5．現(xiàn)在流行在自行車的氣門上裝“風火輪”．它的主要元件是由七彩的LED燈與紐扣電池，以及內部的感應裝置開關組成．當感應裝置檢測到自行車震動時，會發(fā)光．某興趣小組自己設計了一個“簡易風火輪”，風火輪的感應裝置內部結構如圖乙所示，由一塊重物套在一根光滑的桿上，當車輪達到一定轉速時，重物上的觸點N與固定在A端的觸點M接觸后就會被點亮．下列說法錯誤的是（　�。�
A．感應裝置的B端離車輪軸心更近
B．當車速緩慢增加時，風火輪轉至最高點時先亮
C．感應裝置的原理是利用重物離心現(xiàn)象，使觸點接觸而點亮風火輪
D．若要在較低的轉速能點亮，則可以增加重物質量或減小彈簧勁度系數(shù)

分析 當車輪達到一定轉速時，重物上的觸點N與固定在A端的觸點M接觸后就會被點亮，則速度越大需要的向心力越大，則觸點N越容易與M點接觸，彈力越大越容易點亮，根據(jù)豎直方向圓周運動的特點分析即可．

解答 解：A、當車輪達到一定轉速時，重物上的觸點N與固定在A端的觸點M接觸后就會被點亮，則速度越大需要的向心力越大，則觸點N越容易與M點接觸，所以感應裝置的B端離車輪軸心更近，故A正確；
B、當車速緩慢增加時，風火輪轉至最高點時，彈力最小，在最低點彈力最大，所以應在最低點先亮，故B錯誤；
C、感應裝置的原理是利用重物離心現(xiàn)象，使觸點接觸而點亮風火輪，故C正確；
D、轉速較小時，向心力較小，則可以增加重物質量或減小彈簧勁度系數(shù)，增大轉動半徑，使N點容易與M點接觸，能點亮，故D正確．
本題選錯誤的
故選：B

點評 本題考查的是動力學的知識，要求學生能在具體生活案例中抽象出受力分析模型，能分析向心力的來源，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．（1）①在使用示波器時，如果屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時，應調節(jié)圖2中的上下移動旋鈕使之顯示在屏幕中央?yún)^(qū)域（如圖3所示）．如果正弦波的豎直方向的正、負半周均超出了屏幕的范圍，應調節(jié)衰減旋鈕或Y增益旋鈕（填旋鈕旁邊的數(shù)字或名稱），或這兩個鈕配合使用，以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內．

②如果使該信號顯示從一個波形變成兩個完整的波形，且波形橫向變窄如圖4所示，則應調節(jié)X增益旋鈕或掃描微調旋鈕（填旋鈕旁邊的數(shù)字或名稱），或這兩個旋鈕配合使用．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，小球A質量為m，系在細線的一端，線的另一端固定在O點．O點到水平面的距離為h，物塊B和C的質量分別是5m和3m，B與C用輕彈簧拴接，置于光滑的水平面上，B物體位于O點正下方．現(xiàn)拉動小球使細線水平伸直，小球由靜止釋放，運動到最低點時與物塊B發(fā)生正碰（碰撞時間極短），反彈后上升至最高點時到水平面的距離為$\frac{h}{16}$．小球與物塊均視為質點，不計空氣阻力，重力加速度為g，求碰撞過程B物塊受到的沖量及碰后輕彈簧獲得的最大彈性勢能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．2009年5月12日中央電視臺《今日說法》欄目報道了發(fā)生在湖南長沙某公路上的離奇交通事故：在公路轉彎處外側的李先生家門口，三個月內連續(xù)發(fā)生了八次大卡車側翻的交通事故．經公安部門和交通部門協(xié)力調查，畫出的現(xiàn)場示意圖如圖所示．為了避免事故再次發(fā)生，很多人提出了建議，下列建議中不合理的是（　　）
A．在進入轉彎處設立限速標志，提醒司機不要超速轉彎
B．在進入轉彎處設立限載標志，要求降低車載貨物的重量
C．改進路面設計，增大車輪與路面間的摩擦
D．改造此段彎路，使彎道內側低、外側高

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．2016年3月10日，我國科學家宣布利用超強超短激光成功產生了反物質，這一進步的關鍵在于在單發(fā)實驗條件下成功觀測到正電子．其局部原理圖如下，含有正電子、負電子和某種不帶電的射線的混合粒子束1自左向右射入強磁場（B=0.8T）區(qū)，磁場方向垂直于直面向外，粒子束分離成為2、3、4三束．則下列說法正確的是（　�。�
A．射線2是正電子
B．射線3是不帶電的
C．射線4是正電子
D．圖中所有的正電子的運動速率不盡相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．物理學中用比值法來定義的物理量很多，如E=$\frac{F}{q}$，I=$\frac{q}{t}$，a=$\frac{F}{m}$
B．在勻強磁場中，若通過單匝線圈的磁通量為BS，則相同放置情況下，通過n匝線圈的磁通量為nBS
C．公式$R=\frac{U}{I}$適用于所有導體
D．電流為I，長度為L的通電導線在磁感應強度為B的勻強磁場中受到的安培力為BIL

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．太陽能是一種清潔、“綠色”能源，在有光照時，可以將光能轉化為電能，在沒有光照時，可以視為一個電學器件．某實驗小組決定探究一個太陽能電池在沒有光照時（沒有儲存電能）的伏安特性．所用的器材包括：太陽能電池，電源E，電流表A，電壓表V，滑動變阻器R，開關S及導線若干．
（1）為了達到上述目的，請將圖1連成一個完整的實驗電路圖．
（2）該實驗小組根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)，描點繪出了如圖2的I-U圖象．由圖可知，當電壓為2.80V時，太陽能電池的電阻約為1.0×103Ω．（保留一位有效數(shù)字）

（3）該實驗小組在另一實驗中用一強光照射太陽能電池，使該太陽能電池獲得電能，為了測出該電池此時的電動勢和內阻，該小組同學決定先用歐姆表進行粗測，再設計合理的電路圖．你認為該小組同學的做法合理嗎？為什么？不能，因為多用電表的歐姆擋自帶電源，使用時必須與外電路斷開，因此不能測電源內阻．
（4）該實驗小組設計了如圖3所示的電路圖，調節(jié)滑動變阻器，通過測量得到該電池的U-I曲線a，再減小實驗中光的強度，用一弱光重復實驗，測得U-I曲線b，見圖4．當滑動變阻器的電阻為某值時，若曲線a的路端電壓為1.5V．則滑動變阻器的測量電阻為7.1×103Ω，
曲線b外電路消耗的電功率為5.9×10-5W（計算結果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．彈跳桿運動是一項廣受歡迎的運動．某種彈跳桿的結構如圖甲所示，一根彈簧套在T型跳桿上，彈簧的下端固定在跳桿的底部，上端固定在一個套在跳桿上的腳踏板底部．一質量為M的小孩站在該種彈跳桿的腳踏板上，當他和跳桿處于豎直靜止狀態(tài)時，彈簧的壓縮量為x0．從此刻起小孩做了一系列預備動作，使彈簧達到最大壓縮量3x0，如圖乙（a）所示；此后他開始進入正式的運動階段．在正式運動階段，小孩先保持穩(wěn)定姿態(tài)豎直上升，在彈簧恢復原長時，小孩抓住跳桿，使得他和彈跳桿瞬間達到共同速度，如圖乙（b）所示；緊接著他保持穩(wěn)定姿態(tài)豎直上升到最大高度，如圖乙（c）所示；然后自由下落．跳桿下端觸地（不反彈）的同時小孩采取動作，使彈簧最大壓縮量再次達到3x0；此后又保持穩(wěn)定姿態(tài)豎直上升，…，重復上述過程．小孩運動的全過程中彈簧始終處于彈性限度內．已知跳桿的質量為m，重力加速度為g．空氣阻力、彈簧和腳踏板的質量、以及彈簧和腳踏板與跳桿間的摩擦均可忽略不計．
（1）求彈跳桿中彈簧的勁度系數(shù)k，并在圖丙中畫出該彈簧彈力F的大小隨彈簧壓縮量x變化的示意圖；
（2）借助彈簧彈力的大小F隨彈簧壓縮量x變化的F-x圖象可以確定彈力做功的規(guī)律，在此基礎上，求在圖乙所示的過程中，小孩在上升階段的最大速率；
（3）求在圖乙所示的過程中，彈跳桿下端離地的最大高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．某同學利用如圖所示裝置探究小磁鐵在銅管中下落時受電磁阻尼作用的運動規(guī)律．打點計時器的電源為50Hz的交流電．

（1）該同學將磁鐵從管口處釋放，小磁鐵拖著紙帶運動，穿過銅管．取下紙帶，確定一合適的點為O點，每隔一個計時點取一個計數(shù)點，標為1、2、3、…、8，用刻度尺量出各計時點的相鄰計時點到O點的距離，記錄在紙帶上，如圖乙所示．
（1）計算相鄰計時點間的平均速度$\overline{v}$，粗略地表示各計時點的速度，抄入下表，請將表中的數(shù)據(jù)補充完整．
位置12345678
$\overline{v}$（cm/s）24.533.837.839.039.539.839.839.8
（2）分析如表的實驗數(shù)據(jù)可知：在這段紙帶記錄的時間內，磁鐵運動速度的變化情況是逐漸增大到39.8cm/s，形成這種運動的原因是隨著速度的增大磁鐵受到的阻尼作用逐漸增大，最后等于重力的大�。�

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