2．“自駕游”因行動方便、觀光自如而成為廣大旅行愛好者所倡導(dǎo)的一種旅行方式，如圖為“自駕游”旅客正在旅行中的圖片，若在某自然風(fēng)景區(qū)中看到如圖所示的交通標志，則該旅客在下列操作中，符合交通標志要求的是（　　）
A．汽車必須以60km/h的平均速率行駛B．汽車的瞬時速度不得超過60km/h
C．汽車的平均速率不得超過60km/hD．汽車的瞬時速度不得小于60km/h

分析 交通標志牌“60”是限速的標志，指的是最大的速度不能超過60km/h；

解答 解：交通標志牌“60”是限速的標志，指的是汽車行駛時的最大的速度不能超過60km/h，指的是瞬時速度的大小，不是說平均速度的大小，故ACD錯誤，B正確；
故選：B

點評 此題主要考查的是學(xué)生對速度計算公式的理解和掌握，讀懂標志牌的含義是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中正確的是（　　）
A．直流電能通過電容器
B．交流電不能通過電容器
C．直流電、交流電都能通過電容器
D．電容器能隔直流，通交流．電感器能通直流，阻交流

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．航天飛機以100m/s的速度著陸，在25s內(nèi)就可停下來，而以8m/s的速度飛行的蜻蜓能在0.7s內(nèi)停下來．試比較兩物體的速度v、速度的變化量△v和加速度α的關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為等量異性電荷形成的電場，a、b是電場中兩點，將一個電子從a點移到b點，克服電場力做功為6.4×10-16J．那么a、b兩點的電勢差是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．火車進站過程是勻減速運動直至靜止的過程，若火車減速過程的總位移為x，那么火車在減速階段的前一半時間內(nèi)的位移為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．讓小球從斜面上滾下（如圖所示），小球在O點的時刻為0.4s，在A點的時刻為0.5s，在B點的時刻為0.6s，在C點的時刻為0.7s，試粗略計算：
（1）小球從O到B的平均速度；
（2）小球從A到C的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于靜電場，下列結(jié)論一定成立的是（　�。�
A．電場中任意兩點之間的電勢差只與這兩點的電場強度有關(guān)
B．電場強度大的地方電勢高，電場強度低的地方電勢低
C．將正點電荷從電場強度為零的一點移動到電場強度為零的另一點，電場力做功為零
D．將正點電荷從一點移動到另一點電場力做功為零，正電荷的運動軌跡不一定與電場線垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．在上海的高架道路上，一般限速80km/h，為監(jiān)控車輛是否超速，設(shè)置了一些“電子警察”系統(tǒng)，其工作原理如圖所示：路面下相隔L埋設(shè)兩個傳感器線圈A和B，當有車輛經(jīng)過線圈正上方時，傳感器能向數(shù)據(jù)采集器發(fā)出一個電信號；若有一輛汽車（在本題中可看作質(zhì)點）勻速經(jīng)過該路段，兩傳感器先后向數(shù)據(jù)采集器發(fā)送信號，時間間隔為△t，經(jīng)微型計算機處理后得出該車的速度，若超速，則計算機將指令架設(shè)在路面上方的照相機C對汽車拍照，留下違章證據(jù)．根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）試寫出微型計算機計算汽車速度的表達式v=$\frac{L}{△t}$．
（2）若L=5m，△t=0.3s，則照相機將不會工作．（填“會”或“不會”）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測量力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：不變（選填“變”或“不變”）；本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法．

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同步練習(xí)冊答案