【題目】甲、乙、丙三個(gè)觀察者,同時(shí)觀察一個(gè)物體的運(yùn)動,甲說:它在做勻速直線運(yùn)動; 乙說:它是靜止的;丙說:它在做加速運(yùn)動。下列說法正確的是( )
A.在任何情況下都不可能出現(xiàn)這種情況
B.三人中總有一人或兩人講錯(cuò)了
C.如果選同一參考系,那么三人的說法都對
D.如果三人各自選擇不同的參考系,那么三人的說法可能都對
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 碳H在活體生物內(nèi)和死亡后生物體內(nèi)的半衰期是不一樣的
B. 玻爾把普朗克的量子理論應(yīng)用到原子系統(tǒng)上,提出了自己的原子結(jié)構(gòu)假說,成功地解釋了氯原子的光譜
C. 逸出功是使電子脫離金屬所做功的最小值.因而對于某種金屬而言,當(dāng)照射光的頻率發(fā)生變化時(shí),其逸出功也隨之變化
D. 比結(jié)合能越小,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】人類對物質(zhì)屬性的認(rèn)識是從宏觀到微觀不斷深入的過程.以下說法正確的是( )
A. 液體的分子勢能與體積有關(guān)
B. 晶體的物理性質(zhì)都是各向異性的
C. 溫度升高,每個(gè)分子的動能都增大
D. 露珠呈球狀是由于液體表面張力的作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于磁通量的概念,以下說法中正確的是( )
A. 磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,穿過閉合回路的磁通量也越大
B. 磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,線圈面積越大,則磁通量也越大
C. 穿過線圈的磁通量為零,但磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零
D. 磁通量發(fā)生變化,一定是磁場發(fā)生變化引起的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】傳感器擔(dān)負(fù)著信息采集的任務(wù),通常是把被測的非電信息,按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)化成與之對應(yīng)的電信息的器件或裝置。下列不屬于傳感器任務(wù)的是:
A. 將力學(xué)量(如形變量)轉(zhuǎn)變成電學(xué)量
B. 將熱學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量
C. 將光學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量
D. 將電學(xué)量轉(zhuǎn)變成力學(xué)量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在電磁學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家做出了貢獻(xiàn),以下說法正確的是( 。
A. 奧斯特認(rèn)為安培力是帶電粒子所受磁場力的宏觀表現(xiàn),提出了著名的洛倫茲力公式
B. 法拉第提出了“在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場”的觀點(diǎn)
C. 安培通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線對磁體有作用力,首次揭示了電與磁的聯(lián)系
D. 歐姆在前人工作的基礎(chǔ)上通過實(shí)驗(yàn)研究總結(jié)出了電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系——焦耳定律
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們一定都吃過味道鮮美的烤鴨,烤鴨的烤制過程沒有添加任何調(diào)料,只是在烤制之前,把烤鴨放在腌制湯中腌制一定時(shí)間,鹽就會進(jìn)入肉里.則下列說法正確的是( )
A. 如果讓腌制湯溫度升高,鹽進(jìn)入鴨肉的速度就會加快
B. 烤鴨的腌制過程說明分子之間有引力,把鹽分子吸進(jìn)鴨肉里
C. 在腌制湯中,有的鹽分子進(jìn)入鴨肉,有的鹽分子從鴨肉里面出來
D. 把鴨肉放入腌制湯后立刻冷凍,將不會有鹽分子進(jìn)入鴨肉
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于引力常量G,下列說法中正確的是( )
A.G值的測出使萬有引力定律有了真正的實(shí)用價(jià)值
B.引力常量G的大小與兩物體質(zhì)量的乘積成反比,與兩物體間距離的平方成正比
C.引力常量G在數(shù)值上等于兩個(gè)質(zhì)量都是1kg的可視為質(zhì)點(diǎn)的物體相距1m時(shí)的相互吸引力
D.引力常量G是不變的,其值大小與單位制的選擇無關(guān)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于力的說法,下列正確的是
A.力的大小可以用彈簧測力計(jì)測量
B.相互接觸的物體之間一定有彈力的作用
C.重力的方向總是垂直向下的
D.摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動方向相反
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