【題目】研究物體的下列運動時，能被看作質(zhì)點的是

A．研究自由體操運動員在空中翻滾的動作

B．研究砂輪的轉(zhuǎn)動情況

C．研究順?biāo)鞯男〈�，它漂�?0km所用的時間

D．研究籃球運動員的投籃姿勢

【答案】C

【解析】

試題解析：A、B中如果把運動員和砂輪看成質(zhì)點，則運動員的翻滾和砂輪的轉(zhuǎn)動情況都將無法體現(xiàn)，故A、B不能被看成質(zhì)點；C中的小船相對于10km的路程來說可以忽略不計，故此時小船可以年城質(zhì)點，C是正確的；D中研究籃球運動員的投籃姿勢時是不能看成質(zhì)點的，如果將其看成質(zhì)點，則投籃姿勢則無法研究，故D也是不對的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為驗證機械能守恒定律的實驗裝置，某同學(xué)完成了一系列實驗操作后，得到了如圖乙所示的一條紙帶。現(xiàn)選取紙帶上某清晰的點標(biāo)為0，然后每兩個計時點取一個計數(shù)點，分別標(biāo)記為1、2、3、4、5、6，用刻度尺量出計數(shù)點l、2、3、4、5、6與0點的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5、h6。（重力加速度為g）

（1）已知打點計時器的打點周期為T，可求出打各個計數(shù)點時對應(yīng)的速度分別為v1、v2、v3、v4、v5，其中v5的計算式v5＝_____。

（2）若重錘的質(zhì)量為m，取打點0時重錘所在水平面為參考平面，分別算出打各個計數(shù)點時對應(yīng)重錘的勢能Epi和動能Eki，則打計數(shù)點3時對應(yīng)重錘的勢能Ep3＝_____ （用題中所給物理量的符號表示）；接著在E—h坐標(biāo)系中描點作出如圖丙所示的Ek－h和Ep－h圖線，求得Ep－h圖線斜率的絕對值為k1，Ek－h圖線的斜率為k2，則在誤差允許的范圍內(nèi)，k1_____k2（填“>”、“<”或“=”）時重錘的機械能守恒。

（3）關(guān)于上述實驗，下列說法中正確的是_____

A．實驗中可用干電池作為電源

B．為了減小阻力的影響，重錘的密度和質(zhì)量應(yīng)該適當(dāng)大些

C．實驗時應(yīng)先釋放紙帶后接通電源

D．圖丙Ek—h圖線縱軸上的截距表示重錘經(jīng)過參考平面時的動能

（4）無論如何改進實驗方法和措施，總有重力勢能的改變量大于動能的改變量，原因是：_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 法拉第通過研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象得出了法拉第電磁感應(yīng)定律

B. 安培通過研究電荷之間相互作用的規(guī)律得到了安培定則

C. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，首次揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系

D. 湯姆孫通過油滴實驗精確測定了元電荷e的電荷量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲乙兩個物體做同向直線運動的v﹣t圖象，則關(guān)于兩物體在0～t1時間內(nèi)的運動，下列說法正確的是（ ）

A. 兩物體間的距離一定在不斷減小

B. 兩物體的位移差一定是不斷增大

C. 兩物體的速度差一直在增大

D. 兩物體的加速度都是先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

（1）小亮利用如圖甲所示的實驗方案，探究小車質(zhì)量一定時加速度與合外力之間的關(guān)系，圖中上下兩層水平軌道，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，并同時停止．

①實驗前，下列操作必要的是

A．選用質(zhì)量不同的兩輛小車

B．調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使細線與軌道平行

C．使砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

D．將軌道右端適當(dāng)墊高，使小車在沒有細線牽引時能在軌道上勻速運動，以平衡摩擦力

②他測量了兩小車的位移為x1，x2，則= ．

（2）小明用如圖乙所示的裝置進行實驗

①打出的一條紙帶如圖丙所示，計時器打點的時間間隔為0．02s．他從比較清晰的A點起，每五個點取一個計數(shù)點，測量出各點到A點的距離標(biāo)在紙帶上各點的下方，則小車運動的加速度為 m/s2．（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

②實驗前由于疏忽，小明遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a﹣F圖象，可能是丁圖中的圖線 （選填“1”、“2”、“3”）．

③調(diào)整正確后，他作出的a﹣F圖象末端明顯偏離直線，如果已知小車質(zhì)量為M，某次所掛鉤碼質(zhì)量為m，則戊圖中坐標(biāo)a1應(yīng)為 ，a2應(yīng)為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知一足夠長的傳送帶與水平面的傾角為θ，以一定的速度勻速運動。某時刻在傳送帶適當(dāng)?shù)奈恢梅派暇哂幸欢ǔ跛俣鹊奈飰K（如圖a所示），以此時為t＝0時刻記錄了小物塊之后在傳送帶上運動速度隨時間的變化關(guān)系，如圖b所示（圖中取沿斜面向上的運動方向為正方向，其中兩坐標(biāo)大小v1＞v2）。已知傳送帶的速度保持不變。（g取10 m/s2）則（ ）

A. 0～t1內(nèi)，物塊對傳送帶做負功

B. 物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，μ>tan θ

C. 0～t2內(nèi)，傳送帶對物塊做功為W＝

D. 系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量大小一定大于物塊動能的變化量大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中．

（1）若小車的總質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m，則當(dāng)滿足 條件時，可認(rèn)為小車受到合外力大小等于砝碼和砝碼盤的總重力大�。�

（2）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗中，下列做法中正確的是 ．

A．平衡摩擦力時，不應(yīng)將裝砝碼的砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時，都需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先接通打點計時器電源，再放開小車

D．小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出

（3）甲同學(xué)通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小車的加速度a．如圖乙是某次實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打點未標(biāo)出，計時器打點頻率為50Hz，則小車運動的加速度為 m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

（4）乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a ~圖線后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)較大時，圖線發(fā)生彎曲．該同學(xué)后來又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象．則該同學(xué)的修正方案可能是 ．

A．改畫a與的關(guān)系圖線

B．改畫a與的關(guān)系圖線

C．改畫 a與的關(guān)系圖線

D．改畫a與的關(guān)系圖線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國將第16顆北斗衛(wèi)星“北斗－G6”送入太空，并定點于地球靜止軌道東經(jīng)110．5°．由此，具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的北斗系統(tǒng)將首先具備為亞太地區(qū)提供高精度、高可靠性的定位、導(dǎo)航、授時服務(wù)，并具短報文通信能力，其定位精度優(yōu)于20 m，授時精度優(yōu)于100 ns．關(guān)于這顆“北斗－G6”衛(wèi)星，以下說法中正確的有

A. 這顆衛(wèi)星軌道平面與東經(jīng)110．5°的經(jīng)線平面重合

B. 通過地面控制可以將這顆衛(wèi)星定點于杭州正上方

C. 這顆衛(wèi)星的線速度大小比離地350 km高的“天宮一號”空間站線速度要小

D. 這顆衛(wèi)星的周期一定等于地球自轉(zhuǎn)周期

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把檢驗電荷q從電場中A點移至B點的過程中，下列各量與檢驗電荷無關(guān)的是(　　)

A. 電場力F B. 電場強度E C. 電勢差U D. 電場力做的功W

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同步練習(xí)冊答案