和L1

【答案】A

【解析】

根據(jù)可知，四個(gè)電阻的阻值分別為：12Ω，9Ω，4Ω，3Ω；當(dāng)電源內(nèi)阻等于外電路電阻時(shí)，電源的輸出功率最大，可知電源輸出功率最大的是L3；根據(jù)

可知，外電路電阻越大，則電源效率越大，可知L1接入電路時(shí)電源的效率較高；

A．L3和Ll，與結(jié)論相符，選項(xiàng)A正確；

B．L2和L3，與結(jié)論不相符，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C．L3和L4，與結(jié)論不相符，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D．L4和L1，與結(jié)論不相符，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，m1=2kg，m2=3kg，連接的細(xì)線僅能承受1N的拉力，桌面水平光滑，為使線不斷而又使它們一起運(yùn)動(dòng)獲得最大加速度，則可以施加的水平力F的最大值和方向?yàn)椋?/span> ）

A. 向右，作用在m2上，F=5/3N

B. 向右，作用在m2上，F=2.5N

C. 向左，作用在m1上，F=5/3N

D. 向左，作用在m1上，F=2.5N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為飛機(jī)降落時(shí)采用無(wú)線電波信號(hào)進(jìn)行導(dǎo)航的原理示意圖。兩天線對(duì)稱地固定于飛機(jī)跑道兩側(cè)，發(fā)射出的兩束無(wú)線電波振動(dòng)情況完全相同。若飛機(jī)降落過(guò)程中接收到的信號(hào)始終保持最強(qiáng)，則表明飛機(jī)已對(duì)準(zhǔn)跑道。該導(dǎo)航原理利用了波的______的特性；請(qǐng)解釋這一導(dǎo)航原理________________________________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平地面上有一固定的磁場(chǎng)斜面，傾角為，一質(zhì)量滑塊在平行于斜面向上的恒定拉力F作用下從靜止開(kāi)始沿斜面向上做勻加速度直線運(yùn)動(dòng)，滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。從滑塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)計(jì)時(shí)，在末撤去恒定拉力F，滑塊剛好可以滑到斜面頂端，滑塊在0到內(nèi)圖像如圖乙所示，求：

（1）滑塊前的加速度以及前內(nèi)位移的大��；

（2）拉力F的大�。�

（3）滑塊經(jīng)過(guò)斜面上距斜面頂點(diǎn)處所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從某一高度先后由靜止釋放兩個(gè)相同的小球甲和乙，若兩球被釋放的時(shí)間間隔為1s，在不計(jì)空氣阻力的情況下，它們?cè)诳罩械倪\(yùn)動(dòng)過(guò)程中（　�。�

A. 甲、乙兩球的距離越來(lái)越大，甲、乙兩球的速度之差越來(lái)越大

B. 甲、乙兩球的距離始終保持不變，甲、乙兩球的速度之差保持不變

C. 甲、乙兩球的距離越來(lái)越大，甲、乙兩球的速度之差保持不變

D. 甲、乙兩球的距離越來(lái)越小，甲、乙兩球的速度之差越來(lái)越小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，電流表為理想電表，R1、R2、R3、R4均為定值電阻．燈泡L1和L2阻值一定且始終安全．現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)S，下列分析正確的是

A.若R1斷路，則燈泡L1和L2均變亮，電流表示數(shù)變小

B.若R2斷路，則燈泡L1變暗，L2變亮，電流表示數(shù)變小

C.若R3短路，則燈泡L1和L2均變亮，電流表示數(shù)變大

D.若R4短路，則燈泡L1和L2均變暗，電流表示數(shù)變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的裝置。

（1）本實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)用的方法是_______。

A．控制變量法

B．假設(shè)法

C．理想實(shí)驗(yàn)法

D．類比法

（2）實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力和其它阻力，正確的操作方法是把長(zhǎng)木板右端墊高，在______（選填“掛”或“不掛”）砝碼和砝碼盤(pán)、小車(chē)______（選填“拖”或“不拖”）紙帶、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器______（選填“打點(diǎn)”或“不打點(diǎn)”）的情況下，輕推一下小車(chē)，若小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)，則表明已經(jīng)消除了摩擦力和其它阻力的影響。

（3）在某次實(shí)驗(yàn)中，打出了一條紙帶如圖乙所示。計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s，且相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出。經(jīng)測(cè)量得出各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。則小車(chē)的加速度a=________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（4）在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，可認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力等于砝碼 和砝碼盤(pán)的重力。某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F 圖像如圖丙所示。由此推斷該實(shí)驗(yàn)主要存在的兩個(gè)問(wèn)題是：

①______________________________________________；②_____________________________________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，地球的公轉(zhuǎn)軌道接近圓，哈雷彗星的公轉(zhuǎn)軌跡則是一個(gè)非常扁的橢圓。若已知哈雷彗星軌道半長(zhǎng)軸約為地球公轉(zhuǎn)軌道半徑的18倍，哈雷彗星在近日點(diǎn)與太陽(yáng)中心的距離為，速度大小為，在遠(yuǎn)日點(diǎn)與太陽(yáng)中心距離為 ，速度大小為，根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)判斷下列說(shuō)法正確的是

A.哈雷彗星的公轉(zhuǎn)周期約為76年

B.哈雷彗星在近日點(diǎn)速度小于遠(yuǎn)日點(diǎn)速度

C.哈雷彗星在近日點(diǎn)加速度的大小與遠(yuǎn)日點(diǎn)加速度的大小之比

D.哈雷彗星在橢圓軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能不守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有兩個(gè)穿著溜冰鞋的人站在水平冰面上，當(dāng)其中某人A從背后輕輕推另一個(gè)人B時(shí)，兩個(gè)人會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)。不計(jì)摩擦力，則下列判斷正確的是（ ）

A. A、B的質(zhì)量一定相等

B. 推后兩人的動(dòng)能一定相等

C. 推后兩人的總動(dòng)量一定為零

D. 推后兩人的速度大小一定相等

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