【題目】波源S1和S2振動方向相同，頻率均為4 Hz，分別置于均勻介質中x軸上的O、A兩點處，OA＝2 m，如圖所示．兩波源產(chǎn)生的簡諧橫波沿x軸相向傳播，波速為4 m/s.已知兩波源振動的初始相位相同．求：

①簡諧橫波的波長；

②OA間合振動振幅最小的點的位置．

【答案】(1) (2)

【解析】(1)設簡諧橫波的波長為λ,頻率為ν,波速為v,則λ=①

代入已知數(shù)據(jù)得λ="1" m.②

(2)以O為坐標原點,設P為OA間任意一點,其坐標為x,則兩波源到P點的波程差

Δl=x-(2-x),0≤x≤2③,

其中x、Δl以m為單位,合振動的振幅最小的點的位置滿足

Δl=(k+)λ,k為整數(shù)④,

聯(lián)立③④式得x="0.25" m,0.75 m,1.25 m,1.75 m.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某玩具的原理示意圖，兩塊完全相同的平行板豎直固定在水平地面上，平行板高度和兩板間距相等，從左板上端A點處正對右板水平發(fā)射一小球，經(jīng)右板的B點和左板的C點兩次碰撞后，小球落到地面上兩板連線的中點D處，若不計空氣阻力，且小球和平行板碰撞無機械能損失，水平方向等速率反彈，則以下說法正確的是 ( )

A. A、B兩點的高度差與B、C兩點的高度差之比為2：1

B. B、C兩點的高度差與C、D兩點的高度差之比為5：3

C. 小球落到D點時的速度與水平方向夾角的正切值為

D. C點與D點連線與水平方向的夾角的正切值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖甲裝置可用來探究動能定理和探究物體的加速度與合外力、質量的關系等實驗。某實驗小組利用該 裝置來探究物體的加速度與合外力、質量的關系，其AB是水平桌面，CD是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出），間距為s。小車上固定著擋光片M，測得擋光片M的寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，與兩個光電門各自連接的計時器顯示擋光片M的擋光時間分別為t1和t2。

(1)用游標卡尺測出遮光條的寬度d，示數(shù)如圖丙所示，則d=_____cm。

(2)該實驗中，在改變小車的質量M或鉤碼的總質量m時，需要保持M遠大于m，這樣做的目的是______.

(3)某位同學經(jīng)過測量、計算得到如下表數(shù)據(jù)，請在圖乙中作出小車加速度與所受合外力的關系圖像。

(4)由圖象可以看出，該實驗存在著較大的誤差，產(chǎn)生誤差的主要原因是____。

(5)若用該裝置來“探究合外力對物體做功與物體動能變化的關系”：他們進行了如下的一些操作或步驟，其中需要且正確的是（_______）

A．利用天平測出小車的質量為200g和一組鉤碼的質量：5g、10g、40g、50g；

B．平衡小車所受的阻力：不掛鉤碼，用小墊塊調整木板左端的高度，接通打點計時器的電源，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列間隔均勻的點；

C．他們挑選了一個質量為50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤上，打開電磁打點計時器的電源，釋放小車，打出一條紙帶；

D．再在小車里放上30g的砝碼，接著該組同學又重復了步驟B、C一次。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究小組想利用驗證機械能守恒定律的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣�，如圖（甲）所示�？蚣苌涎b有可上下移動位置的光電門1和固定不動的光電門2；框架豎直部分緊貼一刻度尺，零刻度線在上端，可以測量出兩個光電門到零刻度線的距離；框架水平部分用電磁鐵吸住一個質量為m的小鋼球，小鋼球的重心所在高度恰好與刻度尺零刻度線對齊。切斷電磁鐵線圈中的電流時，小鋼球由靜止釋放，當小鋼球先后經(jīng)過兩個光電門時，與光電門連接的傳感器即可測算出其速度大小v1和v2。小組成員多次改變光電門1的位置，得到多組x1和v1的數(shù)據(jù)，建立如圖（乙）所示的坐標系并描點連線，得出圖線的斜率為k。

（1）用游標卡尺測量小鋼球的直徑，如圖（丙）所示，

該小鋼球的直徑是____________cm。

（2）關于光電門1的位置，下面哪個做法可以減小重力

加速度的測量誤差____________。

A．盡量靠近刻度尺零刻度 B．盡量靠近光電門2

C．既不能太靠近刻度尺零刻度，也不能太靠近光電門2

（3）當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>____________________ (用k表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】節(jié)能的LED燈越來越普及，而驅動LED發(fā)光需要恒流源。如圖所示，電路中的電壓表、電流表都是理想電表，電源是一個恒流源（該恒流源輸出的電流大小方向都不變），在改變R2的過程中，電壓表的讀數(shù)為U，電流表A的讀數(shù)為I，電流表A1的讀數(shù)為I1，電流表A2的讀數(shù)為I2，它們的變化量的絕對值分別為ΔU、ΔI、ΔI1、ΔI2，以下說法正確的是( ）

A. ，

B.

C.

D. 當R2= R1時，滑動變阻器R2消耗的電功率最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）利用如圖所示的裝置研究平拋運動。實驗中，下列說法中正確的有______。

A．斜槽軌道必須光滑

B．通過調節(jié)使斜槽末端保持水平

C．每次釋放小球的位置可以不同

D．每次必須由靜止開始釋放小球

（2）利用如圖1所示的電路可以測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻。

① 現(xiàn)有電壓表（0～3V）、開關和導線若干，以及下列器材：

A．電流表（0～0.6A） B．電流表（0～3A）

C．滑動變阻器（0～20） D．滑動變阻器（0～100）

實驗中電流表應選用____；滑動變阻器應選用____。（選填相應器材前的字母）

② 在圖2中用筆畫線代替導線，按圖1將電路連線補充完整。

③ 實驗中，某同學記錄的6組數(shù)據(jù)如下表所示，其中5組數(shù)據(jù)的對應點已經(jīng)標在圖3的坐標紙上，請標出余下一組數(shù)據(jù)的對應點，并畫出U-I圖線。

序號

1

2

3

4

5

6

電壓U（V）

1.35

1.30

1.25

1.20

1.15

1.10

電流I（A）

0.12

0.14

0.24

0.30

0.36

0.42

圖3

④ 根據(jù)圖3可得出干電池的電動勢E =______V，內電阻r =______ 。

⑤ 小明同學學習了電源的相關知識后，制作了如圖4所示的水果電池。

圖4 圖5

為了測量該電池的電動勢，他從實驗室借來了靈敏電流表（內阻未知，且不可忽略）、電阻箱、開關以及若干導線，設計了如圖5所示的電路圖。你認為小明同學能否準確測出水果電池的電動勢，并說明理由。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，相距為L的金屬導軌MN、PQ傾斜放置，與水平方向夾角為α，在NQ上接一阻值為R的電阻，裝置處于與MN、PQ所在平面垂直的勻強磁場中�，F(xiàn)有一根長度為L、質量為m、電阻為r的金屬桿ab放置在導軌上，接觸良好。用與桿垂直的外力F使ab桿沿導軌向上運動時，電阻R產(chǎn)生的電功率隨時間的變化規(guī)律P－t圖象如圖乙所示，為一條拋物線。則外力F、桿的運動速度v、桿的加速度a隨時間t，克服重力做功的功率隨位移x的變化規(guī)律可能正確的是

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于下列物理史實與物理現(xiàn)象，說法正確的是

A. 光電效應現(xiàn)象由德國物理學家赫茲發(fā)現(xiàn)，愛因斯坦對其做出了正確的解釋

B. 只有入射光的頻率低于截止頻率，才會發(fā)生光電效應

C. 根據(jù)愛因斯坦的光電效應方程可知，光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比

D. 光電效應現(xiàn)象證明光是一種波

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置來驗證動量守恒定律�；瑝K在氣墊導軌上運動時阻力不計，其上方擋光條到達光電門D（或E），計時器開始計時；擋光條到達光電門C（或F），計時器停止計時。實驗主要步驟如下：

a．用天平分別測出滑塊A、B的質量mA、mB；

b．給氣墊導軌通氣并調整使其水平；

c．調節(jié)光電門，使其位置合適，測出光電門C、D間的水平距離L；

d．A、B之間緊壓一輕彈簧（與A、B不粘連），并用細線拴住，如圖靜置于氣墊導軌上；

e．燒斷細線，A、B各自運動，彈簧恢復原長前A、B均未到達光電門，從計時器上分別讀取A、B在兩光電門之間運動的時間tA、tB。

（1）實驗中還應測量的物理量x是______________________（用文字表達）。

（2）利用上述測量的數(shù)據(jù)，驗證動量守恒定律的表達式是：

____________________________________________（用題中所給的字母表示）。

（3）利用上述數(shù)據(jù)還能測出燒斷細線前彈簧的彈性勢能Ep=__________________（用題中所給的字母表示）。

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