人騎自行車由靜到動(dòng),除了要增加人和車的動(dòng)能以外,還要克服空氣及其他阻力做功。為了測(cè)量人騎自行車的功率,某活動(dòng)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在離出發(fā)線5m、10m、20m、30m、……70m的地方分別劃上8條計(jì)時(shí)線,每條計(jì)時(shí)線附近站幾個(gè)學(xué)生,手持秒表。聽(tīng)到發(fā)令員的信號(hào)后,受測(cè)者全力騎車由出發(fā)線啟動(dòng),同時(shí)全體學(xué)生都開(kāi)始計(jì)時(shí)。自行車每到達(dá)一條計(jì)時(shí)線,站在該計(jì)時(shí)線上的幾個(gè)學(xué)生就停止計(jì)時(shí),記下自行車從出發(fā)線到該條計(jì)時(shí)線的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下(每個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的時(shí)間都取這幾個(gè)同學(xué)計(jì)時(shí)的平均值):

運(yùn)動(dòng)距離x(m)

0

5

10

20

30

40

50

60

70

運(yùn)動(dòng)時(shí)間t (s)

0

2.4

4.2

6.3

7.8

9.0

10.0

11. 0

12.0

該活動(dòng)小組處理數(shù)據(jù)如下:

各段距離△x(m)

0~5

5~10

10~20

20~30

30~40

40~50

50~60

60~70

平均速度v(m/s)

2.08

2.78

6.67

8.33

10.0

10.0

(1)自行車在每一路段內(nèi)的速度變化不是很大,因此可以粗略的用每一段的平均速度代替該段的速度。請(qǐng)計(jì)算出上述表格中空缺的①、②處的數(shù)據(jù):

①         (m/s);②        (m/s)。

(2)以縱軸v代表自行車在各段運(yùn)動(dòng)中的平均速度,橫軸x代表運(yùn)動(dòng)中自行車的位置,試作出v~x圖。(其中0~5m段的平均速度已畫(huà)出)

(3)本次實(shí)驗(yàn)中,設(shè)學(xué)生和自行車在各段△x內(nèi)所受阻力與其速度大小成正比(比例系數(shù)為K),則在各段平均阻力做功的表達(dá)式W=        (用題設(shè)字母表示);若整個(gè)過(guò)程中該同學(xué)騎車的功率P保持不變,則P=       (用題設(shè)字母表示)。


(1)① 4.76(m/s);(1分)②  10.0(m/s)。(1分)

(2)如圖所示     (3分)

(3)K v△x   (2分);      100K  (2分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖甲所示,空間存在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),MN、PQ是放在同一豎直面內(nèi)的平行長(zhǎng)直導(dǎo)軌,間距為d,R是連在導(dǎo)軌一端的電阻(其余部分電阻不計(jì)),ab是跨接在導(dǎo)軌上的金屬棒(重力不計(jì))。從零時(shí)刻開(kāi)始,對(duì)ab施加豎直向上的恒定拉力,使其從靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng),最終以速度v做勻速運(yùn)動(dòng),此過(guò)程中棒始終保持與導(dǎo)軌垂直且良好接觸,圖乙是棒的速度-時(shí)間圖象,其中AO是圖象在O點(diǎn)的切線。則

A. 拉力的大小

B. 金屬棒的質(zhì)量

C. 金屬棒由靜止加速到v的過(guò)程中,拉力做的功

D. 金屬棒由靜止加速到v的過(guò)程中,流過(guò)電阻R的電量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


氫4是氫的一種同位素,在實(shí)驗(yàn)室里,用氘核()轟擊靜止的氚核()生成氫4的原子核().已知的質(zhì)量分別為ml、m2,速度大小分別為vl、v2,方向相同.

①請(qǐng)寫(xiě)出合成的核反應(yīng)方程式,并求出反應(yīng)后生成的另一粒子的動(dòng)量大小p;

②氘原子的能級(jí)與氫原子類似,已知其基態(tài)的能量為E1,量子數(shù)為n的激發(fā)態(tài)能量,普朗克常量為h.則氘原子從n=3躍遷到n=1的過(guò)程中,輻射光子的頻率ν為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,一個(gè)折射率為的三棱鏡的截面為等腰直角△ABC,∠A為直角。此截面所在平面內(nèi)的一束光線沿與AB邊成θ角(θ<90°)的方向入射到AB邊的中點(diǎn)P處,若要光線進(jìn)入三棱鏡后能射到AC邊上且能在AC面上發(fā)生全反射,則cosθ應(yīng)滿足什么條件?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


雜技演員駕駛摩托車表演“飛車走壁”其簡(jiǎn)化后的模型如圖所示,表演者沿表演臺(tái)的側(cè)壁做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。若表演時(shí)雜技演員和摩托車的總質(zhì)量不變,摩托車與側(cè)壁間沿側(cè)壁傾斜方向的摩擦力恰好為零,軌道平面離地面的高度為H,側(cè)壁傾斜角度α不變,則下列說(shuō)法中正確的是

A.摩托車做圓周運(yùn)動(dòng)的H越高,角速度越大

B.摩托車做圓周運(yùn)動(dòng)的H越高,線速度越小

C.側(cè)壁對(duì)摩托車提供的向心力隨高度H變大而減小

D.側(cè)壁對(duì)摩托車提供的向心力不隨H的變化而變化

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是            (填正確的答案標(biāo)號(hào)。選對(duì)1個(gè)得3分,選對(duì)2個(gè)得4分,選對(duì)3個(gè)得6分。每錯(cuò)一個(gè)扣3分,最低得0分)

A.光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)時(shí),只要角度合適一定會(huì)進(jìn)入另一介質(zhì)。

B.兩種單色光相遇,在相遇的空間一定會(huì)疊加,所以會(huì)發(fā)生干涉現(xiàn)象

C.在楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,用紅光作為光源,屏上將呈現(xiàn)紅黑相間的條紋

D.當(dāng)光從折射率為n1介質(zhì)射向折射率為n2的介質(zhì)時(shí),若n1<n2,則有可能發(fā)生全反射現(xiàn)象

E.通過(guò)手指間的縫隙觀察日光燈,可以看到彩色條紋這種現(xiàn)象是光的衍射現(xiàn)象

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


2014年3月8日馬來(lái)西亞航空公司從吉隆坡飛往北京的航班MH370失聯(lián),MH370失聯(lián)后多個(gè)國(guó)家積極投入搜救行動(dòng),在搜救過(guò)程中衛(wèi)星發(fā)揮了巨大的作用。其中我國(guó)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)和美國(guó)的GPS導(dǎo)航系統(tǒng)均參與搜救工作。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)包含5顆地球同步衛(wèi)星,而GPS導(dǎo)航系統(tǒng)由運(yùn)行周期為12小時(shí)的圓軌道衛(wèi)星群組成,則下列說(shuō)法正確的是:

A、發(fā)射人造地球衛(wèi)星時(shí),發(fā)射速度只要大于7.9km/s就可以

B、衛(wèi)星向地面上同一物體拍照時(shí)GPS衛(wèi)星拍攝視角小于北斗同步衛(wèi)星拍攝視角

C、北斗同步衛(wèi)星的機(jī)械能一定大于GPS衛(wèi)星的機(jī)械能

D、北斗同步衛(wèi)星的線速度與GPS衛(wèi)星的線速度之比為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)在,人造地球衛(wèi)星發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。2014年3月8日凌晨,飛往北京的馬航MH370航班起飛后與地面失去聯(lián)系,機(jī)上有我們154名中國(guó)人。我國(guó)西安衛(wèi)星測(cè)控中心啟動(dòng)衛(wèi)星測(cè)控應(yīng)急預(yù)案,緊急調(diào)動(dòng)海洋、風(fēng)云、高分、遙感等4個(gè)型號(hào)、近10顆衛(wèi)星為地面搜救行動(dòng)提供技術(shù)支持。假設(shè)某顆圓周運(yùn)動(dòng)衛(wèi)星A軌道在赤道平面內(nèi),距離地面的高度為地球半徑的2.5倍,取同步衛(wèi)星B離地面高度為地球半徑的6倍,則 (   )

A.衛(wèi)星A的線速度大于第一宇宙速度

B.衛(wèi)星A的向心加速度是地球表面重力加速度的

C.同步衛(wèi)星B的向心加速度為地球表面赤道上物體隨地球自轉(zhuǎn)向心加速度的

D.衛(wèi)星B的周期小于衛(wèi)星A的周期

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一已充電的平行板電容器與靜電計(jì)連接如圖所示。已知靜電計(jì)指針張角隨著電容器兩極間的電勢(shì)差的增大而增大,F(xiàn)保持電容器的電量不變,且電容器B板位置不動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是

A:將A板向左平移,則靜電計(jì)指針張角增大

B:將A板向右平移,則靜電計(jì)指針張角增大

C:將A板豎直向下平移,則靜電計(jì)指針張角減小

D:將A板豎直向上平移,則靜電計(jì)指針張角增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案