(10分)刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈,劈的截面是一個等腰三角形,如圖所示,使用劈的時候,在劈背上加力F,這個力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩側(cè)面推壓物體,把物體劈開.設劈的縱截面是一個等腰三角形,劈背的寬度是d,劈的側(cè)面的長度是L.通過計算說明為什么劈的兩個側(cè)面之間的夾角越。丛戒h利的切削工具)越容易劈開物體。

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解析試題分析:根據(jù)力F產(chǎn)生的作用效果,可以把力F分解為兩個垂直于側(cè)面的力、,
如圖所示,
由對稱性可知,=.根據(jù)力三角形△OF與幾何三角形△ACB相似可得= 
所以==F 由于F1=F2=,
F1=F2=F.
所以兩個側(cè)面之間的夾角越小(即越鋒利的切削工具)越容易劈開物體。
考點:力的分解
點評:本題考查了力的分解,根據(jù)題意利用角度小的正切值等于正弦值,將本題化簡得出比較容易接受的表達式。

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相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈,劈的截面都是一個三角形,如圖3--7所示.使用劈的時候,在劈背上加力F,這個力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩個表面推壓物體,把物體劈開.設劈的縱截面為一個等腰三角形,劈背的寬度是d,劈的側(cè)面長度為L.

試證明劈的兩個側(cè)面對物體的壓力F1、F2滿足:F1=F2=LF/d.

圖3-7

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科目:高中物理 來源: 題型:

刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃部叫做劈,劈的縱截面是一個三角形,如圖所示.使用劈的時候,在劈背上加力F,這個力產(chǎn)生兩個效果,使劈的兩個側(cè)面推壓物體,把物體劈開.設劈的縱截面是一個等腰三角形,劈背的寬度是d,劈的長度是l,可以證明:F1F2.由此說明,為什么越鋒利的切削工具越容易劈開物體.

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年河北高陽中學高三上學期第三次周練物理試卷(解析版) 題型:計算題

刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈,劈的截面是一個三角形,如圖1-2-17所示,使用劈的時候,在劈背上加力F,這個力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩側(cè)面推壓物體,把物體劈開.設劈的縱截面是一個等腰三角形,劈背的寬度是d,劈的側(cè)面的長度是L.試求劈的兩個側(cè)面對物體的壓力F1、F2.

 

 

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科目:高中物理 來源:2015屆陜西省高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

(10分)刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈,劈的截面是一個等腰三角形,如圖所示,使用劈的時候,在劈背上加力F,這個力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩側(cè)面推壓物體,把物體劈開.設劈的縱截面是一個等腰三角形,劈背的寬度是d,劈的側(cè)面的長度是L.通過計算說明為什么劈的兩個側(cè)面之間的夾角越。丛戒h利的切削工具)越容易劈開物體。

 

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