【題目】如圖所示，真空中，有一點(diǎn)電荷甲固定在O點(diǎn)，虛線是其在周圍空間產(chǎn)生的電場的三個(gè)等勢面，且相鄰的兩個(gè)等勢面間電勢差相同。實(shí)線是點(diǎn)電荷乙在電場中運(yùn)動(dòng)軌跡，S、M、N為運(yùn)動(dòng)軌跡與等勢面的交點(diǎn)，下列說法一定正確的是　　

A. 電勢

B. 甲、乙為同種電荷

C. 電勢能

D. 場強(qiáng)大小

【答案】BC

【解析】

根據(jù)電子的運(yùn)動(dòng)軌跡判斷受力情況，從而確定場源電荷的電性；根據(jù)功能關(guān)系判斷能量的轉(zhuǎn)化情況；根據(jù)沿著電場線電勢降低判斷電勢的變化情況．

A.根據(jù)軌跡只能判斷出兩電荷為同種電荷，但無法確定甲為正電荷還是負(fù)電荷，則無法比較M點(diǎn)和S點(diǎn)的電勢高低；故A錯(cuò)誤.

B.由于粒子做曲線運(yùn)動(dòng)的合力應(yīng)該指向內(nèi)側(cè)，故從的運(yùn)動(dòng)軌跡可以看出，場源甲給乙的是排斥力，故兩電荷為同種電荷；故B正確.

C.乙電荷從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)可得到指向凹側(cè)的電場力與沿軌跡切線的速度的夾角為銳角，即電場力做正功，電勢能會(huì)減小，即電勢能EPM>EPN；故C正確.

D.由點(diǎn)電荷的場強(qiáng)決定式，因，則場強(qiáng)；故D錯(cuò)誤.

故選BC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩導(dǎo)體圓環(huán)共面同心，A中通有逆時(shí)針方向的電流I，當(dāng)A中電流大小I發(fā)生變化時(shí)，B中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向?yàn)?/span> （ ）

A. 若I逐漸增大，則B中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向?yàn)轫槙r(shí)針方向

B. 若I逐漸增大，則B中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向?yàn)槟鏁r(shí)針方向

C. 若I逐漸減小，則B中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向?yàn)轫槙r(shí)針方向

D. 若I逐漸減小，則B中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向?yàn)槟鏁r(shí)針方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一固定粗糙絕緣斜面傾角θ=37°，O、D、A、B是斜面上的四個(gè)點(diǎn)，O點(diǎn)在斜面底端，A為的中點(diǎn)， ，D為的中點(diǎn)，O點(diǎn)固定一個(gè)帶正電的點(diǎn)電荷，現(xiàn)有一可視為質(zhì)點(diǎn)帶正電的滑塊，先后在A和B兩位置釋放均恰能靜止(最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)。已知點(diǎn)電荷周圍電場的電勢可表示為 (取無窮遠(yuǎn)處電勢為零，公式中k為靜電力常量，Q為場源電荷的電荷量，r為距場源電荷的距離)，重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求

(1)滑塊與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ；

(2)若滑塊由D點(diǎn)釋放，其第一次經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)的速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用，下列說法中正確的是

A．電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是4V~6V的直流電源

B．在測量物體速度時(shí)，先讓物體運(yùn)動(dòng)，后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

C．使用的電源頻率越高，打點(diǎn)的時(shí)間間隔就越小

D．紙帶上打的點(diǎn)越密，說明物體運(yùn)動(dòng)的越快

（2）在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，算出小車經(jīng)過各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，為了計(jì)算加速度，最佳的方法是

A．根據(jù)任意兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度用公式a=Δv/Δt算出加速度

B．依次算出通過連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度，算出平均值作為小車的加速度

C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象，量取其傾角α，由公式a=tanα求出加速度

D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象，由圖象上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度、時(shí)間用公式a=Δv/Δt算出加速度

（3）在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中電源頻率為50Hz，如圖所示為一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點(diǎn)，相鄰記數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未標(biāo)出，設(shè)A點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)

①由圖判斷小車做 直線運(yùn)動(dòng)，②相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為 s，

③BE間的平均速度= m/s，④C點(diǎn)的瞬時(shí)速度vC= m/s，

⑤小車的加速度a= m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（18分）研究表明，一般人的剎車反應(yīng)時(shí)間（即圖甲中“反應(yīng)過程”所用時(shí)間）t0=0.4s，但飲酒會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)時(shí)間延長。在某次試驗(yàn)中，志愿者少量飲酒后駕車以v0=72km/h的速度在試驗(yàn)場的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離L=39m。減速過程中汽車位移s與速度v的關(guān)系曲線如圖乙所示，此過程可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng)。取重力加速度的大小g=10m/s2。求：

（1）減速過程汽車加速度的大小及所用時(shí)間；

（2）飲酒使志愿者的反應(yīng)時(shí)間比一般人增加了多少；

（3）減速過程汽車對(duì)志愿者作用力的大小與志愿者重力大小的比值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一簡諧橫波沿x軸傳播，實(shí)線為時(shí)刻的圖線，虛線為時(shí)刻的圖線，P、Q兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為、。下列說法正確的是　　

A. 該簡諧橫波波長為4m

B. 該波的頻率可能為

C. 該波的頻率可能為4Hz

D. 該波的頻率可能為

E. 時(shí)刻，P處的振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)可能運(yùn)動(dòng)到Q處

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕彈簧的一端固定在傾角為θ=37°的光滑斜面底端，另一端連接一質(zhì)量為2kg的物塊A，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若在物塊A的上方斜面上緊靠A處輕放一質(zhì)量為3kg的物塊B，A、B一起向下運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過10cm運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)。已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g取10m/s2，則下列說法正確的是

A. 兩物塊沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的過程中，A、B間的彈力先減小后增大

B. 在物塊B剛放上的瞬間，A、B間的彈力大小為7.2N

C. 兩物塊沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的過程中，重力勢能與彈性勢能之和先減少后增加

D. 兩物塊沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的過程中，彈簧彈性勢能的最大值為3.0J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角的兩平行光滑導(dǎo)軌間距，兩導(dǎo)軌間有一電阻，軌道處在垂直導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場中�，F(xiàn)有質(zhì)量、電阻的金屬棒垂直放置在導(dǎo)軌上，當(dāng)金屬棒從離地的不同高度處由靜止釋放時(shí)，金屬棒滑到導(dǎo)軌底端時(shí)的速度均為。若導(dǎo)軌電阻不計(jì)，金屬棒運(yùn)動(dòng)中與導(dǎo)軌接觸良好，取重力加速度。

（1）求勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度；

（2）若金屬棒在導(dǎo)軌上距地面高于的某處由靜止釋放，下滑到底端的過程中，電路中產(chǎn)生的總焦耳熱為，求此過程中流過電阻的電荷量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧的一端固定，另一端連接一個(gè)物塊，彈簧質(zhì)量不計(jì)．物快（可視為質(zhì)點(diǎn)）的質(zhì)量為 ，在水平桌面上沿軸運(yùn)動(dòng)，與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為．以彈簧原長時(shí)物塊的位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，當(dāng)彈簧的伸長量為時(shí)，物塊所受彈簧彈力大小為， 為常量．

（）請(qǐng)畫出隨變化的示意圖；并根據(jù)圖象求物塊沿軸從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到位置的過程中彈力所做的功．

（）物塊由向右運(yùn)動(dòng)到，然后由返回到，在這個(gè)過程中，

．求彈力所做的功，并據(jù)此求彈性勢能的變化量；

．求滑動(dòng)摩擦力所做的功；并與彈力做功比較,說明為什么不存在與摩擦力對(duì)應(yīng)的“摩擦力勢能”的概念，為什么？

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