如圖所示，水平直線上有相距2m的A、B兩點(diǎn)，在A點(diǎn)放一個(gè)點(diǎn)電荷Q1，帶電量為 -1.0×10-9C，在B點(diǎn)放一個(gè)點(diǎn)電荷Q2，帶電量為+2.0×10-9C。求：AB連線上中點(diǎn)P處的場(chǎng)強(qiáng)大小和方向。

27N/C方向：指向A點(diǎn)


解析:

  

  

  

方向：指向A點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，水平桌面上一小鋼球沿直線運(yùn)動(dòng)．若在鋼球運(yùn)動(dòng)的正前方A處或旁邊B處放一塊磁鐵，下列關(guān)于小球運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，水平桌面上疊放著A、B兩物體，B物體受力F作用，A、B一起相對(duì)地面向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，則B物體的受力個(gè)數(shù)為（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，水平軌道上停放著一輛質(zhì)量為5.0×102 kg的小車(chē)A，在A的右方L=8.0m處，另一輛小車(chē)B正以速度vB=4.0m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)離A車(chē)，為使A車(chē)能經(jīng)過(guò)t=10.0s時(shí)間追上B車(chē)，立即給A車(chē)適當(dāng)施加向右的水平推力使小車(chē)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，設(shè)小車(chē)A受到水平軌道的阻力是車(chē)重的0.1倍，試問(wèn)：在此追及過(guò)程中，推力至少需要做多少功？取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，讓小球依次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，為了能夠準(zhǔn)確地描繪出運(yùn)動(dòng)的軌跡，下面列出了一些操作要求，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)有
 

A．通過(guò)調(diào)節(jié)，使斜槽的末端的切線保持水平
B．每次釋放小球的位置必須相同
C．每次必須由靜止釋放小球
D．小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的坐標(biāo)紙相接觸
E．記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴(yán)格地等距離下降
F．將球位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示在水平桌面上放置一個(gè)斜面，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球滾過(guò)桌邊后便做平拋運(yùn)動(dòng)．在鋼球拋出后經(jīng)過(guò)的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過(guò)豎直標(biāo)尺讀出，木板可以上下自由調(diào)節(jié)．在木板上固定一張白紙．該同學(xué)在完成裝置后進(jìn)行了如下步驟的實(shí)驗(yàn)：
A．實(shí)驗(yàn)前在白紙上畫(huà)一條直線，并在線上標(biāo)出a、b、c三點(diǎn)，且ab=bc，如圖．量出ab長(zhǎng)度L=20.00cm
B．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中a點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差h1=h
C．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中b點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差h2=h+10.00cm
D．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中c點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差h3=h+30.00cm，則該同學(xué)由上述測(cè)量結(jié)果即可粗測(cè)出鋼球的平拋初速度大小v0=
 
m/s．（已知重力加速度為g=10m/s2，空氣阻力不計(jì)）．

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