18.某同學(xué)利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動(dòng),重物落地后,物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處).從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開始選取計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有4個(gè)點(diǎn)未畫出),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔記為T,鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為f=50Hz.

(1)通過分析紙帶數(shù)據(jù),可判斷物塊在兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)6和7之間某時(shí)刻開始減速.
(2)計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為1.00m/s(保留兩位有效數(shù)字)
(3)計(jì)算物塊在減速階段的加速度a=-2.00m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)物塊在加速時(shí),其加速度的方向是:“5到1”(選填“l(fā)到5”或者“5到1”)

分析 (1)根據(jù)相等時(shí)間內(nèi)位移逐漸減小,判斷從哪兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間開始減速.
(2)根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出計(jì)數(shù)點(diǎn)5的瞬時(shí)速度.
(3)根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量求出減速的加速度.
(4)加速時(shí)加速度的方向與速度方向相同,根據(jù)速度方向確定加速度的方向.

解答 解:(1)從紙帶上的數(shù)據(jù)分析得知:在點(diǎn)計(jì)數(shù)點(diǎn)6之前,兩點(diǎn)之間的位移逐漸增大,是加速運(yùn)動(dòng),在計(jì)數(shù)點(diǎn)7之后,兩點(diǎn)之間的位移逐漸減小,是減速運(yùn)動(dòng),所以物塊在相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)6和7之間某時(shí)刻開始減速;
(2)計(jì)數(shù)點(diǎn)5的瞬時(shí)速度${v}_{5}=\frac{{s}_{4}+{s}_{5}}{2T}=\frac{(9.00+11.01)×1{0}^{-2}}{0.2}$m/s≈1.00m/s.
(3)對(duì)于減速階段,根據(jù)△x=aT2,運(yùn)用逐差法得,$a=\frac{{s}_{9}+{s}_{10}-{s}_{7}-{s}_{8}}{4{T}^{2}}$=$\frac{(4.60+6.60-8.61-10.60)×1{0}^{-2}}{4×0.01}$=-2.00m/s2
(4)加速階段,加速度的方向與速度方向相同,可知加速度方向由“5到1”.
故答案為:(1)6,7,(2)1.00,(3)-2.00,(4)“5到1”.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過紙帶求解瞬時(shí)速度和加速度,關(guān)鍵是勻變速直線運(yùn)動(dòng)推論的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.一質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),通過第一段8m位移所用的時(shí)間為2s,緊接著通過下一段10m位移所用時(shí)間為1s.則該質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為( 。
A.4m/s2B.5m/s2C.6m/s2D.7m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.用長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線將質(zhì)量為m的帶電小球懸掛在O點(diǎn),且O點(diǎn)距水平地面的高度為h,當(dāng)空間中有水平向右電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)(假設(shè)地面上方的勻強(qiáng)電場(chǎng)范圍足夠大)時(shí),細(xì)線偏轉(zhuǎn)α角度后處于靜止?fàn)顟B(tài),重力加速度為g.
(1)求小球的電性和電量.
(2)細(xì)線所受拉力大。
(3)若將細(xì)線燒斷,小球經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)地面?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,為一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點(diǎn),相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s.
(1)根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,我們可以從紙帶上直接得到或直接測(cè)量而得到的物理量是A
①時(shí)間間隔;    ②位移;     ③加速度;      ④平均速度;
A.①②B.①③C.①②④D.①②③④;
(2)接通電源與讓紙帶(隨小車)開始運(yùn)動(dòng),這兩個(gè)操作的時(shí)間關(guān)系應(yīng)當(dāng)是A
A.先接通電源,再釋放紙帶
B.先釋放紙帶,再接通電源
C.釋放紙帶的同時(shí)接通電源
D.不同的實(shí)驗(yàn)要求不同
(3)小車經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度:0.875m/s,
(4)小車運(yùn)動(dòng)的加速度=3.5m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.將兩塊相同的堅(jiān)固石塊壘成圓弧形的石拱,如圖所示1、2石塊間的接觸面是豎直的且石塊的外側(cè)與地基相接觸,每塊石塊的兩個(gè)側(cè)面間所夾的圓心角均為60°.假定石塊間以及石塊和地基之間的摩擦力可以忽略不計(jì),則第1、2塊石塊間的作用力和石塊與地基之間的作用力的大小之比為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{\sqrt{3}}{2}$C.$\frac{\sqrt{3}}{3}$D.$\sqrt{3}$

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.質(zhì)點(diǎn)以3m/s的初速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng),6s末的速度大小是開始時(shí)速度大小的2倍,其加速度大小為0.5 m/s2,它在第18s末的速度是初速度大小的4倍.

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10.把物體看成“質(zhì)點(diǎn)”應(yīng)用的思想方法是理想化的物理模型;用“平均速度”粗略的描述物體運(yùn)動(dòng)快慢,運(yùn)用的思想方法是等效替代.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.物體B放在物體A上,A、B的上下表面均與斜面平行,如圖所示.當(dāng)兩者以相同的初速度沿固定斜面C向下做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),( 。
A.A受到B的摩擦力沿斜面方向向上
B.A受到B的摩擦力沿斜面方向向下
C.A受到斜面的摩擦力為零
D.A受到斜面的摩擦力沿斜面方向向上

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.兩輛相同的汽車,一輛空載,一輛滿載,在同一水平公路路面上直線行駛,下面關(guān)于兩車車速、動(dòng)能、慣性、質(zhì)量和滑行路程的討論,正確的是( 。
A.車速較大的汽車,它的慣性較大
B.動(dòng)能較大的汽車,它的慣性較大
C.行駛速度相同時(shí),質(zhì)量較大的汽車,剎車后滑行的路程較長(zhǎng)
D.以額定功率勻速行駛時(shí),質(zhì)量較小的汽車,剎車后滑行的路程較長(zhǎng)

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